台中市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷(解析版)

1、下列词语中,没有错别字的一项是(　　)

A. 旋律  天籁  协奏曲  休止符  余音缭绕  不绝如缕

B. 文采  脚本  座右铭  俱乐部  鸿篇巨制  异曲同功

C. 履职  禀报  亲合力  传帮带  弊绝风清  惠民工程

D. 精典  调剂  孺子牛  气垫船  顾名思义  一如既往

2、下列各项中，作家、作品人物的对应关系错误的一项是（ ）

A．曹雪芹——《红楼梦》——史湘云

B．曹禺——《雷雨》——翠翠

C．雨果——《巴黎圣母院》——卡西莫多

D．海明威——《老人与海》——桑地亚哥

3、文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备一副对联，与演出专场对应恰当的一项（  ）

①假笑啼中真面目，新笙歌里古衣冠。

②白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。

③开幕几疑非傀儡，舞台虽小有机关。

④疑雨疑云颇多关节，绘声绘影巧合连环。

A．①古琴  ②评书  ③木偶戏  ④昆曲

B．①昆曲  ②古琴  ③木偶戏  ④评书

C．①古琴  ②木偶戏 ③昆曲   ④评书

D．①昆曲  ②评书  ③古琴   ④木偶戏

4、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（       ）

A．桅杆(wéi)        窸窣(sū)          陇首(lǒng)          秋风袅袅(niǎo)

B．冉冉(rǎn)        漂泊(pō)          橘颂（jú）        不落言筌(quán)

C．焦灼(zhuó)       亭皋(gāo)        寒砧(zhān)        接踵而至(zhǒnɡ)

D．征戍(shù)        涔阳(qín)        褐色(hè)            心有余悸(jì)

5、下列各句中加点成语的使用。全都不正确的一项是

①经过五年的学徒生活，他已经薄技在身，多次萌生出山闯荡一番的念头，只是想到师傅恩重如山，不忍开口说出此事。  

②在全面从严治党这个问题上．我们不能有松口气、歇歇脚、打好一仗就一劳永逸的想法，更不能存有见好就收的想法。  

③张少威和平金侠一边向落水老人施救，一边大喊救人，一位摆面摊的男子闻讯跑来，三人成虎，终于把老人救上岸来。  

④对于此次“红黄蓝事件”中的涉军谣言，一些公众人物竟然在不明真相的情况下推波助澜，严重抹黑了人民军队的形象。  

⑤在这幅剧照上，功夫宗师洪金宝饰演的俞大猷将军，身着战甲，手握军刀，目光如炬，不平倭患誓不休的雄心呼之欲出。  

⑥在南宁去柳州的高铁餐厅里，我不期而遇了十年未见面的江华同学，没想到当年其貌不扬的他如今已是满腹经纶的学者。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑥

6、阅读下面的文字，完成小题。

游子吟

侯发山

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”儿子韦大摇头晃脑地朗读着孟郊的《游子吟》。韦伟心中一动，想起了乡下的母亲，有半个月没有回去看望她老人家了，当即决定回老家一趟。听说可以不学习了，韦大欢呼着跳起来。

到超市采购了一些水果，他们就开车上路了。车上，妻子凌华不忘辅导儿子，说：“韦大，知道《游子吟》什么意思吗？”韦大从窗外收回目光，摇了摇头。“《游子吟》，这是一首母爱的颂歌。就是说慈祥的母亲手里把着针线……”凌华一张嘴就卡壳了。她没有做过针线活，也不会做针线活，怎么去讲这首古诗呢？

果然，韦大天真地问道：“妈妈，什么是针线啊？”

“儿子，回到老家我给你讲啊。”韦伟开着车，不容分心。

看到韦伟一家子回来了，母亲既感到意外又感到高兴。

韦大给奶奶打声招呼就去跟村里的一帮野小子疯去了。

说了一阵子话，母亲系上围裙，忙着和面擀面条。凌华微微皱了一下眉头：“妈，晚上也吃面条啊？”婆婆迟疑了一下，说：“起脚饺子落脚面，是咱这儿的风俗。”韦伟接上话茬给凌华解释道，家里有人外出或者欢送客人，要请上路的人吃饺子，这叫“起脚饺子”，说是饺子的样子像古时的银锞和元宝，希望他（她）出门发财；家人归来或者有客登门，接风的饭必定是面条，这叫“落脚面”，传说面条像绳索，绊住来客的腿，要他多住几天，表示亲热。

