2025年云南曲靖中考三模试卷语文_2025年云南曲靖中考三模试卷语文下载-掌乐网试卷

1、下列加点的字注音完全正确的一项是( )
A. 保姆（mǚ）憎恶（è）孤孀（shuāng）
B. 福橘（jǔ）惊骇（hài）疏懒（shú）
C. 渴慕（mù）寂寞（mó）掳去（luē）
D. 絮说（xù）诘问（jié）搜集（sōu）
2、下列表述不正确的一项是
A.陶渊明，号五柳先生，东晋诗人、文学家，我们学过他的《饮酒》《过故人庄》《桃花源记》等。
B.重阳是中国的传统节日，这一天有赏菊、饮菊花酒、登高和插茱萸等习俗。
C.《水浒传》中的林冲，武艺高强，勇而有谋，循规蹈矩“误闯白虎堂”“风雪山神庙”讲的是他的故事。
D.高尔基的《童年》讲述了阿廖沙的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、下列词语完全正确的一项是
A．山麓       砂砾       契形文字       骇人听闻
B．弥漫       迁徙       迥乎不同       水波鳞鳞
C．陨石       潮汐       核磁共振       人情世故
D．家眷       行辈       酣畅淋漓       头晕目炫
4、选出下列文学常识表述有误的一项（　　）
A．《答谢中书书》是书信体散文，作者陶弘景，字同叔，自号华阳隐居，南朝人。
B．《三峡》作者郦道元所撰写的《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。
C．苏轼评价王维有云：“诗中有画，画中有诗”，且王维也是山水田园派的代表，我们学过他的古诗《竹里馆》。
D．传说李白曾经来到此地，写到“眼前有景道不得”的赞叹，他也是唐代诗人。
5、下列句子没有语病的一项是（）
A．家国情怀是人类共有的一种朴素情感，是国家和民族的精神凝聚力。
B．诗歌写得有味道，是由一个人的思想认识、艺术修养的高矮决定的。
C．诗诗同学的语文成绩不仅在全校出类拔萃，而且在我班也名列前茅。
D．在学习过程中，我们特别缺乏的，不是聪明，而是努力不够，意志不坚。
6、下列加横线字词语运用正确的一项是（）
A．李老伯对王教授说，“我六十啦，你还是比我年青五岁啊”。
B．雾气散去，站在高楼上眺望，远处的岳麓山历历在目，风光正好，诗意正浓。
C．“勤奋努力，皆可逆袭”，会上大家都很激动，只有他在心里无动于衷。
D．快抵达目的地了，我们要充满信心，千万不能行百里者半于九十啊。
7、请选出下列说法中不正确的一项（）
A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”朗读时，为了突出小草生机，可在“小草”后停顿，然后重读“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”。
B．“冯伯伯，您惠赠给我的书内容翔实，观点新颖，我一定会好好惠存，细心研读。”句中“惠赠”“惠存”两个词使用得当。
C．“他画的画得奖了。”句中两个“画”的词性不同。
D．《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集《新月集》《飞鸟集》等。

8、阅读下文，回答问题。
御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国为将，安国持重，以故吴不能过梁。
建元六年，安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事。议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。不如勿许，兴兵击之。”安国曰：“今匈奴负戎马之足怀禽兽之心迁徙鸟举难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为疆，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。
（节选自《史记•韩长孺列传》有删节）
(1)下列句子中加点词语解释不正确的一项是（     ）
A．吴楚反时       叛乱
B．率不过数岁即复倍约       大抵，大多
C．以故吴不能过梁       过错
D．自上古不属为人       属于
(2)请用“/”给文中画线的句子断句。
今匈奴负戎马之足怀禽兽之心迁徙鸟举难得而制也
(3)结合选文，简要分析韩安国是个怎样的人。

9、阅读下面的古诗，完成下列小题。
岁暮①
杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？
济时③敢爱死？寂寞壮心④惊。
（注释）①本诗作于唐代广德元年（763）末，时杜甫客居阗州（今四川阗中）。②雪岭，又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。③济时：即救时。④壮心，豪壮的志愿，壮志。
【1】下面对本诗的理解或赏析不正确的两项是（）（）
A.诗题“岁暮”二字，不仅指“时序岁末”，而且喻指杜甫已入暮年，也喻指风雨飘摇的晚唐，一语双关。
B.首联中的“还”字既指战事永无宁日，也表达了羁旅漂泊的诗人对时局的失望、叹息。
C.“朝廷谁请缨？”一句，是杜甫的想象，他想象着朝中大臣到底会是谁来边关，表达了作者内心的兴奋、对于朝中大臣的赞扬。
D.这首诗的前四句主要抒怀抱，后四句主要陈时事，层次清楚，结构井然，语无虚设，字字中包含着诗人对时局的殷忧和关注。
E.本诗艺术手法很有特色，综合运用了对比、虚实结合等表现手法，赋予了诗歌很强的表现力。
【2】请赏析“鼓角动江城”一句中的“动”字。

10、解释下列句中加点词的意思。
(1)答谢中书书（_____）
(2)古来共谈（______）
(3)五色交辉（_____）
(4)四时俱备（_____）
(5)晓雾将歇（_____）
(6)夕日欲颓（_____）
(7)沉鳞竞跃（_____）
(8)念无与为乐者（_____）
(9)庭下如积水空明（_____）
(10)但少闲人如吾两人者耳（_____）

11、根据语境，在横线上填入古诗名句。
一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用①“________，_______”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以②“_______，_______”的诗句写出了与明月做伴，独守自己的精神家园的美好境界。

