来宾2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列对相关名著的解说，不正确的一项是

A．《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一，代表了他丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点。

B．《骆驼样子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。

C．林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎堂，被陷害充军，后来在鲁智深的引荐下，雪夜上梁山。

D．艾青第一次用“艾青”这个笔名发表的作品是长诗《大堰河——我的保姆》，这也是他的成名作。

2、学校校刊想要出一期“寻找红色文化符号”的专题报道，联系到了一位参加过抗日战争的老红军，需要在采访前打电话沟通相关事宜。下列表述最得体的一项是（       ）

A．您好，我是××中学校刊的小记者王欣，之前联系过您的。想要跟您再确认一下采访的相关事宜，请问您这会儿方便吗？

B．李爷爷您好，我是王欣，想要跟您再确认一下采访的相关事宜，请问可以吗？

C．李爷爷您好，我是××中学校刊的小记者王欣，之前联系过您的。想要跟您再确认一下采访的相关事宜，请问您这会儿方便吗？

D．李爷爷您好，我是××中学校刊的小记者，请问您这会儿有时间吗？方便跟您再确认下咱们过几天的采访的细节吗？

3、匡超人是《儒林外史》中的重要人物之一，下面几个章节介绍了该人物的出场和他人生的三次转折，请根据事件的发展顺序选出排序正确的一项（ ）

①葬神仙马秀才送丧  思父母匡童生尽孝

②匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜湖关

③大柳庄孝子事亲  乐清县贤宰爱士

④约诗会名士携匡二  访朋友书店会潘三

A.①③②④ B.①③④② C.③①④② D.③②①④

4、对下列句子运用的修辞方法及其作用的分析，不正确的一项是（  ）

A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

运用比喻、拟人，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的画面，展现了昂扬奋发的气概。

B．有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。

运用排比，增强了语言的气势，表明被我们认为“走投无路，陷入绝境”的人终归获得了成功。

C．蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？

运用犀利的设问，引人深思，催人奋进。

D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

运用巧妙自然的双关，“丝”与“思”谐音，意思是思念如春蚕吐丝，到死方休，写出对爱情的至死不渝。

5、阅读下面古诗文，完成问题。

（甲）

与王元直①

[宋]苏轼

黄州真在井底，杳不闻乡国信息，不审比日起居何如？郎娘各安否？此中凡百粗遣，江上弄水挑菜，便过一日。每见一邸报②，须数人下狱得罪。方朝廷综核名实，虽才者犹不堪其任，况仆顽钝如此，其废弃固宜。但有少望，或圣恩许归田里，得款段③一仆，与子众丈、杨文宗④之流，往来瑞草桥，夜还何村，与君对坐庄门，吃瓜子、炒豆，不知当复有此日否？存道奄忽⑤，使我至今酸辛，其家亦安在？人还详示数字。余惟万万保爱。

[注]：①王元直：即王箴，字元直。苏轼的妻弟。元丰三年（1080）九月，王箴从四川派人来贬所黄州问候苏轼，苏轼写此信作答。②邸报：指朝廷官报。③款段：引自《后汉书•马援传》“从弟少游常哀吾慷慨多大志，曰：‘士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御款段马，为郡掾史，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。致求盈余，但自苦耳。’”在文中可以理解为_____。④子众：王元直的叔父，苏轼的叔丈人。丈，古时对老者的尊称。杨文宗，苏轼的长辈。⑤存道，杨从，字存道。奄忽，突然去世。

