2025年黑龙江鹤岗中考二模试卷语文

1、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A. 加快发展职业教育，是发扬我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。（搭配不当，将“发扬”改为“发挥”）

B. 以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二月底获得通过公映许可证。（重复累赘，应删去“通过”）

C. 学校地震安全知识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（成分残缺，应在句末加上“意识”）

D. 在合作学习的过程中，能否养成主动交流的习惯，是取得进步的重要因素。（语序不当，将“养成主动交流的习惯”和“取得进步的重要因素”调换位置）

2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．欺侮（wǔ） 偏僻（pǐ） 颠簸（bō） 戛然而止（jīá）

B．羁绊（jī） 冗杂（rǒnɡ） 斡旋（wò） 销声匿迹（xiāo）

C．潮汐（xi） 弥漫（ní） 踪迹（zōnɡ） 海枯石烂（kū）

D．赋予（yǔ） 蜿蜒（wān） 浮躁（zhào） 不知所措（chuò）

3、填入下面横线处的词语正确的一项是( )

戈壁滩上   风沙呼啸，气温   在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题 层出不穷，稼先   有“福将”之称,意外 不能完全避免的。

A. 常常 往往  必 虽 总是   B. 经常  常常  必  虽  都是

C. 往往 常常  常 虽 却是   D. 常常  经常  必  虽  总是

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，内容贴切，逻辑严密的一组是（ ）

阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取 ；文学作品则可以采取 ；理解、记忆性阅读，可以采取 ；评价探究性阅读可以采取 ；消遣、娱乐性阅读，可以采取 。

①默读的方法

②“冷读”的方法，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解

③评点批注的方法

④“热读”的方法，达到感同身受或身临其境的效果

⑤浏览跳读的方法

A．①④③②⑤

B．②③①④⑤

C．②④①③⑤

D．①②④③⑤

5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（  ）

A．考前要认真复习做好准备，否则考场上有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

B．张教授谈吐文雅，贻笑大方，深受同学们喜爱。

C．烤干的荔枝外强中干，没有新鲜的好吃。

D．每一年春晚的导演都试图推陈出新，但似乎最终都陷入了思维瓶颈，难以令人满意。

6、下列关于文学常识的表述有误的一项是（   ）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。

B．《香菱学诗》选自我国古代小说顶峰之作《红楼梦》，作者是清代小说家曹雪芹。

C．课文《中国人失掉自信了力吗》和《孔乙己》都选自鲁迅先生的《且介亭杂文》。

D．《变色龙》和《我的叔叔于勒》的作者分别是契诃夫和莫泊桑，他们都是短篇小说巨匠。

7、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（  ）

A．桑梓（zǐ）   恐吓（hè）   两栖（xī）   风雪载途（zài）

B．聒噪（guō）   诘责（jié）   瞥见（piě）   骇人听闻（hài）

C．犀利（xī）   虬枝（qiú）   干涸（hé）   锲而不舍（qiè）

D．修葺（qì）   踊跃（yào）   纤维（xiān）   含情脉脉（mò）

8、【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（陶渊明《桃花源记》）

【乙】

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途①。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波②未静，心惮远役③，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤④之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔⑤，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

（节选自陶渊明《归去来兮辞》）

【注释】①靡途：没有门路。②风波：指军阀混战。③役：服役。④归欤：回去。⑤稔，谷物成熟。

【1】参考表格提示的方法，解释加点字词。

【2】翻译文中画线的句子。

（1）屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

（2）余家贫，耕植不足以自给。

【3】甲文《桃花源记》演绎出一个什么成语？寄托了作者怎样的社会理想？

【4】结合乙文内容说说陶渊明是一个怎样的人？

9、阅读下面一首诗，回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】“行不足”一词抒发了诗人怎样的思想感情？

【2】请从炼字的角度，赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗。

10、阅读下面的材料，完成后面的题目。

（材料一）子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”

子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”

（材料二）甲骨文的“孝”像长着长头发的老人，金文“孝”的上部是面朝左长着长头发的驼背“老人”，老人之下有“子”（小孩），老人的手按着小孩的头，是小孩用头扶持老人行走，真是个“孝子”啊。小篆也基本上同于金文，而楷书的“孝”字虽无象形的意味，但上部为“老”字少脚，下部为“子”。

（材料三）“亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。”

——《弟子规·入则孝》

（1）阅读“材料二”，说说“孝”的本义。

（2）根据“材料一”，说说“孝”的重要意义。

（3）小明妈妈对小明在星期天去敬老院帮忙很不满，结合“材料三”，小明该怎样回答妈妈呢？请以第一人称写出小明说的话。

11、根据课文填空（10分）

（1）淮南秋雨夜， 。

（2）临风一唳思何事？ 。

（3） ，不下旧帘遮。

（4） ，草色入帘青。

（5）俱怀逸兴壮思飞，   。

（6） ，燕然未勒归无计。

（7） ，小桥流水人家。

（8）它没有婆娑的姿态，   。

（9）抽刀断水水更流，   。

（10）   ，好之者不如乐之者。

12、阅读选文片段，回答各题。

众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”A说道：“是了。我也记得是中的第七名。……” “张老爷来拜新中的A。”说毕，轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。

