2025年四川德阳中考一模试卷语文

1、下列词语书写有误的一项是（     ）

A．锤炼       倦怠       挺立       恹恹欲睡

B．游逛       狼籍       蹒跚       触目伤怀

C．离析       幼稚       溶液       小心翼翼

D．钥匙       胆怯       摧毁       意趣盎然

2、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

B．她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。

C．南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢而又不可抗拒的运动。

D．作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。

3、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（     ）

①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。

②表现自己，适当地张扬个性，也更容易在这个竞争激烈的社会中立足。

③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。

④不过，这都是最真实的自己。

⑤善于表现自己，是一个人有自信力的体现。

A．⑤②①④③

B．①②④③⑤

C．⑤③②④①

D．②①③④⑤

4、下列各项中表述有误的一项是（     ）

A．新闻包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，时效性和真实性是新闻最显著的特征。

B．《藤野先生》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，字豫才，中国当代文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。

C．《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，北宋著名的文学家，“唐宋八大家”之一。

D．传记一般包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录等。文学性是其基本要求。

5、下列文学常识表述错误的一项是（     ）

A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B．介词往往不单独使用，而是跟名词或代词结合起来组成短语。如：“往那边（走）”的“往”字。

C．《黄河颂》的作者是光未然，经沈星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。

D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，赞扬了花木兰的英雄气概和女儿情怀。

6、下列语句中没有语病的一项是（   ）

A. 今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。

B. 据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。

C. 在“一带一路”建设国际合作框架内，秉持共商、共建、共享原则，携手应对世界经济面临的挑战，不断朝着人类命运共同体方向迈进。

D. 成都市规划局、市发改委等部门提出了一系列规划新举措，发展了“东进”、 “西控”、“南拓”、“北改”、“中优”差异化发展的新蓝图。

7、下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述,无误的一项是(  )

A.智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了许多有关他的脍炙人口的故事,如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山等。

B.“智多星”吴用与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是“一打祝家庄”。

C.梁山好汉秉承着忠义堂外杏黄旗上写着的“匡扶正义”宗旨,疾恶如仇,劫富济贫。

D.袭人得知宝玉将与宝钗成婚的消息后病倒在床,在宝玉娶亲之时,袭人大叫着:“宝玉,宝玉,你好……”就悲惨死去。

8、阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【1】解释下面加点的词。

（1）顾野有麦场___________

（2）一狼洞其中___________

【2】下列表述不正确的一项是（ ）

A．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。

B．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含讽刺的味道。

【3】下面是一些与狼有关的成语，请你再列举一个，从本文和这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？

引狼入室 狼子野心 豕突狼奔 狼哭鬼嚎

我列举的成语是：______________________。

狼的形象是：_______________________。

9、江城子▪密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍,锦帽绍裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【1】“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思?

【2】对这首词鉴赏不正确的一项是( )

A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕于抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。

B.苏软作此词时正值壮年，而以老夫目称、是因为作者心怀壮志却仕途坎河，深感岁月易逝，人生易老,所以才要“聊发心年狂”。

C.作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。

D.此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

10、近年来，中央电视台《朗读者》栏目在全国引起强烈反响。请你参加“我们一起来朗读”综合性学习并完成以下任务。

（1）（修改启事）

招聘启事

为了进一步办好校园广播“朗读欣赏”栏目，现面向全校学生招聘“优秀朗读者”10名，具体要求及相关事宜如下：

①爱好朗读，对作品有自己的理解，能够独立进行作品朗读。

②具有较好的音质和音色，并掌握一定的朗读技巧。

③应聘者请于周五上午完成报名，周五下午参加面试。

此致

敬礼

如海中学学生会

2019年4月22日

以上启事中内容方面的错误是：_______________；格式方面的错误是______________。

（2）（鼓励应聘）小米同学想去应聘，但又担心落选后会让人笑话。假设你是他的同学，准备编发一条微信给他，鼓励他去参加应聘。请将你的微信内容写下来。

___________________________________________

（3）（学会朗读）请你找出下面这段话的朗读重音，并说说重读的理由。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！

__________________________________________

11、按要求填写相应语句。

（1）择其善者而从之， 。 （ 《论语·述而》 ）

（2）举杯邀明月， 。   （李白《月下独酌》其一）

（3） ，草色遥看近却无。 （韩愈 《早春呈水部张十八员外》其一

（4）日暮乡关何处是？ 。 （崔颢 《黄鹤楼》

（5）马作的卢飞快， 。   （辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ）

（6） ，各领风骚数百年。 （赵翼《论诗》 ）

（7）龚自珍在《已亥杂诗》中以落花为喻，表达爱国热忱的诗句是   ， 。

12、阅读下面语段，按照要求回答问题。

“刚吃了两碗老豆腐！”他表示出一点礼让。“你干什么去了？”刘四爷的大圆眼还盯着祥子。“车呢？”

