马鞍山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、选出下面句中引号的用法。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。（　　）

A.表示否定。

B.表示引用别人的话。

C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。

2、在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（ ）

A．面包

B．蜂蜜

C．肥油

3、下列诗句停顿有误的一项是（       ）

A．燕草/如/碧丝，秦桑/低/绿枝。

B．蒌蒿/满地/芦芽/短。

C．月出/惊/山鸟，时鸣/春涧中。

D．小溪/泛尽/却山行。

4、蔡老师给“我”作文的评语是：（    ）。

A．一派胡言

B．异想天开

C．胡思乱想

5、我会填。

（__________）的兔子   （__________）的小鹿

（__________）的太阳   （__________）的溪流

（__________）的夏天   （__________）的泥土

6、为加点的多音字注音。

和美（______）  市场（______） 发生（______）  背包（______）  正月（______） 

和面（______）  场院（______） 头发（______）  后背（______）  正常（______）

7、根据课本内容填空。

（1）_____________，野渡无人舟自横。

（2）____________，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……下午三点，万寿菊________________。

（3）听说蜜蜂有___________的能力，无论飞到哪里，它总是可以__________________。通过实验，“我”知道了蜜蜂靠的不是____________，而是一种“我”无法解释的______________。

8、看拼音，写词语。

níng  jìng gōng  jī   chéng  xiàn dāo  jiàn   hòu  tuì

pǔ tōng róu  rèn   biàn  huàn cháng  tú   lún  chuán

9、读下面的语段，完成练习。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

【1】这段话是围绕前面一句话写了______种不同形态的人。

【2】照样子，写一写。

天上的云形态万千：有的_________，有的_______，有的______，有的______。

10、课内阅读。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

【1】这句话是写小虾________的样子，可以看出小虾________的特点。

【2】找出描写小虾动作的词语（下面画上“ ”）。

【3】写出类似的词语：

例：（细长）的脚：________、________、________

11、我会阅读短文，回答问题。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

【1】我会在文中找出下列词语的反义词。

陌生—（ ） 怀疑—（ ）   哭—（   ）

【2】我会选词填空。

  虽然……但是……   ……因此…… 如果……就……

（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（   ）不同。

（2）今天下雨，（   ）展期推后。

（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）一点都不好笑。

【3】短文中表示神态的四字词语是______________________，我还学过其它表示神态或者动作的四字成语，他们是（至少写两个）___________________________________________________。

【4】“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?

__________________________________________

12、课外阅读

我应该感到自豪才对

小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”

小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

第二天，小骆驼跟着妈妈走进了(芒芒　茫茫)的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也(向　像)小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“(在　再)走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼(锋　峰)，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”

说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。

沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！

【1】用“/”划去括号里不正确的字或词。

【2】“说话间”表示时间________，这样的词语还有____________、____________。

【3】沙漠的环境很恶劣，但骆驼能坚持走完这无边无际的沙漠，我想到了四字词语：________________、________________。

【4】小骆驼不再感到________，反而感到很________。这篇童话故事告诉了我们这样一个道理：___________________________________________。

13、课外阅读

诚信的力量

尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。

有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，男孩走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影师又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶啤酒，他翻过了一座大山又蹚过了一条大河，才终于买够了10瓶啤酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。男孩哭着向摄影师们道歉，并且交还了所有找回的零钱。摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜疑感到十分惭愧。

摄影师们回国后，到处向人讲述这个男孩的故事。不久，许多报刊都对此作了报道。许多人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩纯朴的诚实深深地打动了。

从那以后，到尼泊尔观光旅游的游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。

【1】“他翻过了一座大山又蹚过了一条大河”可以用四字词语表示：______________。

【2】男孩为了买够啤酒遇到了哪些困难？在文中用横线画出来。

【3】摄影师们开始时对男孩有猜疑的想法，最后却感到了惭愧，这是为什么？

_________________________________

【4】你能用自己的话来夸赞一下男孩吗？

____________________________________

14、阅读短文，完成文后练习。

一群孩子跑过来，七手八脚地（拣、捡）起苹果来。姑娘直起身子，不由得（皱、绉）起了眉头，万一是一帮（陶、淘）气包，每人（拣、捡）了几个就一哄而散，挡也没法挡呀！一个胖乎乎的小男孩仿（佛、拂）看出了她的心思，走到她身边说：“别着急，大姐姐，保证一个也不会少！”

⑴划去括号中用得不正确的字。

⑵给文中划线的多音字注音。

⑶“跑过来”“七手八脚”是说孩子们_________________

⑷短文的最后一句话，说明这个胖乎乎的小男孩_____________________

⑸找出短文中的心理活动描写，并用横线表示出来。

15、精彩回放。（14分）

  翠鸟（   ）停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地（ ）苇秆。它的颜色非常（   ）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（   ）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（   ）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

（1）在括号里填上原文词语。（5分）  

（2）选文共有 句话。（1分）

（3）写出短文中表示颜色的词语。（2分）

（4）“腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”，用加点的字仿写一句话。（2分）

（5）短文是通过哪几个方面来描写翠鸟的？（4分）

16、句子乐园。

1.运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。(用“像”写一个比喻句)

__________________________________

2.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。(仿写设问句)

__________________________________________

3.“东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。”这句话中的“不朽”能否换成“动人”呢?为什么?

___________________________________

4.“它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……”你能补充省略号的内容,再写一个这样的句子吗?

_______________________________________

5.写写下面诗句的意思。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

__________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。

例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

_________________________________。

（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子）

①________________，告诉我________________。

②________________，告诉我________________。

（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用加点的词语造句）

__________________________________。

18、缩写句子。

1．我们在生活中处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。

________________________________  

2．这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。

______________________________________

19、判断下列句子的病因并修改句子。

A．成分残缺　　B．搭配不当　　C．语义重复

D．前后矛盾 E．用词不当   F．语序不当

1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。

句子病因：（____）

修改：______________________________________

2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都

风貌。

句子病因：（____）

修改：_________________________________

3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

句子病因：（____）

修改：_______________________________

4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。

句子病因：（____）

修改：__________________________

20、用修改符号在原句上修改。

赵琳娜出席了市比赛英语演讲，获得了一等奖。同学们兴奋地高兴地向她祝贺，老师夸奖她说：“你真是太棒啦？我为你感到骄傲！”

21、妙笔生花。

你学会了什么本领？画画？游泳？滑冰？照相？做菜？……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会，选一样写下来。把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。