龙岩2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语书写完全正确的一项是（     ）

A．濡养/懦夫       冠冕堂皇       骄揉造作

B．蜗行/笑涡       自爆自弃       相得益彰

C．栈桥/鄙贱       觥筹交错       与日俱增

D．作揖/侦缉       不功自破       根深蒂固

2、下面加点的字，每对读音都不相同的一组是( )

A.玄虚/弓弦　　　取缔/根深蒂固　　　喏喏连声/惹火烧身

B.颠倒/倒叙　　　剥削/抽丝剥茧　　　星宿/宿舍

C.灌溉/气概　　　仿佛/求神拜佛　　　顿开茅塞/敷衍塞责

D.着意/着急　　　桑梓/莘莘学子　　　间或/间不容发

3、下面句子中四字词语运用不恰当的一项是（）

A.兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速作出决断。

B.真想不到，他干了那么多李代桃僵的勾当。

C.即使在贫穷甚至沦为厨房使女的时候，她也没有自惭形秽地觉得不如别人。

D.尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。

4、下列对语法知识分析不正确的一项是（   ）

放眼望去，金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是再等几天，满山遍野就会成为它的国度。油菜花田将是一片金黄的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之丰盈；它是那么绚烂，全世界似乎都失去了色彩。

A.文中加点的“在”是介词，“侵占”是动词，“满山遍野”是并列式短语。

B.“油菜花田将是一片金黄的花海。”这个句子中“金黄的”是定语。

C.“若是再等几天，满山遍野就会成为它的国度。”这个句子是承接复句。

D.“它是那么绚烂，全世界似乎都失去了色彩。”这个句子运用了夸张的修辞方法。

5、阅读文段《伤仲永》，回答问题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

(1)下列加点词语解释有误的一项是（     ）

A．自是指物作诗立就       立就：立刻完成

B．稍稍宾客其父             宾客：客人

C．日扳仲永环谒于邑人   扳：通“攀”，牵，引

D．泯然众人矣                 泯然：消失

(2)文中画横线的句子，停顿划分正确的一项是（     ）

A．邑人奇之/稍稍宾客其父/或以钱币乞之

B．邑人奇之稍稍/宾客其父或以/钱币乞之

C．邑人奇之/稍稍宾客/其父或以钱币乞之

D．邑人/奇之稍稍宾客/其父或以钱币乞之

(3)下列对选文理解有误的一项是（     ）

A．文题中的“伤”字，有哀伤之意，表明作者对仲永“泯然众人矣”的叹惜之情。

B．“日扳仲永环谒于邑人”一句，刻画出仲永父亲贪图小利而自得的愚昧无知之态。

C．文中的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。

D．作者以方仲永的事例，表明天资对成才起决定性作用的观点。

6、阅读艾青诗歌《冬天的池沼》，回答问题。

冬天的池沼

-----给Wi

冬天的池沼，

寂寞得像老人的心 ──

饱历了人世的辛酸的心；

冬天的池沼，

枯干得像老人的眼──

被劳苦磨失了光辉的眼；

冬天的池沼，

荒芜得像老人的发──

像霜草般稀疏而又灰白的发；

冬天的池沼，

阴郁得像一个悲哀的老人──

佝偻在阴郁的天幕下的老人。”

（注）《冬天的池沼》写于1941年1月。原稿题目下有注为“---给Wi”。。据《长编》所记，1939年11月，诗人与前妻张竹如婚姻终结。而在此前的1939年6月20日艾青已经与韦嫈(yīng)女士结为伴侣，题注中的“Wi”自然是韦嫈了。

(1) 请你根据此诗的写作时代背景和原稿题目下的注释，分析这首诗反映了诗人当时怎样的心情。

(2)请你仿写诗歌。

这首诗共有四节，请你模仿前三节诗的句式和意象特点。展开联想或想象，在第三节后再写一节。(前三节与第四节是总分关系，加一节后，让前四节与最后一节依然构成总分关系。)

7、为了介绍中国造林的巨大成就，小联同学创作了剧本《春回大地 绿满人间》，现在你作为导演，准备把这个剧本搬上舞台。

(1)请你就剧本第一幕《赞·青山绿水》中的一个戏剧冲突进行修改完善。

赞·青山绿水（节选）

甲（A ）：什么植树造林，全是“面子工程”，只是为了好看，没多大用处！

乙（严肃，义正辞严地）：你这话很没道理！B 。

……

根据人物对白，在A处为人物甲填入恰当的表情、语气方面的舞台说明。

A：__________

结合下列材料，在B处为人物乙补充一句话（要求使用恰当的关联词，体现三则材料之间的逻辑关系）。

※北京植树造林成效显著，五大风沙危害区变绿洲。——中国新闻网

※塞上绿洲70年“植树造林记”：从绿起来到富起来。——中国环境网

※“中国的贡献被低估了！”英国媒体：中国植树造林的碳吸收规模令人惊讶。——中国日报网

B：________________

(2)你准备制作一张幻灯片，为剧本第二幕《绿·大江南北》布置舞台背景，背景上采用城市、学生、绿树、长江等元素，体现第二幕的主题，请任选其中三种元素，写下你的设计。

