2025年内蒙古赤峰中考三模试卷语文

1、下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（  ）

A. 莎士比亚的《威尼斯商人》一剧通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利、冷酷无情的丑恶嘴脸。

B. 小说《热爱生命》通过淘金者深陷绝境，以顽强的毅力，战胜饥饿、寒冷与病痛，艰难求生的传奇经历，表现人在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

C. 《左传》长于描写战争，《曹刿论战》正彰显了这种特色。在《曹刿论战》中从战前准备到战争场面以及战后分析都作了详细精彩的描绘。

D. 散文诗《雪》，通过对比、正面与侧面描写相结合的手法，塑造了江南的雪和朔方的雪两种形象。

2、下列短语中，结构相同的短语数目最多的是（ ）

狂风暴雨 积累经验 美丽大方 天气晴朗 废寝忘食 前程远大 一朵鲜花

A.动宾短语 B.主谓短语 C.并列短语 D.偏正短语

3、下列句子中没有语病的是（       ）

A．为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。

B．同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

C．每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。

D．读书能够丰富和提高我们的知识。

4、下列句中所使用的修辞方法判断不正确的一项是（     ）

A．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（夸张）

B．远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一颗颗耀眼绚丽的星辰。（排比，比喻）

C．秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。（比喻）

D．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。（设问）

5、下列关于各名著的分析与表述，不正确的一项是（       ）

A．《昆虫记》的魅力，在于身为科学家的法布尔，能像哲学家一般地思考，美术家一般地欣赏，文学家一般地感受和抒写。

B．埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，并对中国革命做出了客观的评价。

C．恶魔般的社会环境，一点一点地，残酷地剥削着祥子的农民美德，将他的性格扭曲，直到他变成自暴自弃的行尸走肉。

D．艾青诗歌中雄浑的力量、深厚的情感，是通过强烈而鲜明的意象传递出来的，如“土地”化表着祖国，“保姆”象征着希望。

6、请选出下列文学常识表述有误的一项(   )

A. 《爱莲说》作者周敦颐，北宋哲学家，字永叔，著有《太极图说》《通书》等。

B. 孟子，名轲，字子舆，战国中期人，在儒家学派中与孔子并称，是伟大的思想家和教育家。

C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

D. 苏轼，北宋文学家，唐宋八大家之一，我们学过他的《记承天寺夜游》和《水调歌头》

7、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A.读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

B.这片人迹罕至的滩涂除了有几只大鸟在空中飞过，再无任何声息。

C.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕，远远望去，大渡河畔人声鼎沸。

D.每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。

8、阅读下面两个语段，完成小题。

（一）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

（二）

上①与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（选自《资治通鉴》）

注：①上：即唐太宗李世民。②哂：微笑。

【1】下面各项中加点词意思相同的一项是

A．靡 望其旗靡，故逐之 所向披靡

B．鄙 肉食者鄙     鄙夷不屑

C．间 又何间焉     亲密无间

D．属 忠之属也     纯属虚构

【2】把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

小大之狱，虽不能察，必以情。

【3】语段（一）是如何突出曹列形象的？请结合具体内容分析。

【4】语段（一）（二）都讲到了“民本”思想，请分析鲁庄公和唐太宗对这一思想认识的区别。

9、阅读古诗文，回答问题。

过零丁洋

宋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

请从抒情方法和内容上对尾联做简要分析。

10、综合实践：根据要求，完成下面各题。

书信文化是优秀传统文化的一部分。学校开展“书信文化家国情怀”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）（渔传尺素）：书信文化不止是情怀，动人的书信，好似让我们看到了穿越了时间长河的情愫，或喜或悲，一字一句，敲打着我们的心扉。请你写出关于书信的一个诗句。

___________________________________________。

（2）（书不尽言）：学校发出欣赏名人书信，用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的文文同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说?

