许昌2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下面每道小题中，哪一个词语填入画线部分最恰当？请你把它找出来。

【1】经过 的精心准备，这次元旦晚会得到了同学们的一致好评。

A. 长 久 B. 连 忙 C. 继 续

【2】大风   地停了，渔船准备出海。

A. 渐 渐 B. 徐 徐 C. 缓 缓

【3】气象卫星紧紧地   着台风。

A. 跟 踪 B. 跟 随 C. 陪  伴

【4】考试完毕后，大家都   地等待着成绩的公布。

A. 急  躁 B. 急 切 C. 急  促

【5】瀑布从高高的悬崖上飞流直下，十分   。

A. 壮  观 B. 雄  壮 C. 美 观

2、下面带点的字，读音完全正确的一项是(  )

A. 河豚(tún)  伶俐(línɡ)  电杆(ɡǎn)  膜翅(mó)

B. 距离(jù)  瞎子(xiā)  紧挨(ái)  缭绕(liáo)

C. 联络(luò)  平凡(fán)  有益(yì)  翩翩起舞(piān)

D. 荡漾(yànɡ)  羽翼(yì)  闲散(sàn)  纤细(xiān)

3、在加点字的正确读音上画“√”。

沐浴(yū yù)   挖掘(jué qū)

历史(sǐ shǐ) 宝藏(cánɡ zànɡ)

4、下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A.接触 颈项   手棒   守株侍兔 B.贷款 狮子   传说   南辕北撤

C.尘土  到映   倒影   没精打采 D.价值  叹气   哎呀   精美匀称

5、请将下面含有动物的成语补充完整。

（1）千________万马 马________成功 走马________花 蛛丝马________

（2）________小如鼠 鼠目________光 贼眉鼠________ 抱________鼠窜

（3）龙飞________舞 ________龙无首 望________成龙 车水________龙

6、比一比，看谁写得棒。

luó bo　   mèng xiǎng   láo dòng

（_______） （_______） （_______）

bí zi　　　 　　xìng fú　　　  　 lí kāi

（_______） （_______） （_______）

7、读拼音，写词语。

8、看拼音写词语。

qí miào               huǒ qiú                    fēi xíng                    chéng xiàn

qí jì                  shēng gēn                 fā yá                      yòu rén

wēi xiǎn               hǎi shēn                 pá xíng                  xiǎo shí

cháng   tú                  dì   qiú                  shēng   wù               shí yóu

hú   zi                    xiōng měng                 wēi wǔ                 zhèn jìng

9、课内阅读

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

1.选文中表示颜色的词语有 、   、   、 。这些词语说明了翠鸟   。

2.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。

(1)这句话中“绣”的意思是( )

A.用针织　　B.长满

(2)翠鸟头上羽毛的颜色是( )

A.橄榄色　　

B.翠绿色　

C.橄榄色和翠绿色

3.短文描写翠鸟外形的顺序是

①背上的羽毛

②头上的羽毛

③总写颜色的鲜艳

④腹部的羽毛

4.“它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。”从“一动不动”“注视”可以看出翠鸟非常  

10、阅读短文，完成练习。

放风筝

阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴。

啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼晴，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔（áo xiáng）于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。我正看得入神，那风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦（qí）花苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊（pái huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬（shùn）间便消逝（shì）了。孩子却跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久。

不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方， ，—双小手 ，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来， 。噢，他刚才踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。

朵朵云儿也似乎高兴地笑了。

【1】按照顺序在文中横线上填上序号。

A．扒开松土 B．栽进土里 C．蹲下来

【2】按短文内容连线。

风筝落地， 天空诗情画意。

风筝又飞起来， 天空又静了。

风筝飞起来， 天空越发美了，

【3】下面说法正确的一项是（ ）

A．文中的凤筝是一只粉红色的、没有尾巴的风筝。

B．“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”这句话表现了孩子认为风筝放得太高很危险，应读出担心、害怕的语气。

C．“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了”这句话借赞美天空来赞美男孩的心灵美好。

11、阅读短文，回答问题。

奇异的世界

从前，人类对着明亮的月儿，会产生很多幻想：上面有宫殿、嫦娥、玉兔、桂树……外国人也以为月亮里面有一位女神。今天，我们已经知道月球原来是个寂寞而奇异的世界。

月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和尘土。山很陡，洞穴都是圆形的，周围突起，地面上铺着厚厚的泥尘，我们在上面轻轻走过，就会留下很深的脚印。月球背着太阳的一边是漆黑的，向着太阳的一边，却使人感到惊奇：天空像一个深蓝色的盖子，地上的一切，竟然全是黄金色，蔚为奇观！

