可克达拉2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点词语使用错误的一项是（ ）

A.这件事明明是他的错，你这样李代桃僵，不是在帮他，反而是害他。

B.虽是逃难，他还是喜欢附庸风雅，半文不白地表现自己的斯文。

C.回望田野，只见天荒地老，山高水长，顿生沧海一粟自惭形秽之感。

D.经济发展引发的环境污染问题日益严重，因此，生态修复间不容发。

2、填写关联词都正确的是()

当我们逐渐成长起来之后,我们便也逐渐形成了对这个世界的看法,它_______来自于阅读,_______来自于直接经验。_______我们依然热爱阅读,_______依然对阅读保持信赖,便会自觉去芜存精,选择那些真正的好书。

A. 虽然 更 假如 或者

B. 因为 也 只要 并且

C. 不仅 更 假如 并且

D. 不仅 也 只要 或者

3、下列说法有误的一项是（   ）

A．《我的叔叔于勒》，选自《羊脂球》，作者是法国小说家莫泊桑。

B．小说的三要素是人物、故事情节、环境。

C．在《卜算子  咏梅》这个题目中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目，二者都与词的内容有密切关系。

D．“通过央视举办的汉字听写大会，使更多人自觉地加入了传承中华文化的队伍中去。”这个句子有语病。

4、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（  ）

A.在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。

B.有着四十年教龄的张教授，在教育战线上奋斗了一生，如今已是李代桃僵。

C.4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。

D.中国与世界各国的政治联系与经济往来与日俱增，突显出大国风采。

5、阅读下面两段文言语段，完成下题。（15分）

【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”   （选自《曹刿论战》）

【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济。司马曰②：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。公曰：“君子不重伤④，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余⑥，不鼓不成列。”

子鱼曰：“君未知战。勍敌 ⑦之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇 ⑧，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑨可也。”   （选自《十三经注疏》本《左传》）

【注释】①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。③陈：同“阵”，这里作动词，即摆好阵势。④重（ｃｈóｎｇ从）再次。⑤禽：通“擒”。二毛：头发斑白的人。⑥亡国之余：亡国者的后代。⑦勍（ｑíｎｇ）敌：强敌。勍：强而有力。⑧胡耈（ｇǒｕ苟）：很老的人。⑨儳（ｃｈáｎ）：不整齐，此指不成阵势的军队。 

【1】解释加点词语。（2分）

（1）既克____________________   （2）不以阻隘也____________________ 

【2】用“/”标出下面句子的三处停顿。（3分）

君  未  知  战  勍  敌  之  人  隘  而  不  列  天  赞  我  也

【3】翻译句子。（4分）

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

________________________________________________________________   ___________

（2）虽及胡耇，获则取之，何有于二毛！

________________________________________________ ____________________________

【4】两场战争，结局迥异。这样的主要原因是什么？（2分）

________________________________________________________ ___________________

【5】曹刿和子鱼在作战思想上有哪些相同之处?请结合选文内容简要回答。（4分）

______________________________________________________________________ _______

6、阅读下面两首词，完成题

（甲） 丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

（乙）武陵春·春晚

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

注解：此词写于作者晚年避难金华期间，是时国破家亡，夫伤物散，作者流离失所，历尽乱离之苦，词情极为悲戚。“尘香”，尘土也沾染上落花的香气。“物是人非”，事物依旧在，人不似往昔了。“双溪”，水名，在浙江金华，有东港、南港两水汇于金华城南，故曰“双溪”。“拟”，准备、打算。“舴艋”，小船，两头尖如蚱蜢。

【1】对甲乙两词理解有误的一项是：（ ）

A. 甲词上片写少年登高望远，不识愁为何物。着一“强”字暗示少年时涉世未深，即使登楼，要愁也愁不出来，因而这时的愁是一种做作之愁，是闲愁。

B. 乙词上片极言眼前暮春的景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片听人说双溪春色很美好，诗人就去了双溪泛舟赏景，借此寻求一个消除愁苦的去处。

C. 甲词反复说“欲说还休”，乙词写“欲语泪先流”，神情凄然，可见愁情之繁复深沉，无以言表。两作者的愁都包含了对故国的忧思。不过，甲词还蕴含饱受排挤，忧国忧民、壮志难酬之愁；乙词还蕴含着国破家亡思乡思亲的深哀巨痛。

D. 甲乙两词特色各异。甲词以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的幽微难言的复杂心情。乙词作者通过神态和心理描写，融情于景，借暮春衰残景象，烘托了词人内心深处的苦闷和忧愁。

