台中市2024年届高三年级第二次模拟考试(三模)语文试卷及答案

1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.MG平台在整个游戏产业链中，占据着中游资源。它不仅成为海外市场拓展的先行者，而且是中国民族网络游戏、移动互联网市场应用的领跑者。

B.不管是植物学，还是动物学，秦岭都是研究这些学科当之无愧的基地；而“秦岭学”也将成为一门重要的研究学科。

C.谈到易建联在湖人队的遭遇，特邀评论员马健讲起他在美国打篮球的种种不易，接着，又对目前美国篮球职业联赛的选人制度做出尖锐批评。

D.村庄改造在保护“原汁原味”的基础上，传统民俗、民居得到了保护，农村传统文化得以传承。这将有助于形成健康文明的新民风。

2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）

在抵御强风暴方面，“蓝鲸”具有超强的能力。2019年夏天在南海试采可燃冰期间，遇到了非常猛烈的海上风暴，最大风力达到12级。事实证明，这个大家伙果然不负众望，经历风暴后，继续顺利完成了开采任务。“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其深度，实现了最大作业水深3658米、最大钻井深度15240米的好成绩。这意味着对于“蓝鲸1号”来说，就算是钻到地球最深点也不在话下。

A．“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其深度，达到了最大作业水深3658米、最大钻井深度15240米的好成绩。

B．“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其深度，取得了最大作业水深3658米、最大钻井深度15240米的好成绩。

C．“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其开采深度，实现了最大作业水深3658米、最大钻井深度15240米。

D．“蓝鲸1号”的厉害之处还体现在其开采深度，取得了最大作业水深3658米、最大钻井深度15240米的好成绩。

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①她想起自己面试被拒的理由是穿着随意，愤慨于对方的以貌取人，此刻却发现，原来自己的邋遢是对别人的不尊重。

②亲吻着第一片雪花，眼前浮现的是粉红的桃花林里的姹紫嫣红，身处在百花丛中，又会想起夏天荷叶上的青翠欲滴。

③为了一睹名校风采，许多家长带着孩子排队等候进校门，有的甚至采用五花八门的“偷渡”方式进入北大清华校园。

④做文化，最怕没有耐心、缺耐性，老是想着一挥而就，总是琢磨怎样能立竿见影，这样永远不能将文化做好。

⑤天下没有免费的午餐，《新华字典》作为有价值的知识产权，出品方在推出APP时考虑营利因素，无可厚非。

⑥尽管互联网已经非常普及，但当前互联网产品良莠不齐，数字化内容的文字错误率要比纸质出版物高得多。

A. ①③⑤   B. ②③④   C. ②④⑥   D. ①⑤⑥

4、阅读下面的文字，完成题目。

中国园林包含四项要素：山、水、花木和建筑。其中与避暑联系最密切的，要数水景。清代帝王修建的几座避暑宫苑，包括西苑、畅春园、圆明园和颐和园，都以水景取胜。

下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）

A．同志们：现在开会，请把手机关掉或调至静音状态。

B．这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能改造人。

C．作文话题：中国故事 关键词：美丽乡村、科技创新

D．教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

5、下列词语中加点字的字形和读音，全都正确的一项是

A. 请帖tiè   哈蜜瓜mì 人情世故shì 化干戈为玉帛bò

B. 祥和 xiáng 综合征 zhēng   春风骀荡dài 万变不离其综zōng

C. 迭次dié 亲和力hé   祸起萧墙xiāo   反其道而行之fǎn

D. 置喙huì 望年交wàng   变本加厉lì   遑遑不可终日 huáng

6、阅读下面两篇文章，完成小题。

（一）老人与海（节选）

[美]欧内斯特·海明威著 黄源深译

①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。随后，它又回到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。

②有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得很快，紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴，浑身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼，就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖动。在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿，样子倒像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的，速度那么快，体格那么强壮，又是全副武装，所以没有其他敌人。现在，它闻到了新鲜的血腥味，便开始加速，蓝色的背鳍划破了海水。

③老人看着鲨鱼过来，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一边看着鲨鱼靠近，一面准备好鱼叉，把绳子系紧了。可是绳子太短，缺了一截，就是割下来捆鱼的那一截。

④老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。好景不长，他想。瞧着鲨鱼逼近，他看了看那条大鱼。也许这只是一场梦，他想。我不可能阻止它攻击我，但也许我能逮住它。登土鲨（原文为西班牙语，此处为音译，用于称呼灰鲭鲨），他想。叫你妈倒霉。

⑤鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。

⑥鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。随后，鲨鱼慢慢地下沉了。

⑦“它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。

⑧大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。

⑨不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。我见到过的登土鲨就数它最大。天主知道，我是见过大鲨鱼的。

⑩好景不长，他想。我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。

⑪“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。

（二）海明威创作漫谈

海明威是20世纪一位著名的小说家，他常常与写作爱好者谈创作。下面是他与年轻朋友的部分谈话内容。

问：你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思?

