黄山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语中，加点字的字音字形完全正确的的一项是

A.吹嘘（xū） 箴言（zhēn）   形消骨立（xiāo）

B.诘责（jié） 摇曳（yè）   附庸风雅（yōng）

C.冠冕（miǎn） 匿名（nì）   骄揉造作（jiǎo）

D.炽热（zhì）   窒息（zhì） 大发雷霆（tíng）

2、下列词语加点字读音和书写全都正确的一项是（ ）

A.隐晦（huì）  惘然（wǎng）  拮据（jù）   郑重其事（zhòng）

B.阔绰（chuò）  褴褛（jiān）  端详（xiáng） 经事奇才（shì）

C.拜偈（yè） 抠门（kōu）  桑梓（zǐ）   茅塞顿开（sài）

D.星宿（xiù）  勾当（gòu） 掺杂（chān） 不省人事（xǐng）

3、下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（   ）

A.《水调歌头·明月几时有》一词共分上下两片，上片问“月”，创造了一幅神话般的美丽境界；下片问“天”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。

B.鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》《故乡》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

C.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”在文中指的是文章辞藻。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》，“骚”原指《离骚》。

D.莫泊桑是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

4、下面加点字注音无误的一项是( )

A.箱箧（qiè） 汲取（jí） 忧戚（qī）   彬彬（bīn）有礼

B.箴言（zhēn）   娉婷（pīn）   宽宥（yòu） 强聒（guō）不舍

C.冠冕（guàn）   沉浸（jìn）   嘶哑（sī）   自惭形秽（huì）

D.承蜩（tiáo）   珐琅（láng） 游弋（gē）   间不容发（jiān）

5、阅读下面课外文言文，完成下面小题。

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

【1】下列句中加点词解释有误的一项是（  ）

A．蹴琨觉（用脚踢）

B．纠合骁健（纠缠）

C．给千人廪（军粮）

D．睿素无北伐之志（平素，一向）

【2】本文记叙了祖逖（晋代名将）少有大志、北伐抗敌的故事，流传下来的成语是____________。外敌入侵，他积极抗敌，____________、____________事件（每空限4字）表现了祖逖誓死北伐的志向和决心。

6、阅读下面这首诗，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及所包含的寓意。

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

7、苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联；识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成：□识遍天下字，立志读尽人间书。以表明自己继续读书学习的决心。

（1）方框中要补写的词语是： 。

（2）请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是： 。

（3）上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。

8、默写。

（1）求之不得，_________。

（2）_________，白露未已。

（3）无言独上西楼，月如钩，_________。

（4）_________，似曾相识燕归来。

（5）_________，雪上空留马行处。

9、梨一样的苹果

耿  青

米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。

一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的说理、感受化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。

专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”

全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”

第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。

如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。

他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林抖研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干怀。米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”

三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”

像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”

尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。

（选自《读者》，有删改）

【1】请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。

起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。

经过：___________________________________________________________________

结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。

【2】文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？

【3】结合语境，品味下面加点文字的表达效果。

每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。

【4】结合文意，谈谈你对第段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。

（1）“痛苦”指的是：________________________________________________________

（2）“令人尊敬”的原因是：______________________________________________

10、拒绝“躺平”

【新闻事件】

今年21岁的韦静（化名）是上海某大学经济管理专业的一名大四学生，当年在安徽某市以文科前30名的成绩考入现在的大学，按部就班地循着自己的方向努力着。大三那一年，因为疫情，韦静开始在家上网课。“没有了外在的约束，也缺乏内在的动力，我不知道为什么努力，也找不到努力的意义。”从那时候开始，韦静无法专注听课。“就这样吧，差不多找个工作也还行”“怎么舒服怎么来吧，做一条咸鱼也不错”，抱着这样的心态，韦静选择“躺平”，选择“躺平”的韦静显然不是个例。不久前，一篇《躺平即是正义》的文章备受关注。作者骆华忠在文中大谈“躺平即正义”，描述了自己是如何在两年没有稳定工作的情况下，通过极低的生活消费跟有一搭没一搭的打零工，维持一种“自由”的状态。不少网友读罢如获至宝，将“躺平”视为自己的生活态度，乃至“人生哲学”，引得“躺平学”风行一时。