(3)剧本《春回大地·绿满人间》草创完毕，准备排演。请你在班会课上就前期准备工作做个总结发言（50字以内）。

8、根据积累，填写句子。

9、阅读下面的记叙文，回答小题。

青花瓷瓶

①雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。不时刮过一阵寒风，卷起刚刚停歇的落雪，扬洒在空中。这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。

②突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻着手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，大雪天，有谁会来当东西呢？

③他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得很单薄，头戴一项破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。

④“孩子，你要当东西吗？”老板问。

⑤“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。

⑥“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出腿脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，将上面的积雪拍打掉，一边把帽子递回给男孩，一边说：“孩子，你究竟来做什么呢？”

⑦“我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。

⑧当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？”

⑨“哦，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺病。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。”男孩从紧揣着的怀里小心翼翼地从抱出一个精致的红盒子，用手抚拭了两下，像是下定决心似的，将它递给了老板。

⑩男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。

⑪老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！这青花瓷瓶你是从哪儿弄来的？”老板盯着男孩。

⑫老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇！这么漂亮的流云百福瓶。”老板娘说着将瓷瓶从盒中拿了出来，男孩双脚向前迈进一步，生怕瓷瓶从老板娘手中滑脱，答道：“这是我家的，是我爸爸留下来的。”

⑬“你爸爸……那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。”

⑭“那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，双手把帽子攥得紧紧地，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？”

⑮男孩流泪了，默默地点头。

⑯老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，目光在一处处云纹上停留、跳转，忽然皱起了眉头，嘴角一撇，把瓷瓶递给了老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并作两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，云纹形若如意，绵延不断，蝠纹呈飞临之态，寓意进福，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”

⑰说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。

⑱老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”

⑲男孩看着老板递过来的钱，眼中闪过一丝疑虑。老板说：“哦，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。

⑳外面的雪不知啥时候停了，落日的余晖照在雪面上，偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。老板站在当铺门外，探着头，眯着眼，不时在男孩回望时挥手示意，直到那小小的身影远去，消失在转角。

㉑男孩再也没来。

㉒又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。

㉓一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。

【1】请阅读全文，补全下面的结构图。

①____________②____________③_____________

【2】下面这句话体现了人物怎样的心理？

老板娘急了，三步并作两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……”

【3】文章结尾写到：“当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。”请根据上下文回答：当铺老板明白了什么？

【4】文中的老板具有哪些特点？请结合相关情节简要分析。

10、阅读下面的文字，完成下列小题。

重读

张宗子

①阿根廷作家博尔赫斯说，比阅读更好的事，是重读。他说“我一生中读的书不多，大部分时间都在重读”。博尔赫斯喜欢反复读一些早年读过的书，温故知新，自得其乐。

②孔子说温故知新，后人对这句话有不同的理解，但最重要的一点，毫无疑问，是温习旧学，有新的领悟。朱熹解释说：“学能时习旧闻，而每有新得，则所学在我，而其应不穷。”读书一在精，一在博。精博的境界，在于贯通。重读，除了个人喜爱的原因，如博尔赫斯之于斯蒂文生，苏东坡之于《汉书》，是读透和悟彻一本书的必由之路。

③朱子论读书，言语亦甚多。他反复强调的几个方面中，就有“熟读”和“透彻”。熟读精思，对于书中所言，穷追猛打，一竿子捅到底：“看文字，须是如猛将用兵，直是鏖战一阵；如酷吏治狱，直是推堪到底，决是不恕他，方得。”朱子说，读书，先要杀进去，而后，还要杀出来。读通了，想透了，自然远近随心，进出如意。

④东坡读书，有“八面受敌”之法：“每读书，皆读数遍。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。故愿学者，每次作一意求之，如此反复，虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。”也就是说，一部书，其中涉及很多方面的学问，一次读，集中精力于其中一个方面，把这一方面彻底弄懂。郭沫若说他先读先秦诸子，读一遍，看他如何说政治，再读，看他如何说社会伦理，接下去，看他如何说历史观、人性论，等等。大意如此。这也就是东坡的“八面受敌”法。朱熹很欣赏东坡这段话，教导学生以此为楷模。

⑤博尔赫斯大概没读到过东坡的话，也没读到朱子的话，如果读到了，必要引为知音的。我读到博尔赫斯的话，想起孔子、东坡、朱子，自然莫逆于心。几十年的阅读经验，证明了这些话说得多么好。