海明威：好的创作是真正的创作。如果某人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活的知识，而且写得有意思，那么，他创造的东西会是真实的。《老人与海》讲的就是我的朋友老渔民富恩特斯的故事。如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会解救他于一时，或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西，他会发现自己在说假话。他说了几次假话之后，无法再诚实地写作了。

问：同样是真实，创作同报道有什么区别呢？

海明威：报道的东西虽然及时，但叙述没有味道，过时了，就忘记了。创作不是描述，还要想象，真实到什么程度，要看你的创作能力。

问：你说《老人与海》描写了一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼，如果能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。是什么意思？

海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隐藏在水下。

问：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有何秘诀？

海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我站着写，而且只用一只脚踮着地；有时我在寒冬故意只穿一件单衣，我边写边冻得瑟瑟发抖。这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话！

问：作家应该怎么训练自己？

海明威：你看今天发生的事。如果我们见了一条鱼，你要看准了，看每个人是如何反应的。你如果在鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一下，使你产生这种感觉的具体动作是什么。是钓丝从水面上升起来，是它像琴弦似的绷紧，水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水的动作。回忆一下声响，说了些什么话。找到产生感情的东西，找到使你激动的行动。然后写下来，要写清楚，叫读者也看得见，能产生与你同样的感觉。

海明威：然后你换一换，钻到别人的脑袋里去。如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想什么，你的感觉是什么。如果卡格斯骂胡安，你就想一下他们双方的情况。不要光想谁是对的。对于一个人来说，事情总有该如此和不该如此两个方面。作为一个人，你知道谁是谁非。你得下一个判断，付之实行。作为一个作家，你不应当不判断。你应当明白这一点。

海明威：现在听着。别人说话的时候，你要听全。别想你自己要说什么。多数人从来不听人家说话。他们也不观察。你进了一间屋子，出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东西，而且不能满足于这一点。如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚，是什么东西使你产生这种感觉。你试一试，锻炼锻炼。你到城里去，站在戏院门口，从计程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现。练习的方法有一千种。不过，你老得想着别人。

【1】海明威说，《老人与海》描写了“真正的鲨鱼”，它与“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”。阅读《老人与海》（节选），完成下列题目。

（1）选文从游速很快、_____、_____、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。

（2）选文中的“鲨鱼”代表了什么？文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？

【2】海明威的作品语言富有特色。请根据要求回答问题。

（1）下面是《老人与海》（节选）第①段前两句的不同译文，哪种译文更符合海明威作品的语言风格？请结合上述材料说说理由。

译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。

译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。

（2）《老人与海》（节选）中，画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同。请联系上下文简要分析。

①老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。

②他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。

【3】从《老人与海》（节选）第⑧段 “大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了”这句话中，你读出了老人怎样的心理？并以此为例，谈谈你对《海明威创作漫谈》中画线句子的理解。

【4】《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。

【5】下列对以上两文的理解与分析，正确的两项是

A.《老人与海》（节选）叙述了这样的故事：在老人捕到大鱼后，大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击，老人与鲨鱼进行搏斗，并杀死了它。

B.《老人与海》是自传体小说，节选部分采用第一人称来叙述故事，以期留给读者更大的想象空间。

C.海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识，又要有合理的想象。《老人与海》（节选）体现了这一创作主张。

D.海明威认为，写作训练中，要仔细观察；用心揣摩；听别人说话时既要听全别人的话，也要想自己要说什么。

7、按序号在对应的横线上补写空缺部分。

(1)携来百侣曾游，________________。(《沁园春·长沙》毛泽东)

(2)_____________，乾坤日夜浮。(《登岳阳楼》 杜甫)

(3)会桃花之芳园，_________________。(《春夜宴从弟桃花园序》李白)

(4)诗词与酒结缘，似乎已成为中国古典文学的一个传统，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“_________________”一句，借酒抒怀。

(5)不吸取经验教训让人痛惜，正如《阿房宮赋》中所说：_____________，_____________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

“江水”是中国古代文人墨客常借以抒情的意象，既有辛弃疾《菩萨蛮》之“（1）_____________，_____________”为饱受战乱之苦的百姓而哀痛，又有南唐后主《虞美人》之“（2）_____________？_____________”为国破家亡，物是人非而感伤，还有杜甫《登高》之“（3）_____________，_____________”为秋日萧索、时光流逝而悲愁。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参在《白雪歌送武判官归京》中写沙漠里坚冰纵横的一句诗是：______________。

（2）荀子《劝学》篇中 “青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》篇中：“_______， __”的观点是相同的。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中对“不吸取经验教训让人痛惜现象”发出深沉感慨的句子是：___________,____________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“______，_______，________。”

（2）《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“_____，______。”

（3）《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“_______，______”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。

（4）《沁园春·长沙》中，“_______。_______”两句引出词人对往昔生活的追忆。

（5）《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“_____，_____，_______”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中用“___________，___________”阐述了“水能载舟，亦能覆舟”的道理，进一步强调国君要慎待百姓。