（乙）

齐安行①（节选）

[宋]张耒

最愁三伏热如甑②，

北客十人八九病。

百年生死向中州，

千金莫作齐安游。

[注]①齐安：指当时的黄州。②甑（zèng），煮食用的陶制炊具。

(1)根据提示，解释下面加点字的意思。

(2)下列选项中，加点词语释义相同的一项是（ ）

A．不审比日起居何如/已书贱名于文几，未审得入览否？（《三顾茅庐》）

B．郎娘各安否？/多歧路，今安在？（《行路难》）

C．每见一邸报/而或长烟一空（《岳阳楼记》）

D．方朝廷综核名实/名之者谁？（《醉翁亭记》）

(3)请把下面两句话翻译成现代汉语。

①虽才者犹不堪其任，况仆顽钝如此。

②不知当复有此日否？

(4)关于“款段”的含义，你可以通过阅读注释③和下边的“小贴士”帮助理解。结合马援的从弟马少游的人生志向和《与王元直》的相关内容，你认为下面对“款段”理解哪个选项更为合理？请选择并简述理由。

A.行动迟缓的普通马

B.健壮驰骋的骏马

理解注释③的小贴士：

【停顿】但/取衣食/裁足

【释义】下泽车：一种适宜在沼泽地上行驶的短毂运载车。掾（yuàn）史：官名，指小官。

(5)张耒的这首《齐安行》对你理解苏轼的《与王元直》一文是否有帮助？请结合诗歌内容，简要分析。

(6)此信是苏轼因“乌台诗案”初贬黄州所作，他当时的形象和你平日积累诗词中的苏轼形象是否相同？请结合上文具体内容并列举苏轼曾经所作的诗词简要分析。

6、阅读艾青的《礁石》，完成下列小题。

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海岸

【1】诗中的“礁石”象征了什么？

【2】诗歌运用了____、____等修辞手法。

7、填空。

（1）《我看》一诗的作者是______，原名______，出生于天津，祖籍浙江海宁。______、翻译家。

（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/__________！/哦！多少年来你丰润的生命/__________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《渔家傲·秋思》中揭示词人和征人们矛盾心理的句子是：________________，________________。

（2）《白雪歌送武判官归京》中运用夸张手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象句子是：________________，________________。

（3）《出师表》中表现臣子们于国家危难之际依然在宫廷、疆场上报国尽忠的句子是：________________，________________。

9、阅读下面的文本，完成小题。

为何科研人员“不相信”科学？

①相信科学在今天已经是一种理性的生活方式，无论衣食住行，还是工作学习，都离不开科学。但研究表明有很多科研人员却偏偏不相信科学，是不是令人费解？

②世界某著名科学文献出版社的一项关于科研信任度的调查显示，平均有86%的科研人员会对他们看到的科研产出（结果、结论）持怀疑态度。在回答“在您上周遇到或者阅读的各种科研产出（包括数据、代码、图形、视频、论文、预印本、其他文章）中，您认为有多大比例是可信的”这个问题时，受访的研究人员中有14%认为全部可信，48%认为大部分可信，15%认为只有一半可信，21%的人认为有一些可信。尽管不同国家的科研人员对科学研究产出的信任度有差异，但总体而言倾向于“不相信科学”。这样的调查结果不免让公众怀疑：为什么连科研人员都不相信同行的研究结果？

③如果我们一起深入分析，也许就会释然：怀疑才是科学精神的内核，心中存有“不相信”，才是对科学的尊重。

④从第一个层次看，科学不端行为与其他行业的不良行为一样，占有一定比例。正如一块土地，既会长庄稼，也会长杂草。科研中存在着有意无意的造假，还有一些低质量的科研活动，如误读或研究方法存在缺陷，一些科研产出尚不成熟就被发表出来等。由于这些问题的存在，科学家对科研产出普遍存怀疑态度。

⑤从第二个层次看，科研产出需要反复检验，不能轻易相信。科学的可信建立在可重复的基础上。检验信息来源至少要经过两个信息源的对比；检验科学结论至少要经过两次重复验证，而且还要随着时间推移进行多次验证。

