2025年内蒙古鄂尔多斯中考一模试卷语文

1、下列句中加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．《长津湖——水门桥》自上映以来大受好评，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。

B．龙口海上救援队一年365天随时待命，经常出没于风口浪尖，救人于危难之中。

C．打赢脱贫攻坚战是全面建成小康社会的底线任务，而脱贫攻坚重在行动，乡村振兴义不容辞。

D．生态建设让绿色成为乡村发展最动人的色彩，龙口乡村的河流又开始川流不息。

2、下列句子中有语病的一项是（     ）

A．抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。

B．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。

C．二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。

D．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗的问题。

3、下列句子中标点符号使用有误的一项是（       ）

A．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。

B．我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。

C．我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法？

D．黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。

4、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）

A. 场院chǎng   气氛fēn 漂白piāo   抹杀mǎ

B. 憎恶zēng 殷红yīn 哺育pǔ   嗥鸣háo

C. 校补xiào 挚痛chì 默契qiè 警报迭起dié

D. 些微xiē   亘古gèn 气冲斗牛dǒu 截然不同jié

5、下列句子中加点词语使用不正确的一项是        （     ）

A．《＜论语＞十二章》可谓句句箴言，处处闪耀着先贤的智慧火花，细细品读，收获满满。

B．前往俄罗斯、蒙古、朝鲜的旅游线路是驴友们梦寐以求的体验路线

C．他并不爱读书，家里的书架上却排满了文学名著，不过是附庸风雅罢了。

D．批改作文时，我发现很多学生经常用词不当，以致语言表达言不及义，着实让我头疼。

6、阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金，

白头搔更短，浑欲不胜簪。

A．诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。

B．诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞手法，语意凝练，节奏感强，富有韵律美，增强了诗歌的表现力。

C．这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

D．尾联中，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。

7、下列表述错误的一项是（     ）

A．王选在《我一生中的重要抉择》演讲的开头，从自己脱离技术一线、年龄大了的现状说起，说自己是属于创造高峰过去的科学工作者。

B．古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。（标点符号使用正确）

C．为了提高大家的阅读兴趣，我校文学社开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵。（句子无语病）

D．《桃花源记》作者是陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，东晋诗人。成语“世外桃源”出自《桃花源记》这篇文章。

8、阅读下面甲、乙两段文言文，回答文后问题。

【甲】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行， 明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。

柳宗元《小石潭记》

【乙】

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹qī嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。。

元结《右溪记》

【1】解释下列加点的词。

（1）以其境过清 （2）不可名状

（3）俶尔远逝 （4）南流数十步，合营溪

【2】翻译下列句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见。

（2）佳木异竹，垂阴相荫。

【3】断句。

在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。

【4】两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？

甲文:

乙文:

【5】两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。

9、（甲）

野望

唐·王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（乙）

新晴野望

唐·王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

【1】下列说法不正确的一项是（     ）

A．两首诗在体裁上都属于五言律诗，所押的韵不同。

B．甲诗首联中“徙倚”“何依”奠定了情感基调；乙诗首联描绘了雨后新晴的景物开阔明净的特征。

C．两诗尾联皆为写景，一写山野秋林、落日余晖，交相辉映；一写渡头城门、村树溪口，远近相衬。

D．两首诗的语言流畅精妙，风格朴素自然，意境清新开阔。

【2】乙诗颈联中动词“明”“出”用法精炼巧妙，请进行赏析。

【3】甲乙两诗均描绘了山野景色，但抒发的情感却不尽相同，请分别写出你的体会。

10、劳动最光荣，做家务也是一项劳动。班级围绕“做家务”这个话题展开了调查活动，请你结合材料完成下面的任务。

（1）请根据你对图表的分析，说说反映了什么问题？（答案中不要出现数字）

（2）一位母亲在接受记者采访时动情的说：“我们做父母的，其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法，哪怕只是倒一杯水扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动……”而在调查中发现，家长不让孩子做家务给出的理由占比例最高的一项却是：只要孩子好好学习就行了，家里的其他事情不用管。对此，你有什么看法？

11、名句默写。

（1）   ，似曾相识燕归来。

（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，   。

（3）张养浩的《山坡羊 潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治必将灭亡的诗句是：   ，   。