月球的引力很小，我们在上面走动，会感到轻飘飘的，毫不吃力，一跳就跳得很高很远，但是要转身或停下来，可不容易了。

⑴现在，我们已经知道月球是个寂寞而奇异的世界，月球上有：（   ）

A.宫殿、嫦娥、玉兔、桂树

B.一位女神

C.空气、水、生物、声音

D.高山、深谷、坑穴、沙石和尘土

⑵月球向着太阳的一边，使人感到惊奇，主要是因为：（   ）

A.地面是漆黑的。

B.天空像一个浅蓝色的盖子。

C.地上的一切，全是黄金色，蔚为奇观。

D.在地上走，会留下很深的脚印。

⑶在月球上要转身或停下来不容易，这是因为：（    ）

A.在上面走动，会感到轻飘飘的。

B.一跳就跳很高很远。

C.月球的引力很小。

D.人身体很轻。

⑷以下是同学们读了本文后的认识，不正确的是：（   ）

A.月球上有生命。

B.月球的引力比地球的引力小。

C.月球是个寂寞而奇异的世界。

D.月球上山很陡。

12、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等著，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的语言概括出来。

捉蜜蜂——_______——________——等蜜蜂回家

【2】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。

做法 目的  

A．提自家的蜜蜂   a．掌握蜜蜂飞回来的时间

B．给蜜蜂做上记号   b．便于观察

C．走了很远后放飞   c．与其他蜜蜂区分

D．叫小女儿等在蜂窝旁   d．路远更能说明问题  

【3】这一系列的实验过程，充分体现了法布尔的_________品质。

13、阅读

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

【1】这段话出自课文《________》。这一段话写__________________________________________________。

【2】读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了______________________________________。

【3】这段文字中“斜着身子”写出了燕子________的姿势；“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时______________的心情；“横掠过”写出了燕子飞行时的速度______________________________________。

14、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】选段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括选段的意思。

_____________________

【2】蔡伦是怎样造纸的，用“ ”画出来，并选择其中的动词把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→（                       ）→（                       ）→（                       ）→晒

【3】蔡伦的这种造纸术之所以能传承下来，原因是什么？

__________________________

【4】如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么呢？

_______________________

15、古诗乐园。

（1）明日复明日，明日何其多。日日待明日，

①在横线上把诗句补充完整。

②解释加点字的意思。复：     待：  

（2）人生百年几今日，  

①在横线上把诗句补充完整。

②解释这句诗的意思。  

16、口语交际。

近年来，水污染现象非常严重，这关系到我们的身体健康。如果你看到一个小朋友正要往水里丢垃圾，你会怎样劝阻他呢？

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17、口语交际。

学校即将召开家长会，小芳觉得妈妈衣着土气，不够时尚，不想让她来参加。对此，你打算怎样劝说小芳，让她改变主意呢？

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18、根据意思，在课文中找出相应的词语填在括号里。

1. 对才能,地位,名誉,学识,财富,处境等比自己好的人心怀怨恨。（________）

2. 心情十分急切，急迫得不能再等待。（__________） 

3. 内心痛苦得像刀割一样。（__________）

19、修改病句并写下来。

1．一年有四个春夏秋冬季节。

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2．有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。

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3．一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡，池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。

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4．期盼已久的辩论会开始了。双方你一言，我一语，唇枪舌箭，互不相让。辩论会坚持了很久。这次辩论会不但锻练了我们的口才，而且加深了我们的知识水平，真是一举两得。

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5．元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。

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20、修改病句。

阳春三月，沉睡的柳树蒙蒙细雨唤醒。她吮吸着那雨露甜润的，慢慢地长出了惹人喜爱、讨人喜欢的嫩枝绿叶。

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21、主题练笔。

我们奇妙的世界里有奇妙的火烧云，有景色奇异、物产丰富的海底世界，有奇妙的动物、植物。你还知道哪些奇妙的事物？请你写一写。题目自拟，语句通顺。