⑥中国和西方的典籍，很多都是可以终身阅读，受用无穷的。一个人，脑子里如果没有几十部读懂读通了的书，不离不弃，一辈子重温不已，仿佛家乡或根据地，又仿佛一个宝库，取用不尽，作安身立命的场所，那么，涉猎再多，只如满天花雨，往好了说，不过图个好看罢了。

⑦《庄子》读了一辈子，《西游记》我读了至少十几遍，仍然爱不释手。唐诗宋词，像茶或咖啡，几乎一日不能搁下。全部的唐人小说，恨不得永远也读不完。《世说新语》，随时想起来，翻到任何一页，读两条，往往心满意足。曾和朋友说，读一部《水浒》，胜过读杂书一百。这话一点也没夸张。相反，说得太保守了。

【1】下列对文章内容的理解和概括，不正确的一项是（   ）

A. 除了个人喜爱的原因之外，重读是读透和悟彻一本书的必由之路。

B. 一个人脑子里如果有几十部读懂读通了的书，将受用无穷。

C. 朱熹教导学生要学习借鉴苏东坡的“八面受敌”读书法。

D. 在所有中西方的典籍中，作者认为《水浒》是最值得重读的一部书。

【2】你认为下列这段文字放在文中何处最合适？为什么？

常人读书，大多时候像游泳，在水面上扑打蹬踢。尽管读懂了书中的每一个字，每一段话，但依然像游泳沾湿了身体的每一个部分一样，还是浮着的。仅止于此，尚未能得其精髓。若能重读，才会深潜进去，方能有所领悟，有所获益。

【3】博尔赫斯说：“比阅读更好的事，是重读”你认同这种观点吗？请结合文章内容及你的阅读体验，谈谈你的看法。

11、阅读下面文章，完成下面小题。

茱萸

黄涌

①“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”每逢重阳节，人们自然而然会想起王维这首《九月九日忆山东兄弟》。

②重阳节为什么要插茱萸？茱萸又是一种什么样的植物？原来，这里的“茱萸”特指的是山茱萸，它是一种香气辛烈的中药。早在古代，人们就习惯用此来辟热气以御寒。据《风土记》记载：“茱萸气烈成熟，尚此日（重阳），折萸房以插头，言辟热气以御初寒。”

③在古代，中药与人们的日常生活紧密相关。端午节插艾，重阳节插茱萸，即为明证。《续齐谐记》里就记载了一个与茱萸相关的故事：相传，汉朝的桓景跟随费长房学道。重阳节这天，费长房告诉桓景，他家将遭受灾难，让他赶快带领家人各做一个彩色锦囊，里面盛满茱萸，缠在手臂上，然后登高、饮菊酒，才能免灾。桓景依照他的吩咐做了，等到傍晚回家，果然看见家里的家畜皆暴死，才知道自己免受了一灾。从此，插茱萸、登高、饮菊酒便成了重阳节的习俗。

④这个故事流传极广，它是重阳节起源的传说之一。故事当然是虚构的，不过，茱萸能避瘟疫，倒是有史料可寻的。《淮南子·毕万术》里说，井上宜种茱萸，茱萸叶落井水中，饮此水无瘟疫。

⑤重阳佩茱萸的习俗在唐代至南北朝最为盛行，晋朝周处在《风土记》中说：“以重阳相会，登山饮菊花酒，谓之登高会，又云茱萸会。”直至今天，我国的一些地方仍将重阳节时的民间集会称为“茱萸会”。

⑥作为一味中药，茱萸确实有温中、理气、止痛、燥湿之功。现代药理研究表明，茱萸能够驱蛔虫，抑制各种皮肤病，还可以治疗消化不良、高血压、脚气肿等疾病。

⑦中国古人看问题，常常以实际的生活经验为基础。农历九月九日是暑气渐远、寒气渐深的季节，当此之时，瘟疫多发，所以要随身佩戴药材，以抵御病魔的进犯。

（选自《今晚报》，有改动）

【1】本文的说明对象是什么？

【2】本文第②段画线处连用两个问句，有什么好处？

【3】本文第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？

【4】阅读本文，简要概括茱萸的药用功效。

【5】“茱萸”是我国传统节日的一个重要载体，请仿照示例，以月饼为载体，写出相关节日、诗句及人们的活动。

示例：茱萸——重阳节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——登高、插茱萸。

月饼——______——________________________——______________。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是从书本上得来的东西终归是浅薄的，要真正理解其中的深意，往往需要亲身去实践。很多东西是自己碰过壁，吃过苦头，走过弯路，才真正明白其中的道理。

以上文字给你什么联想或感悟？请以“体验”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。