台中市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷(解析版)

1、下列句中加点词的解释不正确的一项是( )

A. 列坐其次(它的旁边，指水边)

B. 虽无丝竹管弦之盛(借指音乐)

C. 夫人之相与(交往)

D. 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也(导致)

2、在下面一段话空格处依次填入词语，最恰当的一组是

中国文化是中华民族对人类的伟大贡献。独具特色的语言文字，_______的文化典籍，精彩纷呈的文学艺术……，共同构成了中国文化的基本内容。中国文化_________，不仅记录了中华民族、和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念，_________在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。

A. 汗牛充栋  源远流长  浸透   B. 浩如烟海  源远流长  渗透

C. 浩如烟海  渊源深厚  渗透   D. 汗牛充栋  渊源深厚  浸透

3、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项

A. 关卡/饭卡  活塞/边塞  应接不暇/应运而生

B. 着想/着手  画舫/脂肪  锐不可当/安步当车

C. 殉职/徇私  供认/供给  遂心如愿/半身不遂

D. 露骨/露脸  冠军/桂冠  横征暴敛/蛮横无理

4、《杨家将》中的大辽萧太后叫什么名字？（   ）

A.萧瑟瑟 B.萧燕燕 C.萧观音 D.萧古

5、下列句中加点词解释不正确的一项是(   )

A.项王军壁垓下   壁：修筑营垒，退守

B.期山东为三处   期：约定

C.项王身亦被十余创   被：遭受

D.吾为若德   德：感激

6、论述类文本阅读

辉煌与寂寥：墨家学派衰落成因

赵建成

①春秋战国时期思想学术界百家争鸣。当时学者以儒墨并称，非儒即墨，二家并为显学。然而盛极一时的墨家学派，在秦汉之后几乎销声匿迹了。作为墨家学派创始人的墨子，其生平事迹已经开始变得模糊，或者说遭到漠视。司马迁在《史记》中为孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子等人皆立传记，仅在《孟子荀卿列传》的最后对墨子附以24 字的内容，简略不备而又含糊不明。在秦汉之后，墨家几乎再无传人。

②盛极一时的学术流派突然衰落，这是一个颇有意味、值得深思的问题，我们可以从以下几个方面略窥其原因。

③首先，就其根本而言，墨家的学说过于理想化，或者说就是一种空想。墨家思想有着十分严密的逻辑关系，其最根本的主张是兼爱，几乎一切观点与主张皆由此生发：因兼爱而非攻，反对战争；物质财富是有限的，少数贵族的奢侈生活必然会导致下层民众的贫困，故主张节用、节葬、非乐；儒家礼制的繁琐与用度之多又与此相冲突，故墨家非儒；尚同与尚贤是墨家的为政之本，是针对当时天下混乱的形势而提出的政治纲领，其实质也是为了贯彻其兼爱的主张。

④那么，作为其出发点与立足点的兼爱，到底是一种什么样的主张呢？墨子认为，天下一切混乱皆起自不相爱。解决的办法是，使天下兼相爱、交相利，爱人若爱其身，视人之室、家、国若其室、家、国，则可消灭一切祸乱之源头。（《墨子·兼爱》）但正如《汉志·诸子略》墨家类小序所云，“推兼爱之意，而不知别亲疏”，这种无差别、一视同仁地爱一切人的主张显然不符合人性发展的实际，也忽略了宗法制度、血缘关系的社会现实，墨子所设想的理想社会图景可望而不可即，不可能实现。

⑤其次，一种学说往往包含两个层面的内容：一是思想层面，二是实践层面。在先秦诸子中，墨家比较有影响的多是实践性的主张，但其思想的深度不足。因此，一旦在实践层面上没有出路，这种学说也就失去了发展的空间。秦汉之后，中央集权制度建立，社会环境发生变化，墨家的主张不符合新秩序的要求，几乎完全失去了存在的基础，因此走向衰落；而同为显学的儒家学说则恰恰相反，获得了空前发展，二者命运迥然不同。

⑥同时，墨家的主张对人在实践上提出了很高的要求，这往往不是常人所能做到的。庄子对墨子的人格非常欣赏，但他仍客观地指出：“墨翟、禽滑釐之意则是，其行则非也。将使后世之墨者，必以自苦腓无肢、胫无毛，相进而已矣。乱之上也，治之下也。”庄子还评价墨家非乐、节葬、节用诸说曰：“恐其不可以为圣人之道，反天下之心，天下不堪。墨子虽独能任，奈天下何！”墨子对于人的要求实在太高了，他自己虽能做到，但无法为天下人普遍接受，所以实际上恰恰偏离了圣人之道。