【2】结合词作内容，赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。

【3】将乙词上片所展示的画面情景描绘出来。

7、综合运用

岁月如歌，三年青春相聚的一团热火，就要散作满天繁星。回首逝去的日子，我们洒下的汗水，收获的欢乐都将成为亲切的怀恋。九年级（一）班开展“岁月如歌”主题活动，请你参与活动，完成以下任务。

(1)【班史拟名】

为了见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你为班史拟写一个有意义的名字。

示例：《花样年华——我们的初中生活》

(2)【栏目解说】

班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个板块来编写，请你作为栏目负责人，参考示例，向参与编辑的同学们说明“师生风采”的栏目内容。

示例：班级留形——该栏目拟选取若干张初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片等，配上文字解说，记录我们共同经历的岁月。

班级大事记——该栏目按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。

师生风采——

(3)【邀请拟写】

“桃李芬芳，教泽绵长”。班级决定于6月10日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。

邀请函

尊敬的老师：

您好！

九年级（一）班全体同学

2022年6月9日

8、背诵默写。

（1）金樽清酒斗十千，__________________________。

（2）_______________________________，边秋一雁声。

（3）但愿人长久，_____________________________。

（4）___________________________，万古惟留楚客悲。

（5）知汝远来应有意，___________________________。

（6）_______________________________，客行悲故乡。

（7）江山如此多娇，_____________________________。

（8）_____________________________，佳木秀而繁阴。

（9）与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是___________________，_____________________。

（10）《行路难》（其一）中比喻诗人仕途受阻的诗句是________________，________________。

9、阅读下文回答以下各题。

就要那棵树

伍中正

①米唐的门口长着一棵树。树是樟树，枝繁叶茂，像一大团无法握住的云。

②米唐常常对那棵树一望好半天。她在树下唱歌，在树下写字，还在树下跳舞。米唐娘看见了，说，米唐不唱了，该吃饭了。米唐就不唱了。米唐娘说，不写字了，该去撒把鸡食。米唐就不写了。米唐娘还说，米唐，不跳了，该去园子里剥些菜叶来。米唐就蹦蹦跳跳去了菜园。

③米唐考进了城里的学校。那棵树成了米唐学费的一少部分。凑学费的那些日子，米唐娘就想到了门前的樟树。当米唐娘的身后跟着几个肩背锄头手拿斧锯绳索的人时，米唐就知道，再怎么挽留这棵树也迟了。

④那一大团无法握住的云倒下来的时候，米唐远远地站着，买树的人也远远站着。树一倒地，米唐抓着一根枝就哭起来。买树的人见了，劝她：米唐，别哭了，不就一棵树么？

⑤那些挖树的民工也跟着帮腔：再说，树就栽在离你学校不远的地方，你还可以去看!

⑥米唐就渐渐地住了哭。

⑦买树的人示意那几个人锯断了一些树枝。树枝脆裂的声音很响，响在米唐空旷的屋前。

⑧树让一家工厂买走，那家工厂在城里。米唐看见那棵脱光了衣服的樟树走上了去城里的路。

⑨米唐在樟树生长的地方，又开始唱歌。米唐娘听了，说，米唐，不唱了，你比娘幸运，树到了城里，你还在城里能看见，娘就真的看不见了。娘的话，又说出了米唐的眼泪。

⑩米唐沿着那棵树走过的路，进了城。

⑪米唐念书的学校，隔那家工厂不远，也就是隔那棵树不远。米唐下了课，就对那家工厂望，就对那棵树望。

⑫星期天，米唐就去看那棵樟树。米唐看见樟树栽在厂门口。厂子里的人很讲究，还为樟树搭了远看近看有点黑的凉棚，树很快就活了过来。米唐还看见有一个人还在为树浇水。渐渐地，米唐就跟浇水的那个人熟了。浇水的是老魏。米唐每次走的时候，就跟老魏说，魏叔，很感谢你，过几天来看你。说完，米唐就默默走开。

⑬再出去，米唐邀了个有照相机的女生。在树下，那个女生为米唐照了好几张照片。

⑭米唐回到家。米唐就高兴地对娘说，娘，那棵树长得好好的，还发了芽。说完，米唐还拿出了在树下照的照片。娘听了看了跟着高兴。米唐说，娘，往后，我还要买回那棵树!