怪不得每次回来都是吃面条，回城时都是吃饺子。原来有这么多讲究，凌华心里感慨着，忙晴了脸，挽起袖子去帮婆婆做饭。

晚上吃罢饭，母亲坚持自己收拾家务，说还要给韦大洗一洗裤子。韦大出去疯了一下午，裤子弄得脏兮兮的。韦伟知道拗不过母亲，就去休息了。

临睡前，韦伟就给韦大讲他小时候的事：

有一天下午放学，他跟村里的几个孩子在路上玩耍。一会儿下河摸螃蟹，一会儿上树逮知了，一会儿山上捉迷藏，一会儿沟里丢手绢……听到大人们的呼喊，他们才发觉天已经黑了。回到家里，他才发现自己的裤子上磨破了好几个洞。第二天咋去上学呢？他就这一条裤子。不到过年，家人是不会给买新的。母亲也没有责怪他，叹了口气说：“这条裤子已经穿了好长时间，早晚要破的……你赶紧吃了饭睡觉，我给你缝。”吃了饭，他就上床睡了。母亲坐在煤油灯下，就着昏暗的灯光，一针一线地缝起来。他半夜起来上厕所，看到母亲还在煤油灯下佝偻着腰，仔细地缝着……听到父亲吆喝母亲起来做饭，他才睁开眼，看到趴在桌子上瞌睡的母亲醒过来。母亲把裤子撂给他，他发现裤子上的几个洞已经被密密麻麻的针脚缝好了。当时，他咧开嘴巴笑了。要不然，穿个破裤子，小伙伴们还不叫他“叫花子”啊？

讲到这里，韦伟自己也被感动了，鼻子酸酸的，眼角潮潮的。他转脸去看儿子，发现儿子不知道什么时候睡着了。

第二天早上，韦大起床穿衣服时，发觉裤子跟往常不一样，“哇”地一声哭起来。伤心又委屈。

母亲揉了揉红肿的眼睛，尴尬万分地说：“嗨，奶奶不中用了，眼花了，多年不拿针了，缝得不好……乖乖，别哭！乖乖，别哭！”

原来，母亲连夜把韦大裤子上的几个窟窿全都给缝好了！

韦伟和凌华知道事情原委，哭笑不得。

韦伟给母亲解释：“妈，现在城里流行这种有破洞的衣服，叫作‘乞丐服’。裤子买来时，韦大嫌裤子的颜色新，洞不大，凌华找来砂布打磨了好几个晚上呢。”

“以为你们日子过得艰难，回家拿钱呢……”母亲从口袋里摸出一团零碎的票子，不好意思地说。

看来，要让韦大理解《游子吟》的内涵是很难了。韦伟叹了口气。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说开头写韦大摇头晃脑地朗读孟郊的《游子吟》，表明他对唐诗有极大的兴趣，也自然引出他向妈妈提出疑问让妈妈卡壳的情节。

B. 儿子在一边说话，韦伟开车不能分心，而以“儿子，回到老家我给你讲啊”一句搪塞，这既为故事的发展埋下伏笔，又能引发读者的阅读期待。

C. 作者注意通过细节来刻画人物，凌华“微微皱了一下眉头”，不仅流露出她内心的不悦，同时也反映了她不了解传统习俗，不理解老人的用心。

D. 小说注意运用对比手法来刻画人物形象，如韦伟被故事感动而儿子却睡着了，表现出两代人之间的“代沟”极深。

【2】小说中的奶奶有哪些性格特点？请简要分析。

【3】小说以“游子吟”为题有什么用意？请结合全文简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

“江水”是中国古代文人墨客常借以抒情的意象，既有辛弃疾《菩萨蛮》之“（1）_____________，_____________”为饱受战乱之苦的百姓而哀痛，又有南唐后主《虞美人》之“（2）_____________？_____________”为国破家亡，物是人非而感伤，还有杜甫《登高》之“（3）_____________，_____________”为秋日萧索、时光流逝而悲愁。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）龚自珍《己亥杂诗》中的“____________，____________”两句托物言志，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________，____________”三句，借周瑜功名早成而自己鬓发斑白仍无建树之对比，表达了壮志未酬身先老的叹惋和感慨。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)________________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？________________。(李商隐《锦瑟》)

(2)斜阳草树，________________，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(3)________________，而不知其所止；________________，羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中“__________________，__________________”两句，前一句用神话传说突出蜀道之上山的高峻，后一句借水流之急衬托山的陡峻。

（2）王湾的《次北固山下》中“__________________，__________________”表现了具有普遍意义的生活真理，与刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。

（3）《劝学》中作者在层层设喻、举例论述之后，得出“__________________，__________________”的结论，即君子与常人并无先天差异，只是后天借助学习而已。

11、按要求填空。

(1)故木受绳则直，___________。(《荀子·劝学》)

(2)___________，尘满面，鬓如霜。(_____《江城子》)

(3)李白《登金陵凤凰台》中的_________，_________两句，不避用字重复，直接点出登临之所。

12、阅读下面这首宋诗，完成小题。

题落星寺四首（其三） 黄庭坚

落星开士① 深结屋，龙阁老翁来赋诗。

小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。

宴寝② 清香与世隔，画图妙绝无人知。

蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。

【注】①开士：和尚。②宴寝，指休息起居之室。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“落星开士深结屋”的“深”字是全诗的关键，下文便全从“深”字铺展开去。

