贵阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一生物

1、如图，甲、乙两瓶内分别装入等量萌发的种子和煮熟的种子，将其同时放在同一温暖环境中，一段时间后，分别放入点燃的蜡烛，则甲、乙两瓶中蜡烛的燃烧情况是（       ）

A．都继续燃烧

B．都熄灭

C．甲熄灭，乙继续燃烧

D．甲继续燃烧，乙熄灭

2、如图为植物细胞结构示意图，相关叙述正确的是（       ）

A．①能够控制物质的进出

B．③是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用

C．在动物细胞中也有⑦这种能量转换器

D．吃西瓜时流出的红色汁液主要来自结构④

3、下列不属于单细胞生物的是（       ）

A．草履虫

B．酵母菌

C．变形虫

D．蝗虫

4、同学们请仔细观察一下，在你的教室中，以下物体不属于生物的是（       ）

A．班级窗台青翠的绿萝

B．老师板书的粉笔

C．空气中的细菌和真菌

D．可爱的同学们

5、枝条不断长长是由于其顶端的芽里具有能产生新细胞的（　　）

A．分生组织

B．保护组织

C．营养组织

D．输导组织

6、“生物体的结构与功能相适应”是重要生物学观点。下列与此观点不相符的是（　　）

A．海鸥的肌胃能充分研磨和初步消化食物

B．青蛙的皮肤裸露，皮肤里密布毛细血管，可辅助呼吸

C．鳄鱼的体表覆盖角质的鳞片，利于维持体温恒定，适应陆地生活

D．家兔门齿、臼齿发达与其消化植物性食物相适应

7、你能想象自己腹腔里藏着半个篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构与功能相适应的表现。小肠与其消化功能相适应的特点不包括（　　）

A．小肠绒毛壁较薄

B．小肠很长

C．肠腔中有消化酶

D．有环形皱襞

8、下图是某同学参观某蔬菜博览会看到的无土栽培的原理示意图，有关分析不正确的是（　　）

A．营养液是根据植物所需无机盐的种类和数量配制的

B．向营养液中通入空气，保证植物根的呼吸作用对氧气的需求

C．植物吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区

D．采用无土栽培技术，不需要用支架固定植株

9、多姿多彩的生物让我们生活的世界充满了乐趣。下列描述中；不是生命现象的是（　　）

A．碧草初生

B．鲜花盛放

C．蜜蜂飞舞

D．江河奔流

10、日照时间长短直接影响万寿菊开花，秋季日照时间短，夏季日照时间长，而万寿菊盛开在秋季。为了美化环境，使盆栽万寿菊提前到夏季开花，采取的正确措施是（       ）

A．增加灌溉

B．白天搬到室内2小时

C．提高环境的温度

D．适量施肥

11、我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大。这个现象说明（       ）

A．环境影响生物

B．生物适应环境

C．生物影响环境

D．生物与环境相互作用

12、下列有关“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”实验的叙述，错误的是（　　）

A．盖盖玻片时用镊子夹住一侧，将另一侧先接触水滴再缓缓盖下，可避免出现气泡

B．在载玻片中央滴加清水，是因为洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞液浓度和清水相同

C．若在低倍镜下已看到清晰的物像，换成高倍镜后物像变模糊，可微调细准焦螺旋

D．调节粗、细准焦螺旋后视野内的细胞仍不清晰，可能是薄膜未展平而使细胞重叠

13、在草原上，影响牛、羊生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（　　）

A．空气

B．温度

C．牧草

D．水

14、病毒侵入人体后，与人体之间的关系是（　　）

A．竞争

B．寄生

C．捕食

D．共生

15、把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水会变成绿色，这是由于高温破坏了菠菜细胞中的（　　）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．液泡