⑮米唐还到那棵树下去。接纳城市的阳光和雨水，樟树完全活过来了，再没有那黑黑的凉棚遮盖它美丽的身躯。米唐站在树下，老魏还在为那樟树浇水。只是那些从厂里出来的人，边走边说，有的人说到了树，说到了厂长，说厂长不应该拿职工要发的福利去买树，说这厂弄不好就要垮了。老魏看看他们走远，才对米唐说，米唐，这厂子怕不行了。

⑯米唐问，魏叔，厂里的人往后会不会对这棵树起坏心？

⑰老魏说，工人情绪不稳，说不定哪。

⑱米唐“啊”了一声。米唐很艰难地从那棵树下走回了学校。

⑲米唐从那所学校毕业后就恋爱了。

⑳米唐领着男友走向那棵树。站在那棵树前，米唐停下步，用手指着那棵树枝说，你看你看，那棵枝上还歇了一只黑鸟。男友顺着她手指的方向，漫不经心地看了一眼。

㉑米唐说，你多看一眼，就不行？男友说，行。男友就紧紧地盯着那棵树。那树上的一只鸟让他盯飞了。

㉒这个时候，米唐很幸福，也很沉醉。

㉓这个时候，米唐的眼里就有一些晶亮的泪水。

㉔城市这么大，这么繁华。米唐最喜欢的地方就是那棵树下。她经常把男友带到那棵树下。她看见那些从城市吹来的风，一阵一阵地翻看樟树的叶片；她看见那些枝头落下的叶片很眷恋地飘向大地；她还看见老魏很坦然地在树下做最后的守望。

㉕男友说，米唐，恋爱的地方多着呃，你再换个地方行不行？

㉖米唐的眼里浸着泪水说，这棵树就是我家原来门口的那棵树，我想让她回家!

㉗男友说，行。

㉘米唐门口的樟树又回来了。

㉙米唐也请人给那棵樟树搭了凉棚。她还对娘说，娘，有空的时候，给树浇上水。

㉚米唐走后，村里有人和米唐娘坐在屋里聊天，聊着聊着，就聊到了门口的樟树：米唐娘，你家米唐能耐呃，那棵你舍不得卖的树，又给你弄回来了!

㉛米唐娘说，当日挖门口的樟树时，我家米唐还在树下哭呃。我就晓得她舍不得，说不定她还要把这棵树要走呢。

㉜米唐娘说完，两行泪径直往下落。

(1)小说采用第三人称的视角叙述故事，请你转换视角，细读文中的画线句，揣摩当时米唐听完这些话后的心理。

①买树的人见了，劝她：米唐，别哭了，不就一棵树么？

②米唐娘听了，说，米唐，不唱了，你比娘幸运，树到了城里，你还在城里能看见，娘就真的看不见了。

(2)魏叔是小说中的次要人物，看似可有可无。你认为他是否有存在的必要？请简述理由。

(3)米唐娘在文末的落泪，令人动容。请简要分析她落泪的原因。

(4)解读标题关键词，能帮助理解作品的情感与主题。你认为下面哪个词能帮助你理解？请结合内容，简述理由。

A.就要 B.那棵树

10、阅读下文，完成下列小题。

撕画

王勉

①那幅画，在大画家面前徐徐展开。

②大画家架着黑框宽边眼镜，脸上露着微笑，眯着眼，端详着。

③持画者如同交作业的学生，神情紧张地站在大画家身旁。大画家是当代国画大师，是继吴昌硕、齐白石之后的又一高峰。无数人对大画家的作品梦寐以求。

④持画者是大画家的铁杆粉丝。他千寻万觅，以不菲之价购得大画家的这幅作品。持画者感到幸运，兴奋得几个晚上睡不着觉。深夜，他关上房门，背着家人，静静地在灯光下欣赏大画家的画。但他不放心，总觉得不安。因为持画者是工薪阶层，省吃俭用，从牙缝里抠出钱，才买回这一张薄薄的有颜色的纸。

⑤好不容易，持画者找到了大画家的家。

⑥我太喜欢您的画了！太喜欢，太喜欢了！一见面，持画者抑制不住激动，连声说道。

⑦大画家取过一长条形紫檀镇纸，把那幅画抚平，轻轻压住。

⑧持画者大气不敢出，双眼死死盯着大画家。

⑨大画家看得全神贯注，并不时凑下身去，盯着画面的细处仔细分辨……又抬起头，目光平静地扫着这幅画。蛮好，蛮好。大画家自言自语地说。

⑩半晌，大画家缓缓坐了下来，示意持画者也坐下。大画家让持画者先喝茶，定定神。然后，他又露出惯有的微笑，轻声细语地向持画者询问画的来龙去脉。

⑪持画者滔滔不绝地作了汇报。大画家眉头轻皱了一下。持画者讲得满脸通红，抓起茶盅，咕噜噜，把茶水全倒入口中。大画家看了一眼持画者，脸上仍是微笑。镜框后的双眼闭了几秒钟，须臾，双眼睁开，闪出暖暖的光。这幅画没画好。这样吧，你先放我这里，我给你再补上几笔，你明天来取。

