乌鲁木齐市2024年届高三年级第三次模拟考试(一模)语文试卷带答案

1、李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是(　　)

A．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

D．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

2、将下列几句话重新排序，使上下文衔接得最顺畅的一项是：（   ）

卖灶糖的老汉有多大年纪了？不知道。____________________

①当他挑着担子赶路和时候，他那尽显旧时遗风的齐颈白发，便在剃得如半个葫芦样的脑袋后面，随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

②那些皱纹，为他的脸上增添了许多慈祥的笑意。

③他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。

A．①②③    B．③①②    C．②①③    D．③②①

3、对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（   ）

A. 吾不能早用子（古代对人的尊称）

B. 夜缒而出   （在夜里）

C. 阙秦以利晋，唯君图之（只有）

D. 吾其还也（表示商量语气，还是）

4、把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一组是（   ）

①不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。

②通过了这道桥梁，读者才和作者会面。

③文字是一道桥梁。

④这边的桥头站着读者，那边的桥头站着作者。

A．④③①② B．④②①③  C．③②①④  D．③④②①

5、下列句子有语病，修改最恰当的一项是（   ）

随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。

A．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。

B．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。

C．在青铜文明很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式。

D．随着青铜文明很快退出历史舞台，使石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

界河

[希腊]安东尼斯•萨马拉基斯

命令很明确：禁止下河洗澡!同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。

大约3周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称为“那边的人”。

河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。

据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。

记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了!

第一个潜下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。

翌日，又是两个士兵下去了。没有能再见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。

此后，司令部就下了那道禁令。

然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……

“这该死的命令!”那天夜里他愤愤地诅咒道。

这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。

对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧!

士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!

这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……

他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着!一连几个小时他都在担心，这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。

天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两遭弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印记。

他时而仰泳，时而蛙泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。

左右两岸，鸟儿在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。

少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间，他发现在30米开外的前方有一个脑袋。

他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。

他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。

他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?

几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸，他也飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。

他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。

突然，他觉得自己无法扣动扳机。那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。

他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着!两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。

这到底是为什么呢……

他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了。

随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。

（选自《外国小说选》）

【1】下列对本文的分析和概括，不正确的一项是（）

A.本小说情节有张有弛，叙述、描写穿插自如，刻画了一个血肉丰满、生动感人的人物形象，风格独特清新。

B.有了明确的禁令，士兵们还是下河洗澡，说明部队的管理不严，凸显战争与纪律的问题。

C.本文的情节安排极富匠心，环环相扣，如“他”抓树干、打喷嚏与咒骂等都自然而巧妙地引出后面的情节。

D.作者深知对比、拟人等手法有良好的表达效果，因而在小说中多次使用，极大地增强了作品的艺术魅力。

【2】作品第13段写了一个梦，这个“梦”在文中有什么作用？

【3】有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好？请作判断，并进行多角度的分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他选择穷其一生追求美政的句子是：“_____，_____”。

（2）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》用“______，______”两句传神地勾画出了英雄当年驰骋沙场，收拾河山的豪壮场景。

（3）《白雪歌送武判官归京》中“______，______”两句从视觉角度写红白映衬、色彩鲜明，表现塞外天气的酷寒。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，“____，____”两句通过写“木”“金”的变化，说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（2）《报任安书》中，“____”交代了《史记》的素材来源，“____”体现了司马迁为完成《史记》而甘愿受刑的坚忍精神。

（3）古人认为猿猴极具灵性。猿类的叫声，常被诗人在诗词中借用，抒发作者悲伤的情感，比如唐人诗句“____，____”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李密在《陈情表》中向晋武帝陈述了自己面对征召进退两难的窘状：想要奉旨赴任，“________________”；想要推辞不去，“________________”。

(2)曹操《短歌行》中仿用《管子》的语句，表达希望尽可能多地接纳人才之意的诗句是“________________， ________________”。

(3)《诗经·静女》中“________________，________________”两句，描写了女子故意藏起来不现身以引得男子着急的逗趣场面。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元曾在《答书中立论师道书）中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”韩愈在《师说》中也描述了类似的现象：“____，____，____。”

（2）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “__”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

（3）王安石《登飞来峰》中“______，_____”两句诗，借景抒怀，展现出作者满怀信心、锐意改革的远大政治抱负。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：__________，__________，__________。