（摘自《中国妇女报》2021.7.15）

【新闻热议】

所谓“躺平”，顾名思义，就是对什么事情都无所谓，不再渴求成功，凡事得过且过。随着“躺平”的流行，不少人把它跟之前流行的“低欲望”概念联系起来。

“躺平族”的兴起也有着深层次的社会背景，一方面，当下中国正在经历经济转型发展的关键时期，随着产业结构深度调整和行业发展空间受限，竞争也更加激烈，人们就越来越容易焦虑，当“内卷”卷不动、希望被现实击碎时，年轻人很可能会选择“躺平”。另一方面，中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。在物质相对丰裕的当下，人们可以有选择地放慢脚步，以相对舒适的工作方式换取足够的生活条件，或者依靠前期积累安逸度日。由此，那些思维活跃、不拘泥于传统的青年，自然会想到换一种轻松的生活方式——“躺平”。而与真正付诸行动在身体上躺平的人群相比，那些在岗位上早早失去斗志，消极应对工作的精神躺平者可能也不在少数。

（摘自《光明日报》2021.5.20）

南京大学社会学院教授陈友华认为，“躺平”现象的出现，也让我们正视这样一种现实：社会环境、生活成本、成长路径等等，对年轻人不够“友好”。“年轻人‘躺平’是对很多制度性不公的警醒。”

而如何引导年轻人珍惜时光，努力奋斗？天津社会科学院研究员师艳荣认为，更多需要从培育良好的工作环境和积极的社会价值取向角度出发，通过国家、社会和学校等各方共同努力，给予这些青年更多的关怀。

（摘自《中国妇女报》2021.7.15）

【榜样人物】

凌晨4点多，86岁的老科学家赵焕庭走出家门，来到中国科学院南海海洋研究所的实验大楼。刷卡开门、坐电梯上4楼、打开楼道电灯，走向最里面的办公室，开始一天的工作。

每天工作10至12个小时，没有节假日和周末。这样的工作节奏，赵焕庭已经坚持了接近20年。

早在1974年，赵焕庭就开始投入南海研究。在1989年到1999年期间，他先后5次深入南沙群岛做岛礁的基础科研勘测。目前，赵焕庭手上最主要的工作是写作学术著作《南海国土环境资源与开发》，这里凝聚了他毕生对南海的科研成果，同时也吸收了业界对深海研究的最新成果，总计100 多万字的书稿近期将送到科学出版社。

耄耋之年为什么还这么拼？赵焕庭说，自己幼年时经历了国家羸弱、人民遭殃的痛苦时期，深知个人命运和国家紧紧联系在一起。

“最欣慰的是看到自己的成果有助于国家，感到没有白白浪费自己这一生。”他说，“党和政府依然需要我，感觉越做越高兴，越做越想做。”

（摘自2021.6.1《新华每日电讯》

【1】下列观点与上述材料文意一致的一项是（     ）

A．所谓“躺平”，顾名思义，就是低欲望，无所谓，不想成功，凡事得过且过。

B．年轻人选择"躺平"的原因在于社会环境、生活成本高、成长路径这三方面；

C．思维活跃、不拘泥于传统的青年不会“躺平”，消极应对工作的人容易“躺平”。

D．我们要以老科学家赵焕庭为榜样，从他身上汲取力量，面对压力不选择“躺平”。

【2】为何会出现“躺平”现象，请结合【新闻热议】的内容，试探究其原因。

【3】对于“躺平”现象，小温和小亮产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据上述材料表明你的观点，并阐述理由。

小温：“躺平”太消极了，不思进取，咱们应该远离它！

小亮：我觉得“躺平”也有好处，躺一下下也没什么。

11、阅读田洪波的小小说《特殊顾客》，完成下列小题。

①我和老郭是邻居。他经营馄饨馆，我把持一家画斋。闲暇，我会到隔壁找他下象棋。他常常来者不拒。老郭脾气好，馄饨馆的面积虽然说不上大，一天也未必挣得几个钱，但忙碌的老郭每天脸上都挂着笑。

②他的妻子负责给他打下手，两人清闲时偶尔也会到我的画斋来。这幅画叹句高超，那幅字赞句绝妙，有时看我交易金额居五位数以上，也会露出羡慕的神色，却也只是咂咂嘴。

③那天我到他的馄饨馆，发现靠墙的位置新摆了一张特制的小桌。我正想向他们夫妻打探个究竟，赶巧从门外闪进一位衣衫褴褛、双目失明的老人。老郭微笑着把他请到那张小桌前。老人起始不解，后来听老郭耳语几句，满意地笑了。

④正是中午吃饭高峰期，我发现有几位顾客看到这场景，下意识地摇头，等到把肚子填饱了，复杂着一张脸结账，然后快速走人。如果我猜得没错，我相信他们不会再光顾馄饨馆了。

⑤老郭夫妻似乎并不在意，虽然看得出他们也想找解释的机会。我悄悄拉过老郭问他，老人是不是乞丐？老郭点头。我说你让他在这儿吃饭，还专腾一张饭桌，不怕砸了你好端端的生意？