⑦最后，一种学说要想获得长久的生命力，必须不断地完善与发展。春秋战国时期的各家学术流派，如儒家、道家、法家等，其学说都不是停滞不前的，而是不断地注入新的内涵。除创始人外，还不断涌现出重要的代表人物，使本学派的理论有大的推进，如儒家的孟子、荀子、道家的庄子，法家的韩非子等等。反观墨家，墨子之后并没有出现特别有影响的人物，也没有提出超越墨子的理论与学说。所以，不能与时

俱进，也是墨家学派衰落的一个重要原因。

（有删减）

【1】下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ）

A. 春秋战国时期，思想学术界百家争鸣，今天看来，当时的儒家和墨家可谓最盛，非儒即墨，是因为两家均为显学。

B. 司马迁在《史记》中为孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子等人所立传记，详细记载， 唯独对墨子的传记，简略而又含糊。

C. 墨家主张节用、节葬、非乐，而儒家礼制上的繁琐与用度之多与墨家的主张相冲突，所以，墨家对儒家持否定态度。

D. 在秦汉之后，墨家并没有出现特别有影响的代表人物，也没有像儒家和道家一样提出过新的理论与学说。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（ ）

A. 文章提出问题之后，分析了墨家学说衰落的原因，并论证了衰落带来的影响。

B. 文章用较大篇幅论证了墨子学说的过于理想化和实践层面上没有出路。

C. 文章提到了墨家的许多主张，用以证明兼爱是墨家学说的出发点和立足点。

D. 文章第六段引用了庄子的话，旨在说明墨子对人的要求太高，常人难以做到。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）

A. 墨子认为，兼爱即天下兼相爱、交相利，爱人若爱其身，视人之室、家、国若其室、家、国，如能这样，则一切混乱都可消除。

B. 墨家学派衰落的根本原因出在其学说上，其最重要的主张即兼爱思想过于理想化，甚至可以说就是一种空想。

C. 墨家比较有影响的都是实践性的主张，但因其思想的深度不足，让这种学说失去了发展的空间，在实践层面上也因此没有出路。

D. 一种学说要想获得长久的生命力，必须不断地完善与发展。不能与时俱进，是墨家学派衰落的一个重要原因。

7、名句默写。

（1）秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是：“______________，______________。”

（2）《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“______________，______________。”

（3）《鹊桥仙》巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是：“______________！”

（4）《鹊桥仙》中，“______________”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔缠绵；“______________”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遥游》在论述小年时，用“_______________”的例子证明有的生命短暂不足月余；真正的逍遥，在顺应天地万物本性的同时，“_______________”，才能自由随心无所依。

(2)李商隐《锦瑟》中表明作者到老都珍重这份感情，但当时已然是凄迷难辨的句子是“_______，_______”。

(3)苏轼在《江城子·密州出猎》中总写词人出猎的豪情狂态的一句是“_______________”；面对边关战事，形象描绘自己报效国家依然勇武有力的一句是“_______________”。

9、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子是：______________________，______________________。

（2）《蜀相》中以幽静的春景衬托出庄严肃穆气氛的诗句是：_____________________，____________________。

（3）在《拟行路难（其四）》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是：____________________，_____________________。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《小石潭记》中写游鱼动态的句子：____________，____________。

（2）《赤壁赋》中用蛟龙思妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉幽怨的句子是：____________，____________。

（3）《爱莲说》中比喻君子庄重而不敢轻侮的句子是：____________________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《春望》一诗中“________________，________________”两句写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，且表现长安春日满目凄凉，传达出了诗人忧国伤时之情。

（2）王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容讳莫如深，《琵琶行》中有两句诗“________________，________________”恰好与此应景。

（3）在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述了“________________”的观点。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

咏史

刘禹锡

骠骑①非无势，少卿②终不去。

世道剧颓波③，我心如砥柱。

贾生明王道，卫绾工车戏。

同遇汉文时，何人居贵位。

【注】①骠骑：古代将军的名号，这里指汉代骠骑将军霍去病。②少卿：任安，字少卿，曾任大将军卫青的属官。据《史记》载：大将军卫青日退，而骠骑日益贵，举大将军故人门下多去事骠骑，辄得官爵，唯任安不肯。③颓波：大河决堤时从堤口奔泻而下的洪流。用作喻世事变化。

