运城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文_运城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文下载-掌乐网试卷

1、选择正确的解释写在括号里。
【1】饶有兴趣（）
A．饶恕
B．姓
C．很；特别。
D．另外，添
【2】难忘（）
A．不容易
B．不大可能
C．使人不好办
2、禹带领人们治水经过了（）年，终于将大水治理好。
A．10
B．11
C．12
D．13
3、与其他三项所用修辞方法不同的一项是（　　）
A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
4、（）比喻随声附和的人。（填序号）
A．百灵鸟
B．老黄牛
C．应声虫
D．铁公鸡
5、下面各项字形有误的一项（   ）
A．芙蓉   洛阳   玉壶   大雁
B．砚台   乾坤   皮囊   恭敬
C．勤劳   博学   贫穷   英伦
D．鱼腹   剖开   窟窿   浑乱
6、选择正确的读音
矫健（jiǎo jiáo）嗓子（sǎng shǎng）
傻瓜（shǎ shǎ）瞪眼（dòng dèng）
胸脯（fǔ pú）窟窿（lóng long）
虐待（nüè niè）烧灼（zhuó zuó）
坠落（zhuì zuì）蹬车（dēng dèng）
放肆（sì shì）臭气（chòu xiù）
7、下列加点词语解释有误的一项是（）
A．上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。（正冲着脸，迎面）
B．可是那只不过是幻想罢了。（未来一定会实现的梦想）
C．非洗不可。这我只好让步。（在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益）
D．月黑雁飞高，单于夜遁逃。（逃走）

8、背一背，再根据课文内容填空。
（1）古诗，是中华璀璨的文化精髓。写出了诗人王昌龄的志向与品格的诗句是“_____________，_____________”；从诗句“_____________，____________”可看出诗人王冕的人生态度和高尚情操。通过学习，我还积累了“采得百花成蜜后，___________”“_________，可爱深红爱浅红？”等古诗句。
（2）名句填空：“____________，学海无涯苦作舟。”“天行健，______________。”
（3）伟大领袖毛主席的词作大气磅礴，其中名句“___________，她在丛中笑”出自《____________》。
（4）胤恭勤不倦，___________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________。（《囊萤夜读》）
（5）这些事，是______________的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，_____________。（《繁星（七一）》）

9、补充诗句，并完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
____________，_______________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是________代诗人________写的一首________诗。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。（____）
（2）“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。（____）
【4】理解古诗，下面说法正确的是（_____）(多选)
①前两句在写景中融入了离别之情。
②后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。
③最后一句表现了诗人清廉正直的品格。
④本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。
【5】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。
__________________________

10、课内阅读。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
【1】文段描写了作者从________通过________进入________的情形，依次写了泉水的来路、孔隙的（______）、小船的（_____）、穿过孔隙进入内洞的（____）、穿过孔隙进入内洞的（____）。
【2】品读句子，体会作者的感受。
A．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。
这句话通过设问的修辞手法，具体说明了____________，通过写船小突出____________。
B．我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
“要是……准”的句式“稍微、一点儿” 等词语，准确地表达了作者当时__________的感受，读了使人有身临其境之感。
11、课外类文阅读。
人类的好朋友
老挝(wō)湄(méi)公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为，将落水者托出水面，直到他们化险为夷才放心离去。
德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下了不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具，而且会用鼻子加上蹄子把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。
在英国的东海岸曾发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻，六七只海豹蹿到他们身边，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小时后，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……
1．在文中找出下列词语的近义词。
碰撞(　　　　)　　　　鼓舞(　　　　)
化险为夷(　　　　) 万分危急(　　　　)
2．“人类的好朋友”在文中指________、________、________。
3．________、________、________(在横线上填写动物名称)也都是人类的朋友。
4．第二自然段中描写的小猪经过人类的训练，可以为人类做哪些事？
5．读了这篇短文，我知道了___________。
12、阅读短文，回答问题。
两棵树
农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩芽，便迫不及待地挤出花蕾。
第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，损伤着它的自尊心和肢体。
时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
——有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人
【1】读一读，用“_________”标出你认为下面句子中应该重音强调的词语。
（1）时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。
（2）有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
【2】这两棵树的目标分别是什么？它们又是怎么做的？
___________________________________________
【3】本文采用了_______手法，通过两棵树的__________，告诉我们。
【4】想一想，如果是你，你愿意做像哪棵树一样的人？为什么？
_____________________________________________
13、阅读下面短文，完成练习。（17分）

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“ 嘿！凭你那点力气，能把石头滴穿，真是笑话？” 小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点滴呀滴呀不管刮风下雨也不管白天黑夜坚持不懈辛勤地工作着而大浪却不同高兴时哗地冲一下不高兴时就懒洋洋
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）在“ ”上加上合适的题目。（2分）
（2）给第二自然段加上标点符号。（3分）
（3）写出下面词语的反义词。（4分）
容易（）坚硬（）摧毁( ) 坚持不懈（）
（4）这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“√”（2分）
①按时间顺序写的。 ( )
②按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。（）
③按空间位置的顺序写的。 ( )
（5）仿照例子写词语。白天黑夜（2分）
（6）大浪为什么立即答应和小水珠比赛？（2分）

（7）读了这篇短文，你明白了什么？（2分）
14、阅读检测台。
______________
拖着疲惫的身子上了公交车才发现自己没有带零币，向身旁的乘客请求兑换，可大家对我也是爱莫能助。无奈之下正要把十元纸币投进去，这时身后一个声音传过来：“用这个吧！”一位年轻的姑娘递过来一元硬币。
“这怎么可以呢？”
“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需它，不是吗？”
“那好吧。”我接过钱说，“如果我们在同一站下车，我换了零钱还你；或者下次在车上遇见再还你；要不然你留下地址给我……”
她笑着说：“不必了，就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了。帮助别人不也是一件快乐的事吗？而且你也可以帮我做一件事来交换这一元钱，下次如果你遇到没有零币的人，也送他一元钱，让这份‘快乐’继续传递下去。”下车时的我心里暖融融的。
从此，我的口袋里总是多放一元零币，以便继续传递“快乐”。
【1】结合短文内容解释词语。
疲惫：___________________________________
爱莫能助：____________________________________
【2】文中省略号表示(　　)
A. 内容的省略
B. 说话断断续续
C. 声音的延长
【3】读了短文，你怎么理解“就当我拿一元钱向你‘买快乐’好了”这句话？
_____________________________________________
【4】那位姑娘用什么和“我”交换这一元钱？她为什么要这样做？
_____________________________________________
【5】为短文起一个恰当的题目填在文前的横线上。

15、句子练习。
1．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。
这里运用了_______的修辞手法，突出雨来的________________。我也能用同样的修辞手法描写人物生气的样子：____________。
2．青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。（改为双重否定句）
____________________________
3．那鞋很厚实。（改成比喻句）
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4．修改下面的语段。
今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
___________________

16、修改下面这段话。（1处重复，1处搭配不当，2处错别字。）
阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书，桌子上还摆放着《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了。
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17、修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，这学期，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是不是勤学苦练有很大的关系。
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18、修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。
（1）父亲十分关心。
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（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。
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（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
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（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。
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（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。
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（6）这是有趣的一本故事书。
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19、每当放假的时候，最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活，乡村柳枝青青，鸟鸣声声，真是美不可言。同学们，把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。题目自拟，不少于350字。
提示：走进田野睁大双眼，你会发现不一样的美景。请按一定顺序具体描写你看到的美景，可以用动静结合和比喻、拟人等方法让景物活起来。