⑥老郭笑着说，人都有难的时候，他碍不着谁。

⑦我轻轻捶他，可你这做的是生意啊！要靠它糊口，怎么能感情用事呢？

⑧老郭继续笑着说，我知道。

⑨我对他依然表示不可理解。

⑩那位老人吃完馄饨，从怀里掏出几枚硬币，掷地有声地拍在饭桌上。然后，老人慢悠悠往外走，老郭在身后微笑着相送，同时以极快的速度把钱揣进兜里。我无心再与他下棋，追问他到底怎么回事。老郭却什么都不说，继续招呼顾客，脸上还是春风怡人。

(11)隔天下午，我找了个空闲再去。我心情不错，因为刚出手两件仿制的山水画。我问他，老人是不是天天来？

(12)老郭说，他好像特别爱吃馄饨。

(13)我说，你这就是犯糊涂！

(14)老郭又摇头。我好几年没回家乡了，看见他就会想起我父亲。再说，吃一碗馄饨怎么了？他又不是不给钱！他来很多次了。第一次来时，有人提过意见。可你猜那老人怎么着？他把硬币很响地拍在桌上，说我不差钱！你看，这样待见他，可能是伤到他的自尊了。

(15)我被老郭说笑了，自尊，和一个乞丐谈自尊？

(16)老郭拧起眉毛说，人怎么会没有自尊呢？每个人都有啊！那是做人的前提。

(17)他告诉我，那之后，他想出一个主意。就是从邻居那儿要来一张小方桌，只可供一个人坐。平时桌上放些东西，老人来了专腾给他吃饭用。

(18)我还是难以接受，但我不好再说什么。不过，从那之后我倒留意起老人来。老人每次来就只吃一碗馄饨。每次结账时，都把硬币拍得很响亮，似乎想证明自己真的不差钱。老郭呢，依然好迎好送，收钱速度也快。

(19)我没想到有一天，会有更大的发现。我发现老人用的钱其实不全是硬币。

(20)那天老郭很忙。他没来得及收起的硬币让我着实看了个真切。那些硬币不过是游戏币而已！并且有几枚还是什么日本钱币和零角散币。我惊诧莫名，想着，知道真相的老郭是不是疯了？

(21)老郭脸有些微红，说，他不是乞讨嘛，他不是眼睛看不见嘛！也就是块儿八毛的事，不碍事的。我这店小是小了点儿，可不会因为他每天吃一碗馄饨，就给吃空了……

(22)我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。然后，我巡视墙壁上的那些字画。良久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。现在就撤！

(23)妻子瞪大了眼睛，表情复杂。我没解释，抬脚又到隔壁找老郭下棋去了。

【1】结合全文内容，简要概括这位“特殊顾客”的特殊之处。

【2】按要求回答下列两小题。

（1）请分别说说第④段“复杂着一张脸结账”、第（23）段“表情复杂”中“复杂”这个词的内涵。

（2）文章第①段颇具匠心，请加以品析。

【3】小说用较少的笔墨塑造了乞丐老人这一人物形象。下面选项对“乞丐老人”在文中作用分析有误的一项是（ ）

A.紧扣标题“特殊顾客”,推动情节发展，连缀着文中的老郭和“我”。

B.用乞丐老人得到尊重、自尊得到维护，来衬托老郭的真诚和热情。

C.由乞丐老人这个主要人物引出“我”和老郭对金钱的看法和做生意原则的不同，为我的改变做铺垫。

D.揭示本文主题：生意人应该心怀善意，具有以真诚为本、正确对待金钱的态度。

【4】《我的叔叔于勒》和本篇小说都是从“我”的视角叙述，请分析以“我”为叙述视角的相同作用及在两篇文章中“我”的形象所起的不同作用。

相同作用：____________________________

不同作用：本文：___________________________________

《我的叔叔于勒》：____________________________________

12、给材料作文

一个年轻人，要去远方。途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与他对峙，对年轻人说：“一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？”年轻人说：“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠。”

路人说：“在通往远方的途中，会遇到许许多多像恶狗挡道一样的障碍。你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？”年轻人回答说：“正因为通往远方的途中有许许多多的障碍，反而误了行程。有时避开障碍绕道而行，不失为一条更有效的捷径。”

路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

这个材料至少给了我们这样一些有益启示：遇到困难（障碍、矛盾），要学会变通，灵活应对：把有限的精力用在必要的地方：有时避开障碍是一种智慧：战胜困难。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭。

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名。