___________________________________________。

（3）（书信往来）：同学李强参加了“最美书信”评选活动，即将寄出作品，请你帮他填写信封。

邮寄地址：“书信文化节”读书月组委会文化路2号；

邮政编码：158034

李强地址：青春路88号，邮政编码：130006

（4）（音问相继）生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去?为留住它，请策划一个小活动，仿照示例拟出活动主题和宣传语。（宜传语至少运用一种修辞手法）

示例：活动主题：把丢掉的书信捡起来

宣传语：捡起的是曾经的记忆，留下的是脉脉深情

活动主题：_________

宣传语：________

11、古诗文名句默写

（1）   ，在河之洲。 （《诗经》）

（2）剪不断，理还乱，是离愁，       。（李煜《相见欢》）

（3）子曰：“    ，小人长戚戚。”（《论语·述而》）

（4）    ，万里送行舟。   （李白《渡荆门送别》）

（5）    ，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）

（6）山水之乐，        。 （欧阳修《醉翁亭记》）

（7）苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是：“      ，      ？”

（8）今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。龚自珍《己亥杂诗》中诗句“      ，    ”正是老人这种精神的生动写照。

12、名著阅读

《小王子》是人类文学史上的一个奇迹，其全球阅读量仅次于《圣经》。请自读下列材料，完成任务。

（任务一）追忆情节

在附近的宇宙中，还有325，326，327，328，329，330等几颗小行星。他就开始访问这几颗星球，想在那里找点事干，并且学习学习。——节选自《小王子》第十章

【1】概述小王子在其中一颗行星上的经历。

（任务二）追寻文眼

“一点不错，”狐狸说，“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你。你也同样用不着我。对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”——节选自《小王子》第二十一章

【2】狐狸用“驯服”一词道出了人与人交往的本质。请你从下列文学作品中选择一部，举例分析“驯服”的内涵。

A．《西游记》 B．《草房予》 C．《钢铁是怎样炼成的》

（任务三）追问主题

《小王子》被奉为经典的童话作品。它没有华丽的语言，没有累赘的描述，只用淡淡的讲述，让每一个阅读它的人回到童年，回到诗意，回到本真。——华中师范大学文学院教授王兰伟

《小王子》绝不是一本浅显的童书，背后其实有作者很深的哲学思考，即对现代社会的深刻反思和对人类处境的深切关怀。——香港中文大学政治哲学教授周保松

【3】以上两位学者对《小王子》主题的评价，你支持哪种观点？结合整部作品进行阐述

13、阅读丁立梅的《爱到无力》一文，完成下列小题。

①母亲进厨房有好大一会儿了。

②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。

③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。

④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。

⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。

⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。

⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。

⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

⑨我的母亲，终于爱到无力。  

（有改动）

【1】请概括说明，从哪两件事中看出“我的母亲”老了？

【2】赏析词句。

（1）请赏析第③段划线句中加点词语“摸摸”“抚抚”的表达效果。________________________________________________________________

（2）请从修辞的角度赏析第④段“背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃”这个句子。_________________________________________________________________

【3】从叙述的方式看，第2段内容在文中有何作用？

【4】说说标题“爱到无力”的含义和作用。

【5】阅读链接材料，回答问题。

【链接材料】我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。

——（《我的母亲》邹韬奋）

本文和链接材料的写作对象都是“母亲”，请从作者所表达的情感角度比较它们的相同点和不同点。

14、中国古建筑中的亭

（罗哲文）

①亭子，是古建筑类型中形式最为多样、造型最富变化、分布最为广泛、风格最为灵活的种。可以说大小随宜、随处都可修建。它们或据山冈，或藏幽谷、或临绝壁，有的还伸入到江河、湖、海的碧波惊涛之间。

②明代著名的造园学家计成在他的一本造园专著《园冶》中，在谈到亭子的修造时说：“唯地图，可略式也。”意思是只要有了平面图就大略可以造出来了。亭子的平面形式有很多，除了常见的三角形、五角形、梅花形，还有荷叶形、长方形、新月形等，不一而足，此外还有用各种不同的平面组合而成的形式，最常见的是由两个圆亭、方亭、菱形亭等相并组成的双亭，这称作连理亭；也有由三个亭子并列组成，或前后相错建成的三元亭、三星亭；更有由五个亭子按游龙形、五方形、五星形组成的形式，如北京北海公园北岸的五龙亭，江苏扬州瘦西湖的五亭桥。北京景山五亭虽然相隔有一定距离，但彼此有主有从相互呼应成为一组。甚至还有由更多的亭子组成的形式。