（4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达舍己为人的语句： ，  

（5）古诗文中常有许多励志的名句：当人生一帆风顺时，你可以用课文《<孟子>二章》 “__ ，   ”的远见卓识来自省。

（6）《曹刿论战》中曹刿认为可以迎战齐军的条件是： ， ，   。

12、阅读《儒林外史》，完成下面小题。

【1】众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处。

同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。

同学乙：我笑______，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。

同学丙：我敬王冕，出身贫寒，②______。

同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法……

【2】有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。

相关回目

第十六回   大柳庄孝子事亲   乐清县贤宰爱士

第十七回   匡秀才重游旧地   赵医生高踞诗坛

第十八回   约诗会名士携匡二   访朋友书店会潘三

第十九回   国超人幸得良朋   潘自业横遭祸事

第二十回   匡超人高兴长安道   牛布衣客死芜湖关

【3】鲁迅先生评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，从以下人物中任选一个，结合与人物相关的情节说说作品的讽刺意义。

①胡屠户   ②严监生

【4】下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（     ）

A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。

B．《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。

C．王冕是《儒林外史》中一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。

D．范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。他原是穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。

13、阅读《假如人生没有磨难》，完成小题

假如人生没有磨难

贺铭华

①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。

②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！

③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！

④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。

⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……

⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。

⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。

⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！

⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……

⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！

（选自《诗文选粹》第九辑）

【1】本文的中心论点。

【2】文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

【3】第⑧段说：“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以论证。（不能以文中出现的人物举例）

【4】“太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》”，你也曾经历过磨难吗？你是怎样应对的？请联系实际，谈谈你的感受。

14、阅读下面的文章，完成下面小题。

追梦笨小孩

谢鹤醒

①刚接手初三年级的语文课，我还记不清学生名字，可偏偏记住了崔安然。

②第一次对她刮目相看，是我在某节课讲综合性学习《走进小说天地》时，随口建议道：“大家周末不妨去收集小说作品及人物。”这种“特殊作业”。学生一般是不会放在心上的。周一刚上课，我试探性检查上周布置的作业情况，全班竟然鸦雀无声。只有崔安然主动站了起来，讲她收集到了哪些小说作品及人物，并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容。我当时愣了一下，才表扬道：“全班只有崔安然把我的话当回事，其他同学都忘了这项作业。

③后来我发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都是让人挑不出毛病的。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果——背诵默写总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。

④历史老师无奈地说过：“有次我让大家整理近代史的笔记，别人都是两三张纸就搞定了，你知道崔安然写了多少吗？56页！……”数学老师总结道：“崔安然啊……就是单纯的脑子笨。”我还听隔壁班的王梦茹同学说，她俩是发小，上学时崔安然在学习方面就认真而吃力，效果不理想。

⑤我开始格外关注这个笨小孩：凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘，瘦小的肩膀……明明是单薄的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，面对大大小小的挫折时她波澜不惊、一往无前地继续努力，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我不知道那压力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下来……这一切，都令人心疼。

⑥距离中考越来越近，有一天她忧心如焚地来办公室问我：“老师，如何提高学习效率？”我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊！我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话来宽慰她，带她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她又能激情满满地奋斗去了。哪怕她的成绩依然徘徊在普高线上下，哪怕班里和她情况差不多的同学都纷纷另觅他途。只有她根本没有考虑过“上高中”之外的任何选择，在她的内心世界里，上高中就是唯一的、远大的、最值得追逐的美好梦想。

⑦最后一次和崔安然单独交流，是6月底中考前三天。我问崔安然：“你有梦想吗？”她脱口而出：“考高中！我就想上高中。”

⑧那年中考成绩公布，各高中开始录取。我比任何时候、任何人都期望她有个好结果。崔安然终于如愿以偿，被一所普通高中录取了。

⑨今年，我这个“毕业班专业户”又开始面对新一届初三年级学子。偶尔会在班里讲起崔安然的故事，有学生听完感叹道：“她追梦的心可真执着啊！”

⑩是的，在这个复杂的社会里，执着追求梦想比什么都重要。就像15岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。

（摘编自《青年文摘》，有删改）

【1】通读全文，文章写了“笨”小孩追梦路上的哪几件事？请列举出两处来。

【2】品味语言，回答下面问题。

（1）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。

距离中考越来越近，有一天她忧心如焚地来办公室问我：“老师，如何提高学习效率？”

（2）请从人物描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。

凌乱的头发，额头上此消彼长的痘痘，瘦小的肩膀……

【3】请结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“是的，在这个复杂的社会里，执着追求梦想比什么都重要。就像15岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。”的理解。

15、时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。

请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇作文。

要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；字迹工整，卷面整洁：文中不得出现真实的人名、校名；不少于600字。