【1】这段文字中的 A 是长篇讽刺小说《_________》中的人物，作者是_______。

【2】小说中的 A 是谁？从他发疯醒来竟然记得自己中的第七名，可以看出他是一个什么样的人？

13、阅读下面的文章，完成下面小题。

老书店的气味

陶瓷兔子

①我习惯在出差去的每一个城市里寻找老书店，哪怕只是进去看看。

②这类书店通常没有多少顾客，灯光暗淡，装潢陈旧，店员也大多是中年人，从来不会过分热情地招呼人。当你询问“有没有Ⅹ×（书）的时候”，店员会抬起发黄的眼白，神情木讷地看你两秒，摇摇头说“没有”。

③“没有”，是我在这样的书店里听到最多的答案。最新的书，最火的书，某某排行榜上的“黑马”，店主统统都不进货。好像在拥挤的地铁站里永远慢半拍的人，在这个急匆匆的时代里，固执地守着这个城市的温暾与静默。

④但我走进这样的老书店时，往往也不是为了买书，只是因为想念老书店里的气味。

⑤也不是全然的书香，那一抹草木香气里，总混杂着淡淡的樟脑或艾叶的味道。因为通风不佳，常常还有一种略带滞涩的尘土味儿，尤其是在夏天，被毒辣辣的阳光一蒸，那一股陈茶的味道就尤其明显。

⑥我有两三个暑假，都是在这样的老书店里度过的。那时我才上小学四年级，最快乐的时光就是去逛书店。

⑦当年的书店从来不让顾客在店里看书，稍微站得久一点儿，就会有店员假装整理柜子，在你身边转来转去，偶尔遇到脾气暴的店员，还要催上一句：“你都看半天了，到底买不买？”

⑧有时候为了看完一本书，我们得像老鼠躲着猫一样，时刻留意着店员的动向，不停地转移阵地，直到店里的人越来越少，再也没什么可作为抢护的时候，才依依不含地合上书，在心里默念两遍看到的页码，再等待下一个周末，直奔这本书而去。

⑨那时我正在看《海底两万里》，正看到鹦鹉螺号卡在冰山里差点窒息的关键时刻。因为过于担心尼摩船长的命运，以至于我忘了自己的处境，等一双大手把书从我手里抽走的时候，我才发现面前的店员。

⑩她背着光站在我面前，高大的影子把我整个罩住。我在那一片影子里看到她皱着眉头把手里的书来回检查了两遍，粗声粗气地问我：“你看这个？看得懂吗？”

⑪“看得懂，这书可有意思了，是海底历险呢。”

⑫“这种课外书，你爸妈不会给你买吧？”她又顿了顿手里的书，像是在掸掉看不见的灰。

⑬“嗯。”我瞬间没了底气，蚊子般地应了一声，硬着头皮做好了准备，迎接地的吼叫或数落。

⑭可她却把书塞回了我手里，依旧没什么好声气：“拿着书过来看，没见这儿光有多暗吗，小小年纪就想近视眼？”

⑮她指给我的位置是地收银台长凳的另一端，“去看你的书吧，要是有人问，你就说我是你大姨。”

⑯于是我成了那家老书店的常客。那个暑假，和那之后的两个暑假，我在那条长凳上消磨掉了很多个白天。吊扇吱吱呀呀地在头顶着，书香味、樟脑香味、她身上肥皂的香味，还有一丝若有似无的尘土气息，弥漫在我的周围。

⑰后来我上了中学，学校里有阅览室。工作后，我可以眼也不眨地买下自己想看的书。如今有了更方便的电子书，随便一部手机都能变成图书馆。

⑱我再也没有见过她，那个假装是我大姨、让我坐在她身边看书的女人。我再也没有时间在老书店里消磨一整天，再也没有感受过那种安谧的隔世感。

⑲我再也没有看过那么多书了。

（搞自《中国青年》2020年第19期）

【1】通读全文，在“我”的印象里，老书店里都有一些什么气味？

【2】第⑦-⑧段写了什么内容？删掉可以吗？为什么？

【3】结合对句中加点词语的理解，赏析第⑩、⑭自然段中划线句子的表达效果。

⑩我在那一片影子里看到地皱着眉头，把手里的书来回检查了两遍，粗声粗气地问我：“你看这个？看得懂吗？”

⑭可她却把书塞回了我手里，依旧没什么好声气：“拿着书过来看，没见这儿光有多暗吗，小小年纪就想近视眼？”

【4】结合语境，完成对第⑯段划线句子表达效果的赏析。

吊扇吱吱呀呀地在头顶转着，书香味、樟脑香味、她身上肥皂的香味，还有一丝若有似无的尘土气息，弥漫在我的周围。

【5】结合对第⑱段中加点词语“再也没有”的理解，谈谈文章表达了作者一种怎样的思想情感？

14、爱的尊严

①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”

②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”

③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”

⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”

⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……

⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”

⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。

可是走选店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。

我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”

我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。

我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……

【1】请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。

_______→嘲笑→_______ →感动

【2】请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。

“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

【3】结合语境，说说第12段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？

【4】选文最后一段有什么作用？

【5】文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。

15、阅读下面的材料，按要求作文。

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”第二个人看到了，说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能它那样愚蠢。”第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。

题目一：将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不少于600字。

题目二：心态不同，对事物的看法也不同。请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息；不少于600字。