D．细胞核

16、绿色开花植物的根能够不断生长的主要原因是（       ）

A．分生区和伸长区细胞的分裂

B．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长

C．分生区和伸长区细胞的伸长

D．分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂

17、关于细胞核的结构和功能叙述错误的是（　　）

A．细胞的遗传信息主要在细胞核中

B．细胞核中只有染色体

C．染色体是细胞核中被碱性染液染成深色的物质

D．细胞核是细胞生命活动的控制中心

18、三北防护林工程已经落实了44年，使水土得到了保存，风沙化不再加剧。这体现了（　　）

A．生物影响环境

B．生物适应环境

C．环境影响生物

D．环境改变生物

19、在人体的组织中，具有收缩和舒张功能的是（　　）

A．上皮组织

B．结缔组织

C．神经组织

D．肌肉组织

20、新疆阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。该地冰糖心苹果的果核由于糖分堆积而形成透明状，果肉甜脆可口，深受广大消费者喜爱。据此推断影响这种苹果品质主要的非生物因素是（       ）

A．温度和光照

B．温度和水分

C．水分和土壤

D．光照和水分

21、细胞结构中，细胞生命活动的控制中心是___________，进行物质交换的是___________。

22、绿色植物通过___________作用参与生物圈的水循环，通过___________作用维持了生物圈的碳氧平衡。

23、观察下面显微镜结构图，回答下列问题：

（1）具有放大物像功能的结构[_____]，_____，[_____]_____。

（2）小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，则玻片上写的是_____。

24、海带、大黄鱼一般分布在______生态系统中；而兔、田鼠、蝗虫一般分布在______生态系统中；地球上最大的生态系统是______．

25、在生态系统中，不同生物之间由于__的关系形成的链状结构叫食物链．

26、一般男孩比女孩青春期来的_____（早/晚），_____突增是青春期的一个显著特点。

27、显微镜下的物像是________像，d在显微镜下的像是________。 视野中物像偏左上方，想移至视野中央，玻片标本应向________方移动。

28、（1）在观察洋葱表皮细胞临时装片时，显微镜下的物像是_______像，所以，如果观察到的物像偏于左上方，若要把物像移到视野的中央，则标本就向_________方移动；

（2）请你在方框内用铅笔画出一个在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞图，并注明各结构的名称。

_________

29、分别向两只试管里滴加等量的澄清的石灰水，用吸管向其中的一只试管吹气，会发现澄清的石灰水变混浊，而另一只试管无变化。说明呼出的气体中，含有较多的____________气体。

30、一个________能发育成一个人体，就是因为受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做__________。

31、

32、毛细血管的管壁很薄，红细胞可以自由通过。( )

33、利用所学生物学知识回答下列问题:

（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，黄雀与螳螂、螳螂与蝉之间是_______关系，生物之间由于这样的关系而形成食物链，写出此谚语所隐含的食物链:___________________。

（2）人体口腔上皮属于_____________组织，皮肤属于人体结构层次中的_______________。

（3）藻类、苔藓、蕨类植物中，_____________ 植物具有输导组织，输导组织对于陆生植物的生活和生长具有什么重要意义?__________________________________。

34、上课时，我们能边看黑板边听课，还能边记笔记边思考，这一系列活动的完成，离不开机体的调节作用。图1和图2分别是眼球和耳结构示意图，据图回答下列问题。

（1）看黑板时，黑板上的文字反射来的光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，然后在[]___________上形成物像，这些物像信息在通过视觉神经传给大脑处理后形成视觉，你才能看到黑板上的内容。能进行信息处理的大脑的基本单位是___________。

（2）从老师的声音到听觉形成需经过：外耳道→鼓膜→[]___________→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑皮层中的一定区域。反射要经过完整的反射弧才能完成，听觉的形成不是反射，是因为该过程没有经过___________这两个结构。

（3）看、听、写等活动要同时完成，需要各器官协调配合，这主要受到___________的调节。而植物没有这种调节方式，原因是___________。

（4）上课被老师点名提问时，我们会马上起立，这一过程属于___________（填“简单的反射”或“复杂的反射”），同时会出现紧张和心跳加快等现象。由此推测，这个过程除了神经调节外，还有___________。

（5）利用手机进行网上学习，如果长时间距离屏幕太近，会导致图1[]___________曲度变大，形成近视。生活中，你是如何预防近视的？请写出预防近视的一条措施：___________。