2025年云南德宏州中考一模试卷语文

1、下列加点词语运用有误的一项是（   ）

A. 开卷有益，益己，益人，益民族，益国家，益未来。

B. 《骨女佩玲努力记》讲述了一个孤女千里迢迢寻找自己祖父的故事，很温馨很感人。

C. 作文课上，她精心构思，寻章摘句，一篇情文并茂、内容充实的好文章一挥而就。

D. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

2、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（     ）

A．记载（zài）                 燥热                  坦荡如砥（dǐ）                       因地治宜

B．洗涤（dí）                  遒劲                  潜滋暗长（qiǎn）                    重峦叠障

C．匀称（chèn）               蔓延                  络绎不绝（yì）                       锐不可当

D．踌躇（chú）                 浩翰                  恹恹欲睡（yàn）                      诚惶诚恐

3、下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。（在“劳动”后加上“的观念”）

B．广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。（在“崇德向善”前加上“能否”）

C．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。（把“目前的”删掉）

D．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。（把“明确”调到“提出”前）

4、下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ）

A.《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感经历，刻画了一个少年心理成熟的轨迹，揭示了挫折、孤独能促人迅速成长这一道理。

B.雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。

C.“射者中，弈者胜。”其中的“射”,指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。

D.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。

5、《水浒传》中宋江的下列经历，按照时间先后排序正确的一项是（ ）

①浔阳楼题反诗②全伙受招安③三打祝家庄④三败高太尉⑤怒杀阎婆惜⑥私放晁天王

A.①③②④⑤⑥ B.⑥⑤①③④② C.⑥⑤④③①② D.④②⑥⑤①③

6、下列句子加点词语解释有误的一项是：（   ）

A.略无阙处（阙，通“缺”，空缺、中断）《三峡》）

B.势极雄豪（势，阵势）（《观潮》）

C.四时俱备（时，季节）《答谢中书书》

D.空谷传响（在空荡的山谷里）（《三峡》）

7、老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组（   ）

大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？

侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。

大爷：你这意思③有点大了。

侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！

A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ③和④

8、阅读下面甲乙两篇选文，完成文后各题。

甲文

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

——《生于忧患，死于安乐》

乙文

上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

(选自《资治通鉴·唐纪》)

注释①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。

【1】下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（  ）

A. 故天将降大任于是人也/温故而知新《论语》

B. 征与吾共安天下/安能辨我是雄雌《木兰诗》

C. 入则无法家拂士/意将隧入以攻其后也《狼》

D. 常恐骄奢生于富贵/恐前后受其敌《狼》

【2】下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（  ）

例句：草昧之初

A. 山川之美，古来共谈《答谢中书书》

B. 河曲智叟笑而止之《愚公移山》

C. 学而时习之《论语》

D. 此之谓大丈夫《富贵不能淫》

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

①自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。

②常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽

【4】甲文论证的主要观点是什么？乙文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。

9、阅读古代诗歌，完成下面小题。

青门柳

白居易

青青一树伤心色，曾入几人离恨中。

为近都门多送别，长条折尽减春风。

【注释】青门：古长安东霸城门，俗称青门，青门外有桥名霸桥，汉人送行至此，折柳赠别。后因以“青门柳”为赠别送行的典故。

【1】小语对诗中“青青一树伤心色”中的“伤心色”提出了疑问，你能帮他解释一下吗？

【2】小语记得在2022年冬奥会闭幕式上，“80名舞者走出一幅‘垂柳图’，365位普通人手捧柳枝向场地中央汇聚”。请结合本诗对柳的含义的诠释，说说闭幕式上这一设计创意想要表达的是什么情感。

10、解释下列句中加点的词。

(1)隔篁竹  

(2)水尤清冽  

(3)为坻

(4)为嵁  

(5)潭中鱼可百许头

(6)日光下澈  

(7)佁然不动  

(8)俶尔远逝  

(9)往来翕忽  

(10)悄怆幽邃

11、默写。

①蒹葭萋萋，_________________。（《蒹葭》）

②___________________，其不善者而改之。（《论语》）

③___________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

④与君离别意，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑤___________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