B．“小雨藏山客坐久”和“帆到迟”，写出了诗人为雨所阻，不能及时出行的无奈之情。

C．“画图妙绝无人知”，既表现了诗人对画图的赞美，又紧扣着起句“深结屋”三字。

D．这首诗不用典故，不加藻饰，笔致清淡，留给读者无限低回的余地，耐人寻味。

【2】诗的最后两句有何含意？ 请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

张存仁，辽阳人。崇德元年，始设都察院，班六部上，以存仁为承政。越数日，存仁上言：“臣尝默察诸臣贤否、政事得失，但不敢出位妄论列。今上创立此官，而以命臣。臣虽愚岂不知随众然诺其事甚易发奸摘伏其事甚难诚见不如此不足以尽职。”三年正月，存仁疏言：“礼部行考试，令奴仆不得与。上前岁试士，奴仆有中式者，别以人畀①其主。臣等窃谓奴仆宜令与试，但限以十人为额，苟十人皆才，何惜以十人易之？”是岁，都察院劾刑部承政郎球贪污，论罪；又劾吏部刑部复用赃吏违旨坏法。上嘉纳之。祖大寿守锦州，攻数年不克。存仁疏言：“臣睹今日情势，锦州所必争。大寿跋扈畏罪，岂肯轻去其窟？彼所恃者蒙古耳，今蒙古多慕化而来，彼必疑而防之。防之严则思离，离则思变。伏愿以屯耕为本务，率精锐薄城，显檄蒙古，未有不相率出降者。”锦州竞克。顺治二年七月，疏言：“近有民号召为逆，若反形既著，重劳大兵，莫若速遣提学，开科取士，下令免积逋，减额赋，使读书者希仕进，力田者逭②追呼，则莫肯相从为逆矣。”得旨，谓“诚安民急务也”，令诸行省皆准施行。六年八月，起授兵部尚书，兼领海防。上令疆吏考校诸守令，以文艺最高下。存仁出按诸府县，廉能吏有一二语通晓，即注上考；非然者，文虽工亦乙之。监司请其故，存仁曰：“我本武臣也，上命我考校，我第考实。文有伪，实难欺也。况诸守令多从龙之士，未尝教之，遽以文艺校短长，不寒廉能吏心乎？”九年，卒，谥忠勤。论曰：存仁武臣，改文秩而任节钺，建树如此。资格固不足以限人欤？抑所遭之时异也。

（节选自《清史稿》，有删改）

【注】①畀（bì）：送给。②逭（huàn）：避免。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．臣虽愚/岂不知随众/然诺其事甚易/发奸擿伏其事甚难/诚见不如此/不足以尽职

B．臣虽愚/岂不知随众然诺/其事甚易/发奸擿伏/其事甚难/诚见不如此/不足以尽职

C．臣虽愚/岂不知随众然诺其事/甚易/发奸擿伏其事/甚难/诚见不如此/不足以尽职

D．臣虽愚/岂不知随众/然诺其事甚易/发奸擿伏/其事甚难诚见/不如此/不足以尽职

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．中式，文中指参加科举选拔考试，现代常指符合中国传统的风格或形式。

B．追呼，字面意义是追赶呼喊，文中指吏胥到百姓门前呼叫催租，逼服徭役。

C．文艺，文中指撰述和写作方面的技艺，现代是文学和其他艺术形式的合称。

D．节钺，字面意义是符节与斧钺，古代常以之授与官员，作为加重权力的标志。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．张存仁能力出众备受重用。朝廷新设立的都察院权力显赫，张存仁被委任都察院要职；后来还被起授兵部尚书等，足见朝廷对他能力的认可。

B．张存仁恪尽职守勤于政务。他被任命都察院承政不久即上书进言，表达尽心履职的决心；后来果然极尽监察弹劾和建议的职分，得到皇上赞赏。

C．张存仁审时度势善于谋划。对固守锦州的祖大寿，他能根据形势的发展分析其心理和行为的动态变化，并为如何攻取锦州提出了合理的建议。

D．张存仁建树颇丰却仍留遗憾。原为武官的他改任文职成就了不俗的业绩，然而变乱的世道成为限制他发展的外在条件，时人议论时对此表示惋惜。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1)率精锐薄城，显檄蒙古，未有不相率出降者。

（2)上命我考校，我第考实。文有伪，实难欺也。

【5】针对“有民号召为逆”的危情，张存仁的建议体现了怎样的治理理念？请概括说明。

14、从人的认知发展来讲，“自我中心”是人类认识自我的起始阶段，随着社会阅历和社交生活的丰富，自我认知水平会延展拓宽，人们会愈来愈发现“自我中心”的局限性。

请联系现实，结合生活，写一篇文章，谈谈你对上述现象的看法。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。