⑥那么，如果重复验证得出了一致的结论，是否就是完全正确而值得百分百信任呢？也未必。这就是第三个层次：每一项科学研究都是零碎和局部的，每一种科研产出都只揭示了事物规律的一个局部，它们构成了从相对真理无限接近绝对真理的长长的阶梯，但并不能完全还原绝对真理。即使把所有科研产出拼合在一起，也未必能全部还原自然和社会的真相。例如，人类基因组，即便把一种蛋白的碱基序列都测出来，那也只是静止和死亡状态下的真相，而这种蛋白在生物活体中是如何呈现生命活力和功能的，还是难以完全复原。英国《自然》杂志资深编辑亨利·吉称：“我们在《自然》上发表的一切都是错误的。”这位资深编辑言之凿凿，会不会太过绝对？在该杂志上发表、曾被授予诺贝尔奖的DNA双螺旋结构难道是错的？但万事万物如河流奔腾，变化不息。经过更长时间和更多研究，DNA双螺旋结构的结论就会改变，甚至被颠覆。现在，研究已证明DNA还有多种结构，如环状。

⑦既然科研产出不一定可信，那么，轻信那些未被重复检验过的结论就可能给个人、社会和人类带来不良后果，甚至灾难，这也是科学家“不相信”科学的另一个重要原因。科研结果往往是政府决策的依据，很多国家的医疗保健政策都建立在科研结果之上，而未经验证的科研结果会导致决策错误，造成国民健康和经济上的重大损失。

⑧不过，如果不相信科学，还有什么事物可以相信呢？对待科学，我们究竟应该持怎样的态度？上文提及的调查中还有一组数据可以给我们启示。关于如何对待所看到的科研产出，57%的科研人员表示会仔细检查附录材料或数据，52%的人会寻求其他可靠来源的佐证，37%的人会通过认识的研究人员获取相关资源……显然，这些行为就是在对比多个信息源，以获得较为可靠的结果。在每一阶段或具体问题上，我们可以相信经过检验的科学结论，而在历史长河中，怀疑才是科学精神的内核。只有在不断怀疑、求证乃至否定之否定后，人的认知才能一步步深化。而科学也正是在不断怀疑、改变、完善或者推翻已有结论的过程中获得更接近世界本质的结果，或是最大程度地还原事物的本来面目。

（作者：张田勘。有删改）

【1】下列理解和分析不正确的一项是（     ）

A．第②段摘引科研信任度调查的一些数据，说明科研人员“不相信”科学并非虚言。

B．第④段的画线句中，“庄稼”比喻优质的科研产出，“杂草”比喻科学不端行为。

C．第⑥段以有关DNA结构新的研究结果为例，否定了亨利·吉过于绝对的说法。

D．第⑦段加点的“往往”二字突出了科学结论对政府决策的重要性，准确严密。

【2】请用“/”给全文的段落划分层次，并结合文章内容解释你这样划分的理由。

①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥   ⑦   ⑧

【3】网络的发达带来了信息传播的便捷，各种科学谣言也趁机四处流传。请综合链接材料及上文中的相关内容，分析信息时代的我们应如何辨别“科学结论”的真伪。

【链接材料】

10、笼   子

周 蕖

①老牛在笼子似的房间里踱来踱去，像阳台上锁在笼里的鸟儿，烦躁地飞来飞去。折腾了一会儿，踱到窗前，抱着手，忽然发现那灰灰的天空像个笼子，那一幢幢楼房像个笼子，那一辆辆爬行在地面的汽车像个笼子……老牛的眼里有无数个大大小小的笼子在晃动，在挣扎。

②不行，我得下去，我就不信找不到一个搭腔的！老牛对缩在笼里的鸟儿大声说。

③自从进了儿子十楼的“笼子”，老牛就时时涌出寄人篱下的感觉，没有一天开心过。儿子媳妇，早出晚归。一天到晚，不说一句话。连吃饭时，手机也不离眼。饭碗一丢，不是倒头就睡，就是玩手机打游戏，把老牛晾在一边，老牛感觉像是住在孤岛上。进门要换鞋，抽烟要到阳台，走路要走人行道，过马路要看人行指示灯……规矩太多，担惊受怕，烦死了。哪有乡下舒坦，走在田野里，肆意地呼吸，横着膀子行走……