⑥_______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

⑦山重水复疑无路，__________________。（陆游《游山西村》）

⑧__________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）

⑨《过零丁洋》一诗作者用双关的手法概括了自己难忘的两次经历的句子是“_________________，________________”。

⑩刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“_________________，________________”表明酬答友人、借酒振作的心志。

⑪辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己驭马挽弓、冲锋陷阵愿望的句子是“_________________，__________________”。

⑫张养浩《山坡羊·潼关怀古》一曲中作者运用拟人的手法，从视觉和听觉两方面写出潼关险要的句子是“___________________，__________________”。

12、从比喻修辞手法对自然环境描写起到的作用这一角度为下面文段写批注。

13、   刀爱

⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？

⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树侥幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们细致地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。

⑽“那有什么不好呢？”

⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”

⑿我怔在了那里，没有说话。

⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。

⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

【1】请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。

儿时：

长大了：

【2】试从修辞手法角度对句子“那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼”作简要分析。

【3】结合语境，说说对下列句子中加点词语的理解。

(1)他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

(2)我怔在了那里，没有说话。

【4】结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。

14、阅读下面一篇文章，完成下面小题。

鞋

孙如静

①我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。

②七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。为了不让妈妈难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出家门。一路上，我看到很多同学踏着五颜六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校。我低头看看自己脚上打了好几个补丁的旧布鞋，悄悄把脚上的旧布鞋脱了下来，塞进了书包。从那天起，我得了一个外号——“赤脚大仙”。

③那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕。我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了。一双白球鞋让我整天萎靡不振。

④一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。

⑤这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。

⑥一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了。”我吓坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一语。“小偷，小偷，偷公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。

⑦这时，教物理的李老师来了。他看了看这个场面，严肃地说：“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我。在大家半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教室。

⑧李老师带我来到了他的宿舍。

⑨“为什么收集粉笔头呢？”李老师问。

⑩我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。

⑪“穿上试试吧。”李老师说。不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合适啊，仿佛是为我专门定制的。我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。

⑫“换上吧。”李老师说。我离开的时候，给李老师深深鞠了一躬。

⑬下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。

⑭这双鞋我一直穿了一年多，直到母亲的病好转以后，可以做一些工作，家里条件慢慢好转。我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。

⑮那天我把那双白球鞋洗干净后，拿去还给李老师。给我开门的是一个和我年纪一般大的男孩子。他笑眯眯地说：“我爸不在，给我吧。”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。

（摘自《微型小说选刊》2018年第3期，有删改）

【1】本文以鞋为线索展开情节，仿照示例，在横线上依次填写相应的内容。

穿旧鞋→______→______→还球鞋。

【2】赏析文中两处画线的句子任意一句。

①我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。

②我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。

【3】“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。选文中白球鞋的主人，前文已有暗示，请将它找出来，并结合前后文分析它的作用。

【4】文章结尾一段有何艺术效果？请具体赏析。

15、按要求写作。

一百多年前，一批先进青年在中华大地上开启了一场伟大的“五四”爱国运动，从此，一代代中国青年成为中华民族救国、兴国、富国、强国征程上的先锋力量，他们在时代洪流中诠释了“最好的自己”。

今天，在中华民族伟大复兴的最好时光中，广大青年用“强国有我”的最新行动，回应了百年前青年先锋们的感召：陈祥榕、肖思远、王焯冉赤胆忠诚、卫国戍边，用热血捍卫祖国领土主权；黄文秀扎根乡村，年轻的生命永远定格在了“一个都不能少”的扶贫路上；江梦南，双耳失聪，凭借优秀的学习成绩考上重点大学，最终到清华读博；苏炳添，中国男子短跑运动员，打破男子100米亚洲记录……这些新时代中国青年，在时代的潮流中，也在最好的时光中，践行了最好的自己，正成为中华民族新一代的骄傲和力量。

生活中，我们曾经拥有或正在经历“最好的时光”，请以“在最好的时光中，做最好的自己”为题，写一篇文章。

请你结合以上材料，根据以下情境完成写作任务。

班里召开主题班会，请你在班会上和老师同学们分享你的故事，写一篇记叙文。

要求：（1）依据上述材料立意，不少于600字。（2）文中不得出现真实的姓名或校名。（3）不要套作，不得抄袭。