内江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列词语中书写完全正确的一项是

A.狼藉  消逝  络绎不绝  春寒料峭 B.丘壑  琐屑  张目接舌  重峦叠嶂

C.秀颀  鲜腴  触目伤怀  磨肩接踵 D.轩榭  题跋  因地制宜  自出新裁

2、下列关于名著的表述，不正确的一项是( )

A.斯诺在《红星照耀中国》里，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。

B.《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流 动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指工农革命军进军井冈山。

C.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，这部作品严谨科学又幽默活泼。

D.《昆虫记》中，作者不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜地称它们为清道夫。

3、下列加点的词语使用有误的一项是(　　)

A. 7月30日，当《检阅进行曲》响彻内蒙古朱日和的上空，万众瞩目的阅兵分列式开始了。

B. 这块招牌早已摇摇欲坠，台风“天鸽”一来便如摧枯拉朽般将它摔得粉身碎骨。

C. 中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

D. 一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。

4、对下面文段中有关修辞手法作用的分析，有误的一项是（ ）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A. 文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

B. 文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。

C. 文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D. 文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

5、阅读下面的文字，回答问题。

白雪歌送武判官归京

唐 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

  ， 。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【1】在文中横线处填上正确的语句。

【2】解释加点词语的意思。

（1）锦衾 _______________________

（2）铁衣 _______________________

【3】这首诗___________与___________巧妙结合，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了__________之情。

【4】下面诗句赏析有误的一项是（　　　）

A.胡琴琵琶与羌笛句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接传达出一种热闹的场面。

B.诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个世界更洁白，更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。

C.雪上空留马行处，既写出了作者对行者的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。

D.风掣红旗冻不翻，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。

【5】赏析千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

【6】“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？

6、根据课文默写

① ？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）

②春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）

③翅湿沾微雨， 。（葛天民《迎燕》）

④乱我心者， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑤浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。（ 《渔家傲》）

⑥故园渺何处？ 。（韦应物《闻雁》）

⑦ ，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）

⑧ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

7、阅读下面的文字，回答问题。

(1)下列有关《红星照耀中国》的内容表述不正确的一项是（     ）

A．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

B．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指红军北上抗日。

C．《红星照耀中国》书名的含义，是指中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

D．《红星照耀中国》作者是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。

(2)阅读下面两段文字，完成问题。

【甲】

他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨突出。

【乙】

但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。父亲喜欢责备我不孝和懒惰。我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬。他指摘我懒情，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活；我父亲年纪比我大两倍多，所以应该多干活。我还宣称：等我到他这样年纪的时候，我会比他勤快得多。

甲、乙两段文字写的是同一位伟人，这位伟人是 ①。乙段中写了少年时“我”和父亲的“斗争”，这体现了“我”具有 ②个性特点。

8、阅读下文，完成下面小题

怀李叔同先生

丰子恺

①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是认真。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。

②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。

③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。

④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。淡妆浓抹总相宜，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表现出一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。

⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，余多的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。

⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。

【1】李叔同先生的最大特点是“认真”，文章是从他人生中的哪几个阶段表现这个特征的？

【2】文中说：“他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。”请结合实例加以说明。

【3】文中多次写李叔同先生的仪表，作者这样写的用意是什么？

【4】文章结尾说：“我和李叔同先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。”请说说你对这句话的理解。

9、请以“遥记那年花香时”为题，写一篇作文。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。②不要套作，不得抄袭。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、人名、校名。⑤卷面整洁，书写规范。