③灵活多样的平面布局，使亭的主体结构亭身更加优美而富于变化。为了使亭子具有休歇观赏的功能，亭身的造型自当讲究。

④空凌，这是亭身结构的一个特点。不论亭子是建在山巅、水边、花丛、竹林，或波涛汹涌的江心、海岸，人们总是喜欢从亭子里向外观山、赏景、看花、观涛，因而要空凌才能便于观看。因此大多数的亭子都是全部空凌，无窗无户，有些亭子虽然安设了门窗，也都是空凌透亮，以满足人们在亭内向外观赏的实际需要。为了便于人们休息停坐，亭的四周均设有栏杆、坐槛或“美人靠”，在亭内也有设桌几、椅凳等。

⑤轻巧秀丽造型优美，也是亭子作为“景点”的重要特点，《园冶》中所谓“亭安有式”就是说亭子要按照地形环境、周围景色相宜设计，没有固定的格式。一般是按照平面的形式从梁柱和门窗形式上下工夫。扬州瘦西湖有个钓鱼台亭，四面用了空透的大圆窗，使比较呆板的四方亭子轻巧起来，使人们从分开的圆框中可以分别观看五亭桥和白塔，构思巧妙。还有一些亭子，由于位置的眼制，没有建一个整亭的地方，只好取其一半，称之为半亭；甚至在廊子、庭院墙角等地方只有四分之一的面积，也修建了四分亭；有些在墙壁之上挑出三面、四面的半亭，形式多样，巧夺天工。

⑥亭子的顶，最能显示匠师们建筑艺术的才华，所以都把它做得非常的玲珑活跃：亭顶的形式很多，以攒尖的形式最为普遍。即是把房脊和瓦垄逐渐收小到中心成一尖顶，上面冠上圆宝或方锥、多角形的顶子，看去凌空挺秀。尖顶有三角攒尖、圆顶、多角攒尖等形式，为了使亭子更加华丽、厚重，除单层之外，还有两层重檐和三层檐、多层檐等。如北京景山顶上的正中主亭万春亭就是三层密檐相叠，显得非常的华丽稳重。南方的亭子翼角高高翘起，真有《诗经》上所描写的“如翚（huì）斯飞”之感。

⑦除了攒尖式亭顶之外，根据不同功能的要求，产生了各种不同的形式，有庑殿式、歇山式等，几乎所有的屋顶形式在亭子的顶上都可找到。组合亭的形式除了按平面所组成的形式之外，在顶子立面上也有许多变化，如有上圆下方被称之为“天圆地方”的形式，有上为圆顶下为十字或卷棚等形式，井亭则常在顶子之上开方形、圆形之口，外因围以盈顶或圆顶。

（选自《古迹》2020年12月，有删改）

【1】下面说法与原文意思不相符的一项是（     ）

A．亭子可建在山冈上、幽谷中或江海间，是古建筑分布最广的一种。

B．亭子的平面形式有很多，三角形、五角形、梅花形是常见的形式。

C．两层重担和三层檐、多层檐是为了使亭子更加灵动、活跃。

D．作者引用《诗经》上所描写的“如翚（huì）斯飞”是为了说明南方的亭子翼角高高翘起的灵动之美。

【2】请指出第④段“因此大多数的亭子都是全部空凌”中加点字“此”所指代的内容。

【3】第⑤段划线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？

扬州瘦西湖有个钓鱼台亭，四面用了空透的大圆窗，使比较呆板的四方亭子轻巧起来，使人们从分开的圆框中可以分别观看五亭桥和白塔，构思巧妙。

【4】下面句子里加点词能不能删去，为什么？

除了攒尖式亭顶之外，根据不同功能的要求，产生了各种不同的形式，有庑殿式、歇山式等，几乎所有的屋顶形式在亭子的顶上都可找到。

【5】文章第⑥和第⑦段的位置能不能调换，为什么？

15、根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：学校“文学长廊”需要定期更换“经典悦读”栏目的内容。请你从下面备选的作家中任选一位，结合作家简介、作品内容与自己的阅读感受，写一段文字，作为本期“经典悦读”栏目的内容。

备选作家：白居易、辛弃疾、苏轼、罗贯中、鲁迅、老舍

题目二：手机的广泛使用一方面极大地方便了人们的沟通与交流，另一方面也减少了人们现实生活中的交往。请你就这种现象谈谈自己的看法。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。