12、阅读名著《骆驼祥子》，完成下面小题。
【1】《骆驼祥子》揭露了旧社会压迫奴役底层劳动人民的罪恶。本书中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使其失去了生活的信心，请将下列六个情节按时间顺序排列。
①攒三年钱买车 ②用虎妞的钱买车 ③捡骆驼准备买车
④被孙侦探敲诈 ⑤被大兵抢走 ⑥为安葬虎妞卖车
【2】针对祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的说法，同学们有不同的看法。有人认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，也有的人认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。请你结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

13、《西游记》节选
【片段一】
①孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息火焰，寂寂（形容寂静）除光；行者喜喜欢欢，又扇一扇，只闻得习习潇潇（象声词），清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏（雨雪盛貌）。行者道：“那罗刹，你不走路，还立在此等甚？”罗刹跪道：“万望大圣垂慈将扇子还了我罢。”八戒喝道：“泼贱人，不知高低！饶了你的性命，就彀了，还要讨甚么扇子，我们拿过山去，不会卖钱买点心吃？费了这许多精神力气，又肯与你！雨蒙蒙的，还不回去哩！”罗刹再拜道：“大圣原说扇息了火还我。今此一场，诚悔之晚矣。只因不倜傥（不爽快），致令劳师动众。我等也修成人道，只是未归正果。见今真身现像归西，我再不敢妄作（无知而任意胡为）。愿赐本扇，从立自新，修身养命去也。”
②土地道：“大圣！趁此女深知息火之法，断绝火根，还他扇子，小神居此苟安，拯救这方生民，求些血食，诚为恩便。”行者道：“我当时问着乡人说：‘这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。’如何治得除根”罗刹道： “要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。”
③行者闻言，执扇子，使尽筋力，望山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。果然是宝贝：有火处下雨，无火处天晴。他师徒们立在这无火处，不遭雨湿。坐了一夜，次早才收拾马匹、行李，把扇子还了罗刹。又道：“老孙若不与你，恐人说我言而无信。你将扇子回山，再休生事。看你得了人身饶你去罢！”
（节选《西游记》第六十一回）
【片段二】
①却说三藏在那山坡下，正与沙僧盼望，只见八戒喘呵呵地跑来。三藏大惊道：“八戒，你怎么这等狼狈？悟空如何不见？”呆子哭哭啼啼道：“师兄被妖精一口吞下肚去了！”三藏听言，唬倒在地。半晌间跌脚拳胸道：“徒弟呀！只说你善会降妖，领我西天见佛，怎知今日死于此怪之手！苦哉，苦哉！我弟子同（参与：一起干某术）众的功劳，如今都化作尘土矣！”那师父十分苦痛。你看那呆子，他也不来劝解师父，却道：“沙和尚，你拿将行李来，我两个分了罢。”沙僧道：“二哥，分怎的？”八戒道：“分开了，各人散火：你往流沙河，还去吃人；我往高老庄，看看我浑家。将白马卖了，与师父买个寿器（棺材）送终。”闻得此言，长老气呼呼的，叫皇天，放声大哭。
②却说那老魔吞了行者，以为得计，径回本洞。小妖冲了半盆盐汤。老怪一饮而干，注着口，着实一呕，那大圣在肚里生了根，动也不动；却又拦着喉咙，往外又吐，吐得头晕眼花。老魔喘息了，叫声：“孙行者，你不出来？”行者道“早哩！正好不出来哩！我自做和尚，十分淡薄，如今秋凉，我还穿个单直裰。这肚里倒暖，又不透风，等我住过冬才好出来。”众妖听说，都道：“大王，孙行者要在你肚里过冬哩！”老魔道：“他要过冬，我就打起禅来，使个搬运法，一冬不吃饭，就饿杀那弼马温！”大圣道：“我儿子，你不知事！老孙保唐僧取经，从广里过，带了个折迭锅儿，进来煮杂碎吃……”
（节选《西游记》第七十五回有删减）
【1】下列对上面选段的解说，不正确的一项是（）
A．“愿赐本扇，从立自新，修身养命去也。”运用语言描写，表现了罗刹知错就改的品质。
B．行者钻进老魔的肚子去一顿搅和还不肯出来，表现了行者的聪明智慧、善于斗争的特点。
C．“还要讨甚么扇子，我们拿过山去，不会卖钱买点心吃？”这一句极写猪八戒西天取经的勇敢与执着。
D．“师兄被妖精一口吞下肚去”，八戒的“散伙”想法复燃，唐僧听得八戒的话，气呼呼的。
【2】中国古典文学研究家周汝昌先生将《西游记》的精神实质概括为一个“诚”字，请你结合选文，以孙悟空为例对此进行分析。
14、阅读文本完成下面小题。
背书是写作的基本功
梁衡
①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。
⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。
【1】下列对文章的理解与分析，正确的一项是（）
A.肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，我们就可以将文章写得有深度、风格高。
B.只有理解了的东西才便于记忆，但人脑的生理规律正好相反，所以我们少时先背的一些优秀诗文很容易忘记。
C.高明的作者在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。
D.作者认为我们应该多记多背些最新最美的诗文，而不要去背前人的旧作。
【2】文章语言不乏生动之处，第③段划线句运用了什么论证方法？有何表达效果？
【3】本文强调“背书是写作的基本功”，读完文章，你从中获得了哪些启示?请分条概括。

15、根据要求作文。
俗话说：“热爱是最好的老师。”而热爱往往源于一个人对一项事业或一种职业的崇敬和向往，从而产生巨大的工作激情和热情。通常一个有激情、有热情的人，才会在工作中无比珍爱自己的岗位和职业，也才能在这份职业中充分体现其卓越的个人价值。
请以“这就是敬业”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。