④楼道里，老牛故意走得慢，故意挂着笑脸，东张西望，眼睛不停地搜索，逮到每一张脸都瞅着不放。可往来人员，行色匆匆，根本不看他，甚至有人擦肩而过，也不和他打招呼，似乎老牛是无形的空气。

⑤老牛在乡下，大小也是个人物，走到哪里，哪怕低着头，也会有人和他打招呼。有的喊他牛哥，有的喊他牛爷，更多的喊他村长。有的认识，有的不认识。老牛一律笑脸相迎，招手致意。有时还谦虚地摆摆手说，甭喊，甭喊，村长早不干了。可下次碰到了，人们还是亲切地喊他村长。老牛嘴上犟，心里望。

⑥进了电梯，老牛四下望望，发现电梯也像个笼子。电梯坠得很慢，不断有人进出。每次有人进来，老牛都笑嘻嘻的，企图用眼睛和他们交流，可总是徒劳。不一会儿，电梯里就挤满了人，老牛站在中心位置，生怕左右和背面看不到他的脸，就将身体转了九十度，没有人看他；又转了九十度，没有人看他；又转了九十度，还是没有人睬他。老牛仔仔细细打量着每一张脸——有的低着头，有的闭着眼，有的看手机，有的听耳机……没有人和他打招呼。有个人近视得厉害，眼睛几乎趴在手机上，老牛想善意地提醒他几句，喂，老伙计……哪知道，那人却突然转过身，用后脑壳回敬他，老牛把快到嘴边的后半句话，生生咽了回去。

⑦到了一楼，刚出电梯，发现门口很多人。老牛第一个跨出门，热情地迎了上去。可人们只顾往里挤，根本不望他。老牛不服，就在电梯门快要合缝时，又转身迅速挤了进去。有位大个子挡住他的脸，老牛就使劲挤到大个子前面，扭着头，转着身，力求把每个人的脸都读一遍，可仍然没有一个人看他。老牛急了，用力干咳了几声，希望引起注意。谁知人们朝老牛投去厌恶的一瞥，有的转过头，面朝电梯壁，有的低着头，有的抬手捂着口鼻，有的慌忙掏出口罩戴着，老牛很失望。

⑧老牛犯了犟脾气，连续进了电梯六次，还是没有人和他打招呼。

⑨啪！就在老牛绝望的时候，有人在他后背拍了一巴掌。老牛一阵窃喜，终于碰到熟人了！扭头一看，原来是小区保安。老牛激动地说：“你，你，认识我？”保安虎着脸说：“我已经注意你多时了，你老是在电梯里上上下下，你想干什么？你住在小区吗？ ”

⑩老牛拖着疲惫的身体，回到儿子的“笼子”，望着笼里的鸟发愣。片刻，老牛打开鸟笼，叹一口气说：“去吧，去吧，这里真不是你待的地方。”

⑪望着翩翩起舞的鸟儿，老牛失神地望着天空，泪悄然滑落，喃喃地说：“我往哪去呢？”村子里比这儿还冷，十室九空，关门闭户。土地都包出去了，很难找到活儿干，只要能干动活儿的大都外出打工了……

⑫老牛背着手，耷拉着脑袋，漫无目的走在小区里。忽然发现墙角缩着一条狗，脏兮兮的，浑身颤抖，可怜巴巴地望着他，老牛断定这是只被人抛弃的狗，遂动了恻隐之心。老牛将狗抱回家，洗净，让它吃饱喝足。晚上睡一头，跟它聊村庄的往事，谈不完，说不尽。那狗通人性，老牛说到高兴时，它就汪汪叫几声；说到悲伤时，就舔他的脸安慰他；说到生气时，它就双脚抹抹他的胸口……

【1】请根据故事情节概括小说主要内容。

【2】下面两处划线句都运用了__________________描写，请结合情节分析划线句各表现了人物什么心理活动？

【选文材料】望着翩翩起舞的鸟儿，老牛失神地望着天空，泪悄然滑落，喃喃地说：“我往哪去呢？”周 蕖《笼子》

【链接材料】我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼睛看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼睛也跟寻常不一样。莫泊桑《我的叔叔于勒》