⑫持画者一愣，半张着嘴，想说什么，但没说出来。他额头沁出细微的汗珠。大画家拍拍他的肩，把刚才的话又重复一遍，让他放心。看着大画家充满善意的笑容，持画者感到一种莫名的亲切，下意识点着头，转身离去。

⑬这天夜里，大画家看着那幅画，目光久久不愿离开。他一会点点头，一会又摇摇头。许久，他长叹了口气，把画抓在手里，扯着两端，欲撕。最终，却还是没撕。他默默把那幅画扔在旁边。大画家移步书橱，取出一张四尺净皮宣纸，沉思片刻，回到画桌边，就挥毫泼墨起来。这一夜，画室的灯光一直亮着……

⑭第二天，神色憔悴的持画者忐忑不安来到大画家的画室。大画家步履似乎有些蹒跚地迎了出来，脸上是从容的微笑。持画者看到画桌上又有新作，墨色未干，他目不转睛。而昨天自己拿来的那张画，则皱巴巴德蜷缩在桌子的另一端。

⑮你那张画，我加笔后，反而将意境破坏了，所以按照原画又画了一张。大画家指指桌面，就这张，赔你那张。

⑯有点晕。持画者半张着嘴，又没说出话来。

⑰大画家呵呵笑着，走到画桌另一端，拿起那张扯皱的画，当着持画者的面，哗～哗～哗，撕成数片，画坏的就不要了。

⑱持画者瞪大眼睛，愣愣地看着眼前这一幕。桌上的那幅色彩明丽的画，直扑眼帘。持画者双眼直盯着大画家给他重画的作品。半晌，他若有所悟，双手紧握大画家的手使劲摇着，语不成声：谢谢，谢谢……

⑲大画家边送持画者出门，边轻松地说道：蛮好，蛮好，就这样吧。

⑳大画家者，云间程十发也。姓程，名十发，吴郡松江人也。

（有删改）

【1】以下对第④至⑥段内容分析不恰当的一项是（  ）

A. 交代了这幅画的来历

B. 表现了持画者对大画家的喜爱

C. 交代了持画者觅得此画付出的财力和心力

D. 表现了持画者容易不安、多疑的性格弱点

【2】第⑪段和第⑫段的画线句是两处关于人物的肖像描写，请根据上下文分析一下人物当时的心理活动。

第⑪段大画家________

第⑫段持画者________

【3】以“大画家”为主语，小说情节大致可以梳理为：（请在空格内填入恰当的动词，每空1字）

【4】以下对第⑱段理解最恰当的的一项是（  ）

A. 持画者非常喜欢那幅新画，激动地连声道谢

B. 持画者感动于大画家因加笔时的失误做出的补偿

C. 持画者意识到了自己买的那幅画等我真相，大为震惊

D. 持画者懂得了大画家为他小心守护原画秘密的美意

【5】细读第⑳段，思考：（1）它的语言和前文相比有什么特点？（2）联系大画家的人物形象简析作者为何要采用这样的语言。

11、阅读《螺旋井》，完成各题。

螺旋井

张金豹

①泰山以东几十里，有个掌平洼村。村外有口老井，井口是圆的，直径约18米，井台距水面26米。井壁上的台阶呈螺旋状，一圈一圈向下盘旋。台阶用乱石砌成，但严丝合缝，自成格局，仔细端详，有点像毕加索的画。台阶两侧有不规则的洞口，岩层中暗暗涌动着细如游丝的水，慢慢汇成细流，顺着洞口流进井里。当地人称之为“螺旋井”。

②老井像一个历尽风霜的老人，盘坐在那里，闲看花开花落、雁去雁归，静听风声雨声、鸟叫蝉鸣。

③我与这口老井相遇，纯属偶然。那天，我结束了一天的调研行程，在返城途中，见许多人围在那里游览拍照。我近前一看，不由眼前一亮，各种各样的水井我见过不少，但像这样的螺旋井，我还是第一次见到。