（2）李白在《梦游天姥吟留别》中高喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表达了对权贵极度的藐视，与《将进酒》中“___________，___________”也有异曲同工之妙。

（3）北京2022年冬残奥会奖牌设计融入了中国玉璧元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗词中的常见意象，如“___________，___________”。

12、阅读下面的宋词，回答问题。

满江红·送李正之提刑入蜀①

辛弃疾

蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄。把功名收拾付君侯，如椽笔。

儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。

（注）①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。

辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意，下列分析，正确的一项是（   ）

A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。

B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。

C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。

D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

柳忱，字文若，河东解人也。父世隆，齐司空。年数岁，父及母阎氏时寝疾，忱不解带经年。及居丧，以毁闻。起家为司徒行参军，累迁太子中舍人，西中郎主簿，功曹史。齐东昏遣巴西太守刘山阳由荆袭高祖。帝遣参军王天武、庞庆国诣江陵，遍与州府人书论军事。山阳至江安，闻之，疑不上。西中郎长史萧颖胄计未有定，召忱及其所亲席阐文等夜入议之。忱曰：“朝廷狂悖，为恶日滋。顷闻京师长者，莫不重足累息。今幸在远，得假日自安。雍州之事，且藉以相毙耳。独不见萧令君乎？以精兵数千，破崔氏十万众，竟为群邪所陷，祸酷相寻。前事之不忘，后事之师也。若使彼凶心已逞，岂知使君不系踵而及？且雍州士锐粮多萧使君雄姿冠世必非山阳所能拟若破山阳荆州复受失律之责进退无可且深虑之”劝斩天武，送首山阳。颖胄乃谓天武曰：“天下之事，县之在卿，今就卿借头，以诈山阳。昔樊於期亦以头借荆轲。”于是斩之，送首山阳。山阳信之，驰入城，将逾阈，县门发，折其车辕，投车而走，中兵参军陈秀拔戟逐之，斩于门外，传首于帝。以忱为宁朔将军。和帝即位，为尚书吏部郎，进号辅国将军、南平太守。郢州平，颖胄议迁都夏口。忱复固谏，以为巴硖未宾，不宜轻舍根本，摇动民志。颖胄不从。俄而巴东兵至硖口，迁都之议乃息。论者以为见机。高祖践阼，以忱为五兵尚书，领骁骑将军。入为秘书监，迁散骑常侍，未拜遇疾，诏改授给事中、光禄大夫，疾笃不拜。十年，卒于家，时年四十一。追赠中书令，谥曰穆。

（节选自《梁书》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．且雍州士锐粮多/萧使君雄姿冠世/必非山阳所能拟/若破山阳/荆州复受失律之责进退/无可且深虑之

B．且雍州士锐粮多/萧使君雄姿冠世/必非山阳所能/拟若破山阳荆州/复受失律之责进退/无可且深虑之

C．且雍州士锐粮多/萧使君雄姿冠世/必非山阳所能拟/若破山阳/荆州复受失律之责/进退无可/且深虑之

D．且雍州士锐粮多/萧使君雄姿冠世/必非山阳所能/拟若破山阳荆州/复受失律之责/进退无可/且深虑之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．起家，从家中受征召被授以官职。与之接近的有“释褐”，指脱去僧袍麻衣，喻始任官职。

B．东昏，古代废帝的封号。南朝齐萧宝卷，昏庸不堪被废弃，后来被梁和帝追废为“东昏侯”。

C．雍州，古九州之一。九州包括冀州、充州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州和雍州。

D．领，兼任，此处指兼任骁骑将军。古代指兼任代理某职还有“署”“行”“守”“判”等。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．柳忱事亲至孝。他年纪很小的时候，父亲和母亲卧病在床，他多年来亲自侍奉，衣不解带，服丧的时候，因哀毁骨立而知名。

B．柳忱才识过人。他在受命谋划对抗刘山阳的时候，分析情势，劝谏萧颖胄要当机立断，诱斩刘山阳，最终成功解除了危急。

C．柳忱深谋远虑。平定郢州后，萧颖胄准备迁都到夏口，他却极力反对，认为不能动摇根本。最终事实证明柳忱有先见之明

D．柳忱行事谨慎。他深知朝廷昏聩，却能出谋划策、为国尽力，斩杀敌军，从而保全了自身；他多次受到提拔，却托病推辞。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）以精兵数千，破崔氏十万众，竟为群邪所陷，祸酷相寻。

（2）天下之事，县之在卿，今就卿借头，以诈山阳。

14、阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不要写成诗歌。

多丽丝·莱辛，2007年获得诺贝尔文学奖。虽没上过大学，也没进过文学培训班，但从未间断地阅读，先后当过电话接线员、保姆、速记员等工作。

贾平凹，是我国当代文坛著名作家之一，西北大学中文系毕业。自小酷爱读书，曾放过牛、拾过柴、修过水库，也亲身体验过拾荒者的生活。