【选文材料】表现老牛________________________________________________的心理。

【链接材料】表现父亲_________________________________________________的心理。

【3】联系全文内容，分析题目“笼子”的含义。

11、论述类文本阅读

有些苦难是可以避免的

赵宗彪

①唐僧师徒一个个都在苦水中泡过，取经路上的日子也是风餐露宿，饥寒交迫，险象环生，苦海无边。斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，好像只才是一个人成功的前提上间又有几个？太自信。

②我们有一种根深蒂固的奇怪的想法，就是“艰难困苦，玉汝于成”，就是“天将降大任于斯人也，，必先苦其心志，劳其筋骨”，好像只有苦难才是一个人成功的前提。苦难在一定程度上能提升人的精神。但太多的苦难，也能毁灭一个人的所有尊严和自信。孟子说，大丈夫必须“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”，但能够做到的，人世间又有几个？太多的苦难，只会剥夺生命的质量，摧毁人的意志、自尊、理想和信念，而只有极少数有大志而且意志特别坚韧的人、才华特别丰富的大才、奇才，才有可能逆水而上，成就梦想。

③唐僧的苦难，同成就他的事业并无必然联系。 他如果小时候有天伦之乐，未必就不会读书。孙悟空有七十二变，一个筋斗能翻出十万八千里，这些不是因为苦难才得来。而是他拜须菩提祖为师，在环境优美的须弥山学习十一年的成果。孙悟空的苦难，那是压在五行山下的五百年。这苦难给他带来了什么？是驯服、奴化、忍耐和逆来顺受。在五行山下的时间里，孙悟空的法术并没有提升，只是不羁的精神目渐消磨，活跃的创造能力逐步萎缩。

④孙悟空的苦难缔造者，严格说来，是玉帝本人，孙悟空虽然出身寒微，但毕竟有能力有水平。但玉帝和他所创造的天庭，却大材小用，只让他当个马夫。后来虽说封了齐天大圣的空头街，却又不给他相应的待遇，连一张蟠桃大会的入场券都没有，谁能咽得下这口气？即使没有孙悟空出现，迟早会有张悟空、李悟空、王悟空等来叫板。沙僧原本是玉帝的侍卫官，职官是卷帘大将，却只是因为打碎了一只琉璃盏这样的小过失，竟然要下凡做妖怪，每七天还要飞剑穿胸百余下。比起孙悟空的打碎天堂的所有殿堂庙字、亭台楼阁、瓶瓶罐罐来，简直是不值一提。尽管沙和尚沉默寡言，但他心里会平衡吗？

⑤尽管苦难来了，我们必须毫不迟疑地面对，但我们能否分析一下，哪些苦难是可以避免的？司马迁能写出伟大的《史记》，不是因为汉武帝对他实施了宫刑，而是他本来就有理想有才华。否则，就难以反证，历史上受到宮刑的人那么多，为什么却仅有一部《史记》？“吹尽狂沙始到金”，是因为首先有金，否则，狂沙吹尽，还不照样是狂沙？

⑥任何人为的苦难，对人类而言，都是噩梦。

⑦如果因为极少一部分的人在苦难中依然作出了成就而歌颂苦难，那就是自欺欺人。歌颂苦难，鼓励苦难，怀念苦难，而那些苦难的制造者们，却由此可以逃避惩罚而变成恩主，这不正是他们所希望的最好结果吗？

⑧孙悟空们在一个个的苦难面前坚持下来了，但原先那个充满灵气和自由思想的精灵，却如泥牛人海，一去不复返了。生龙活虎的孙悟空从压在五行山下的时候起，即已死了。

【1】简要分析第②段的论证思路。

【2】分析第⑤段的论证方法及其作用。

12、作文

请以“烙印”为题写一篇作文。

要求：文体不限；不少于600字；不得出现个人真实信息。