五家渠2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中加点词语运用有误的是（   ）

A. 经典就是那些禁得起一读再读的作品，需要仔细读，用心品，所以我们应该学会用寻章摘句的方法去阅读。

B. 凭借着能“吃得苦中苦”的拼搏精神和得天独厚的国际影响力，邓亚萍出任 “人民搜索”网站总裁当之无愧。

C. 广州亚运会开幕式以其被水覆盖的场地、“悬空人拼图”表演和流光溢彩的烟花，为观众带来无与伦比的视觉享受。

D. 汽车工业，盲目崇洋，妄自菲薄，不利自主品牌发展。

2、请选出下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．在《红楼梦》这部伟大的作品中， 以其高度思想性和艺术性震惊于世。

B．《平凡世界》这部小说讲述了普通农民孙少安勤劳上进的形象。

C．许多附近居民都来围观这场露天排球赛。

D．文中描绘了诸人大笑时的不同情态，各具特色，历来为人所称道。

3、下列句子中加点词语使用正确的一项是( )

A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。

B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

C．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。

D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己人室抢劫的罪行。

4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．宽厚里夜市一派繁荣的景象，各种摊位摩肩接踵，给济南带来了久违的烟火气息。

B．如果你在阅读《儒林外史》的过程中遇到困难，我定会鼎力相助，毫不惜力。

C．在飞速发展的电子行业，研发与生产、市场的紧密衔接程度可以说是间不容发。

D．全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立潮头，只争朝夕，放飞青春梦想。

5、请阅读“诗文漫步”的两个文本，感受宋代先贤高洁的品德，并完成阅读任务。

（一）

文惩范公神道碑铭（节选）

【宋】 欧阳修

元昊反河西，延州①危。公②请自守，乃知延州。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田。于庆州城大顺，以据要害，又城葫芦③，夺贼地而耕之。贼以骑三万来，公戒诸将：“战而贼走，追勿过河。”已而贼果走，追者不渡，而河外果有伏。贼既失计，乃引去。于是诸将皆服公。公待将吏，必使畏法而爱己。所得赐赉，皆以上意分赐诸将。公居三岁，士勇边实，恩信大洽，乃决策谋取横山，复灵武。而元昊数遣使称臣请和，上亦召公归矣。初，公既得熟羌为用，使以守边，因徙屯兵就食内地，而纾西人馈输之劳。其所设施，去而人德之。

庆历三年春，召为枢密副使，五让不许。既至数月，以为参知政事。每进见，必以太平责之。公叹曰：“上之用我者至矣!然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。”既而上再赐手诏，趣使条天下事。其知政事，才一岁而罢，有司悉奏罢公前所施行，而复其故。言者遂以危事中之，赖上察其忠，不听。

方公之病，上赐药存问。既薨，辍朝一日。

【注释】①延州：宋代州府名，在今天的陕西延安。②公：欧阳修对范仲淹的称呼。③葫芦：指城市名。

（二）

剔银灯·与欧阳公席上分题④

【宋】范仲淹

昨夜因看蜀志。笑曹操、孙权、刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶⑤一醉？

人世都无百岁。少痴騃⑥、老成尫悴⑦。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品与千金，问白发，如何回避？

【注释】④这首词写于范仲淹和欧阳修共同受到打击之时。因变法失败，范仲淹被贬外放，在离京前与欧阳修的离别宴上所作。⑤刘伶：字伯伦，魏晋时“竹林七贤”之一。主张无为而治，率真豪迈，纵酒放诞，曾说“天生刘伶，以酒为名”。⑥痴騃（chī ái）：不慧，愚蠢。⑦尫悴（wāng cuì）：瘦弱憔悴。

【1】借助表格中提供的方法，写出原文中加点词的解释。

【2】请给文中加横线的句子补充恰当的主语，并结合前后文阐述理由。

每进见，( )必以太平责之。

【3】上文中体现范仲淹“居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民”的事有哪些？请用自己的话概括其中的两件。

【4】有人说，范仲淹写给欧阳修的词与他所说的“不以物喜，不以己悲”的人生态度不相符，你的观点呢？请结合词中的“笑”加以具体阐述。

【5】冯玉祥将军曾用38个字简要概括了范仲淹的一生，敬佩之情溢于言表。请你从以下人物中任选一人，仿照示例写一段概括性文字。（不超过60字）

兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子。

忧乐关天下，愿今人砥砺振奋，都学着秀才先生。

A．《水浒》中的鲁智深

B．《世说新语》中的阮籍

C．《聊斋志异》的婴宁

要求：要有生平事迹；要有恰当评价；体现自己情感。

6、送人之荆门

〔明〕浦源

长江风 布帆轻，西入荆门感客情。

三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。

云边路绕巴山色，树里河流汉水声。

此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。

【注释】①郢（yǐng）：楚国国都，借指朋友去的荆门。②白雪：用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（gēng）：继续。

【1】根据全诗内容，填入诗中空缺处最恰当的一项是（ ）

A．吹

B．起

C．满

D．扬

【2】本诗与李白《送友人》同为送别诗，但抒发的情感不尽相同，请结合诗歌内容简要分析。

7、九（2）班以“走进民俗，传承传统文化”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下面是同学们对家乡民风民俗了解程度调查表，你能从中发现什么问题?