【1】下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是

A．这首诗将人生感慨不着痕迹地寄寓于笔墨之间，用意含蓄而隐微，情感深沉厚重。

B．首联采用对举方法来叙事。上句称霍去病的官职，下句称任安的字，充满敬重之意。

C．第三、四句运用白描的手法，娓娓道来，既赞扬了任安，又表明了心志，感情强烈。

D．“同遇汉文时，何人居贵位”流露出作者对朝廷用人制度的不满与怀才不遇的感叹。

【2】纵观全诗，分析作者抒发了怎样的思想情感。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。改知隆兴府奉新县，戢追胥①不入乡，民逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大治。会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。寻提举广东常平茶盐，盗沈师犯南粤，帅师往平之，孝宗称之曰：“仁者之勇”。遂有大用意，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外寨，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读。他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。王怀为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献，淮次第擢用之。会高宗崩，孝宗欲行三年丧，创议事堂，命皇太子参决庶务。万里上疏力谏，且上太子书，言：“天无二日，民无二王。一履危机，悔之何及？与其悔之而无及，孰若辞之而不居。愿殿下三辞五辞，而必不居也。”太子悚然。孝宗不悦，曰：“万里以朕为何如主！”由是以直秘阁出知筠州。宁宗嗣位，召赴行在，辞。引年乞休致，进宝文阁待制，致仕。嘉泰三年，诏进宝谟阁直学士，给赐衣带。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣②。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也。凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣专权无上动兵残民谋危社稷吾头颅如许报国无路惟有孤愤！”又书十四字别妻子，落笔而逝。万里精于诗，尝著《易传》行于世。赐谥文节。

节选自《宋史·杨万里传》有删改）

【注】①追胥：追租的公差。②掖垣：皇宫的带垣。亦以称中书、门下两省。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．韩侂胄奸臣专权/无上动兵/残民谋危社稷/吾头颅如许/报国无路/惟有孤愤

B．韩侂胄奸臣/专权无上/动兵残民/谋危社稷/吾头颅如许/报国无路/惟有孤愤

C．韩侂胄奸臣/专权无上动兵/残民谋危社稷/吾头颅如许/报国无路/惟有孤愤

D．韩侂胄奸臣专权/无上动兵残民/谋危社稷/吾头颅如许/报国无路/惟有孤愤

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．教授，古代学官名，宋代在各路的州、县学均有设置，掌管学校课试等事，与现在的“教授”不同。

B．崩，本义是指山倒塌，古时认为帝王或王后逝世，就好像山倒塌了一样，故常来指帝王或王后的死。

C．谥，即谥号，是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷据其生平行为给予的具有褒扬意义的称号。

D．致仕，旧时官员交还官职，即今所谓退休。按古制，官员一般七十岁致仕，有疾患的可以请求提前。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．杨万里虚心向学。他多次前往拜谒被贬谪水州的张浚，未果，后写信极力请求才拜见成功；他终身谨记张浚的教诲，把自己书斋取名为“诚斋”。

B．杨万里治理有方。管理奉新县时，他不让官吏下乡催讨赋税，只是把欠税名单张贴在集市中，让老百姓自觉缴纳，不扰民就追回税款，使社会安定。

C．杨万里慧眼识才。担任东宫侍读时，他认为选拔人才最为重要，他所举荐的朱熹、袁枢等六十人，先后被提拔任用，因此得到太子深深的敬重。

D．杨万里能文能武。他进士出身，精于诗歌，著有《易传》流行于世；他亲自率兵讨伐进犯的盗贼，并且为潮、惠两州制定不同的防御贼人之法。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。

（2）孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。

14、阅读下面的材料,根据要求写作｡

近年来,网络上常出现“为什么海绵宝宝没有第二季”的视频｡视频中以此问题发问,回答说因为海绵宝宝的配音员去世了｡今日,海绵宝宝的配音员陈浩在抖音平台上发布视频,调侃说“自己还活着呢”｡著名配音表演艺术家､“声音者”发起人､中国传媒大学客座教授孙悦斌老师也通过网络予以支持､发声｡

其实，这种“被去世”现象，很多艺术家都曾被卷入其中｡对此，你有什么看法？

要求:结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字｡