（2）《三峡》中运用侧面烘托的手法写出山峰陡峭幽邃的句子是“_______________，_______________”。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

贺新郎

刘克庄①

国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？来必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五②。岂有谷城公③付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。

少时棋柝曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君荚道投鞭虚语。自古一贤能制难，有金汤便可无张许④？快投笔，莫题柱⑤。

（注）①刘克庄：南宋词人。这首词是刘克庄与朋友的唱和之作。②韩五：宋代抗金名将韩世忠，在兄弟中排行第五，被称为韩五。③谷城公：亦称黄石公。传说黄石公曾于谷城山下传授兵书给张良。④张许：指张巡、许远，唐代安史之乱时，两人坚守睢阳，坚贞不屈。⑤题柱：汉代司马相如途经成都升仙桥，在桥柱上题写“不乘赤车驷马，不过汝下也”。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．本词开头用比喻形象指出国家已经到了安危存亡的紧要关头，表达词人的忧思。

B．词人曾经谈笑之间大战两河，建立功勋，如今回忆往昔战斗生活，心情极为复杂。

C．词人登楼远望，揽镜自照，伤感容颜日老却一事无成，看到国势日非而感慨万千。

D．这首词多处运用典故表达词人对国事的忧虑及请缨报国的志向，自然贴切，含蓄深沉。

【2】面对国运衰微的形势，词人发出哪些呼吁？请结合内容简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修思得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二;复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”

神宗崩，哲宗立，召为礼部郎中。轼起于忧患，不欲骤履．要地，辞于宰相蔡确。确曰：“公徊翔久矣，朝中无出公右者。”卒不许。四年积以论事，为．当轴者所恨。轼恐不见容，请外，知杭州。未行，谏官言前相蔡确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后。大臣议迁之岭南。轼密疏：“朝廷若薄确之罪则于皇帝孝治为不足若深罪确则于太皇太后仁政为小累。谓宜皇帝敕置狱逮治，太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。”宣仁后心善轼言而不能用。轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、银合，慰劳甚厚。

既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟行市中。潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。

(选自《宋史•苏轼传》有删节)

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.辄能语其要   语：说出

B.不欲骤履要地   履：担任职务

C.轼恐不见容   见：显现

D.又减价粜常平米   粜：卖

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.后以书见修   请立太子为王，以绝秦望

B.为当轴者所恨   且为之奈何

C.大臣议迁之岭南   奚以之九万里而南为

D.轼请于朝   不拘于时，学于余

【3】下列对原文的赏析，不正确的一项是

A.由于父亲外出游学，所以苏轼的学习和成长受到了母亲的很多影响。

B.礼部考试，苏轼和曾巩的文章都得到了主考官的好评，分列第一、二名。

C.苏轼曾受到多位高官的赏识，但是由于多次表达个人政见，仕途并不通达。

D.杭州历史上曾有过多次水利工程，造福一方百姓，但是到宋代却荒废了。

【4】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A.朝廷若薄/确之罪则/于皇帝孝治为不足/若深罪/确则于太皇太后仁政为小累

B.朝廷若薄确之罪/则于皇帝孝治为不足/若深罪确/则于太皇太后仁政为小累

C.朝廷若薄确之罪则/于皇帝孝治/为不足/若深罪确则/于太皇太后仁政为小累

D.朝廷若薄确之罪则于皇帝/孝治为不足/若深罪确则于太皇太后/仁政为小累

【5】下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是

A.殿试，又称“廷试”“廷对”，是我国古代科举考试内容之一。

B.“朝中无出公右者”与“位在廉颇之右”句中的“右”的意思是相同的。

C.“免本路上供米三之一”与“烽火扬州路”中“路”的意思是不同的。

D.文中提到的苏洵、欧阳修、曾巩、以及苏轼，都位列“唐宋八大家”。

【6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。

（2）宣仁后心善轼言而不能用。

（3）漕河失利，取给江潮，舟行市中。

【7】文言文阅读材料中，体现了苏轼的哪些特点？

14、要求：在下面方格内默写出适合于此次作文的优秀素材，要求不少于500字

阅读下面的材料，根据要求写作。

信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。（泰戈尔）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）

苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚）

问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心。（霍金）

古今中外文化宝库的经典名句浩如烟海，直指人心，启迪智慧，发人深省。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题。