___________________________________________________________

（2）同学们找到一段有关“年文化”的文字，请把其中的一些句子放回到相应位置上，使上下文连贯。（只填序号）A：    B：   C：   D：

在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。  A ；   B  ；所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了。一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上。 C ；  D  。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。

①这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味

②年在农闲时，便有大把的日子可以折腾

③在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了

④年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起

A：________ B：_______   C：__________   D：_________

（3）一位同学为本次活动写了一则校园新闻报道，其中有些错误，请你修改。

12月20日下午，九（2）班开展了“走进民俗，传承传统文化”主题活动。【A】不仅本次活动的会场布置富有文化特色，而且环节设计也紧扣主题。……【B】本次适动增长了同学们对传统文化的了解。

①【A】句有语序不当的毛病，应改为___________________________________。

②【B】句有搭配不当的毛病，应将“____________ ”改为“_____________”。

8、默写。（每空1分，添字、漏字、错字均不得分，共9分）

  ⑴   ，渔人得利。 （《战国策·燕策》）

  ⑵ 晴空一鹤排云上， 。   （刘禹锡《秋词》）

  ⑶ ，甲光向日金鳞开。   （李贺《雁门太守行》）

  ⑷ 日暮乡关何处是， 。   （崔颢《黄鹤楼》）

  ⑸ ，天涯共此时。   （张九龄《望月怀远》）

  ⑹剪不断，理还乱，是离愁。 。 （李煜《相见欢》）

 ⑺ ，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》）

  ⑻南宋爱国诗人陆游在《十一月四日风雨大作》中，将现实与梦境巧妙结合，表达了自己收复失地、统一祖国的强烈欲望的诗句是：

  ，   。

9、我们跟着月亮走吧

朱成玉

①我12岁那年，是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里精神恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她柔弱之躯扛起了这一切。

②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。

③母亲把亲戚朋友甚至邻居家趟了个遍，总算凑够了钱交了罚金，毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地噘着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗？”

④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地儿好好反省反省吧。”

⑤那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。

⑥姐姐遭遇情感变故后，把自己困在屋子里，拉紧窗帘，整天不出来。母亲担心姐姐闷坏了身子，变着法儿的想让姐姐走出忧郁的囚笼。

⑦母亲为姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃饭，却是千呼万唤不出来。母亲实在逼急了，闯进姐姐的屋子，一把扯开窗帘，月光被抖落一地。

⑧满地都是撕碎的纸片，母亲知道那是负心人曾经写给姐姐的誓言。母亲把它们扫起来，扔进垃圾桶。

⑨“你还这么小，难免会遇到不好的人。这有啥，以后的路长着呢，难不成你就把自己困在这黑屋子里，一辈子不出去了吗？”母亲轻语安慰，“丫头，你看，那月亮还有缺有圆呢，何况是人。以后你就知道了，你这点儿小事儿啊，咋说呢，喏，看见窗外炉子上那大锅菜了吧，它就像那大锅菜里的一头大瓣儿蒜，菜都算不上，就是借点儿味。”

⑩许是母亲的比喻生动，姐姐竟挤了一个笑窝窝出来，继而嚎啕，母亲把她拥在怀里，“哭吧，哭出来就好了。咱不能闷着，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上两眼呢！”

⑾姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了。

⑿几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。歇脚的当口，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是在对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。

⒀乌云一层一层压过来，有些让人窒息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。

⒁忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容：“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”并催促我说：“快，咱就一直跟着月亮走。”

⒂这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教，母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖，最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。

（选自《作文与考试》初中版2017年第3期）

【1】文章写了母亲的哪几件事情？请简要概括。

【2】读文中的画线句，按照括号中的要求结合上下文完成下面题目。

（1）那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。（请赏析这句话的表达效果。）

（2）母亲终于露出一丝笑容，“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”（请说说句中加点词语的妙处。）

【3】理解语句“姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了”的含义。

【4】作者在叙述每件事时都要写到月亮，请你探究“月亮”在文中的作用。

10、阅读选文，完成下列各题。

语言的力量

何冠军

①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。

②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。

③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。

④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。

⑤反之，轻视语言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。比如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。这必然消解群众的信任。语言的力量可见一斑。

⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。

（选自《人民日报》，有删改）

【1】选文的中心论点是什么？

【2】选文第④段运用了什么论证方法？有什么作用？

【3】选文第⑥段能否删去？请简要说明理由。

【4】革命志士谭嗣同，面对屠刀，喊出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言壮语。这段文字可否作为第③段的论据。

11、阅读下文，完成下面小题。

悠长的铃声

毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”

【1】联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

【2】本文语言形象、传神，按要求赏析下列句子。

A、“上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。”加点的“抽”字，原意是“打（多指用条状物）”，在文中具体指什么？

B、“他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。”这个句子很有表现力，请作简要赏析。

【3】这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

【4】这篇小说的结尾有何作用？请简要评析。

12、阅读下列材料作文

爱人者，人恒爱之；敬人者，人敬之。

——《孟子》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

——《游子吟》

为防止偷猎者盗走野蛋，钓鱼的老F守在水塘边七天，直到孵出的5只小鸭随鸭妈妈安全游走。

——钓鱼迷的故事

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

——《爱的奉献》

读材料后，你有怎样的联想和思考，请根据自身感受或所见所闻，以“爱”为话题，写一篇文章，记叙、抒情、议论皆可。

要求：(1)题目自拟，除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；(2)不少于600字；(3)不得抄袭，不得套作；(4)文中不得出现真实的人名、校名等信息。