④这时，一位大爷提着水桶，顺着石阶走下去，用水瓢将井水舀进桶里。老大爷家有自来水，但他说这井里的水甜，喝着舒服：“当年，全村几百口人豁出命来才把它打成，反过来，它又养活了全村几百口人。现在井虽然不怎么用了，但喝进肚里的水早已和身上的血混在一起，分不开了。”

⑤攀谈中得知，这位人称“老榆木”的大爷，见证了老井的诞生。原来，干旱缺水一直是掌平洼村人的心病。这个村挂在半山坡上，村子周围不是峭壁就是山包。村民们种地吃饭全看老天的脸色。雨多点的年景，倒也说得过去，遇到大旱就麻烦了，轻则减收，重则绝产。到20世纪60年代，村党支部的成员们坐不住了，深感这个“家”当得有愧，当得无光。他们反复商量，提出在村子周围凿石打井。想法一传开，立刻引来议论纷纷，有的摇头，有的讥讽。村党支部书记是个硬汉子，他黑下脸：“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。不试怎么知道不行？”

⑥他们请来水利部门的技术人员帮助寻找水源。技术员几乎跑遍了村周围的所有角落，最后选定了打井的位置。不过他说，地下水肯定有，但要打通岩石，下挖上百米，实在太难了。村党支部书记的话斩钉截铁、掷地有声：“为了吃上水，再难也得干！”

⑦1967年，打井工程开工了，全村男女老少但凡有劳动能力的都上了工地。“老榆木”当时还是个毛头小伙，媳妇刚生儿子，他二话没说，拿着铁锤加入了打井的队伍。

⑧那是个物质十分匮乏、生产力极其落后的年代，困难可想而知。没有挖掘机械，他们就靠镢刨锨挖，用铁锤钢钎凿石打眼，一锤下去，火星飞溅。日子一天天过去，锤头砸烂了，钢钎磨秃了，炸药用光了。怎么办？还是那句话，再难也得干！庄稼汉吐口唾沫是颗钉，洒滴汗水摔八瓣。一把把铁锤一根根钢钎，沾满了鲜红的血渍。一筐筐碎石渣，浸染着黏稠的血水和汗水。

⑨就这样，一天又一天，一月又一月，一年又一年。

⑩终于有一天，钢钎下面开始湿润，接着汩汩冒水，大家欣喜若狂，奔走相告，朝思暮盼的井——打成了。

⑪1967年动工，1977年竣工，用了整整10年时间，搬动土石3千多方。

⑫属于老井的那个时代渐行渐远，许多人和事已化为烟云随风而去。但它留下了难以磨灭的印记，根还在，魂还在，凝结在它身上的精神永远不会消失。

⑬“老榆木”很健谈，他看了看几个正在嬉戏的年轻人，意味深长地说：“这些在蜜罐里长大的孩子，只知道甜，哪知道苦？事不经过不知难。只有从那个时候过来的人才能体会，井水是甜的，汗水是咸的。”

⑭此时，风过绿野，辽阔的天空碧蓝如洗，一团团棉絮一样的白云，轻盈地变换着不同形状。老井依然盘坐在那里，像一只天眼，凝望着风云变幻、岁月沧桑、人间百态，又似乎在向世人诉说着什么。

（选自2021年04月16日《光明日报》，有删改）

【1】请简要概括村民挖井遇到的困难。

【2】结合语境，按照要求赏析。

（1）他黑下脸：“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。不试怎么知道不行？”（从人物描写角度赏析）

（2）只有从那个时候过来的人才能体会，井水是甜的，汗水是咸的。（赏析句子）

【3】请简要分析文章第⑨段画线句的作用。

【4】文章结尾段写到老井依然“盘坐”在那里，有何作用？

【5】请联系全文，简要概括结尾处“老井”向世人诉说的内容。

【6】请从语言表达、人物形象、主题思想方面任选一个角度来赏析本文，写一段议论性文字。100字左右。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

杜小康的孤独之旅，经历了生活的磨难与精神的折磨之后，变得成熟、坚强；杨利伟的太空之旅，经历了生与死的考验之后，成就了一位伟大的航天英雄；鲁迅的仙台求学之旅，经历了电影事件之后，决定弃医从文，从此走上救国救民的文学之路……亲爱的你，在你的生活中也有过一些经历让你思考或感悟，让你成长，让你蜕变……

请把你的经历、思考或感悟写下来，自拟题目，写成一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②字数不少于600字；③卷面整洁，书写规范；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、地名等。