“车？”祥子啐了口吐沫。“过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！”虎妞一把将他扯过去，好像老嫂子疼爱小叔那样。

祥子没去端碗，先把钱掏了出来：“四爷，先给我拿着，三十块。”把点零钱又放在衣袋里。

刘四爷用眉毛梢儿问了句，“哪儿来的？”

(1)上面文字选自______，作者________。

(2)请联系原著内容，简要说说祥子手中的钱的来历。

13、阅读下面的选文，完成下列小题。

老师窗前的灯光

我曾在深山间和陋巷里夜行，有时候连星光也不见。但只要能瞥见一豆灯光，哪怕它是昏黄的、微弱的，我也会立时感到温暖、振奋。如果说人生如远行，那么在我蒙昧和困惑的时日里，让我最难忘的就是我的一位师长窗前的灯光。

记得那是抗战胜利、美国“救济物资”满天飞的时候，这种物资也被弄到了我当时就读的北京市虎坊桥小学里来。我曾在我的国语老师崔书府先生宿舍里，看见旧茶几底板上，放着一听美国奶粉，上面落满了灰尘。当时我望着形容削瘦的崔老师，不觉想到，他为什么不喝这奶粉呢？

有一次，我写了一篇作文，抄袭了冰心先生《寄小读者》里面的几个句子。作文本发下来，得了个漂亮的好成绩。我虽很得意，却又有点儿不安。偷眼看看那几处抄袭的地方，竟无一处不加了一串串长长的红圈！得意从我心里跑光了，剩下的只有不安。直到回家吃罢晚饭，我一直觉得坐卧难稳。我穿过后园，从角门溜到街上，衣袋里揣着那有点像赃物的作文簿。一路小跑，来到学校，我侧身进了校门，悄悄踏过由古槐树冠洒落的浓重的阴影，曲曲折折，进入一座小小的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。

透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光——昏黄、微弱，从一扇小小的窗格内浸了出来。我知道，崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情。我迎着那点灯光，半自疑又半自勉地，登上那门前的青石台阶，终于举手敲了敲那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门。

“进来。”老师的声音低而弱。

我深深鞠了一躬，肃立在老师那张旧三屉桌旁。老师边打量我，边放下手里的笔，缓缓地问道：“这么晚了，不在家里复习功课，跑到学校里做什么来了？”

我低着头，没敢吭声，只从衣袋里掏出那本作文簿，双手送到了老师的案头。

两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上。我的头低得更深了，嗫嚅地说：“这、这篇作文，里头有我抄袭人家的话，您还给画了红圈，我骗、骗……”

老师没等我说完，一笑，轻轻撑着木椅的扶手站起来，到靠后墙那架线装铅印的书丛中，随手一抽，取出一本封面微微泛黄的小书。等老师把书拿到灯下，我不禁侧目看了一眼——那竟是一本冰心的《寄小读者》！

还能说什么呢？老师都知道了，可为什么……

“怎么，你是不是想：抄名家的句子，是谓‘剽窃’，为什么还给打红圈？”

我仿佛觉出老师憔悴的面容上流露出几分微妙的笑意，心里略松快了些，只得点了点头。

老师真的轻轻笑出了声，随之用他那低而弱的声音说：“我问你，你自幼开口学话是跟谁学的？”

“跟……跟我的妈妈。”我怯生生地答道。

老师看着我说，“孩子从母亲那里学说话，能算剽窃么？”

“可，可我这是写作文呀！”

“可你也是孩子呀！”老师望着我，缓缓归了座，见我已略抬起头，就眯细了一双含着倦意的眼睛，看看我，又看看案头那本作文簿，接着说，“口头上学说话，要模仿；笔头上学作文，就不要模仿了么？一边吃奶，一边学话，只要你日后不忘记母亲的恩情，也就算是好孩子了……”这时候，不知我从哪里来了一股子勇气，竟抬眼直望着自己的老师，更斗胆抢过话来，问道：“那，那作文呢？”

“学童习文，得人一字之教，必当终身奉为‘一字师’。你仿了谁的文章，自己心里老老实实地认人家做老师，不就很好了么？模仿无罪。学生效仿老师，谈何‘剽窃’！”

我的心，着着实实地定了下来；却又着着实实地激动起来。也许是一股孩子气的执拗吧，我竟反诘起自己的老师：“那您也别给我打红圈呀！”

老师向椅背微靠了靠，眼光由严肃转为温和，只望着那本作文簿，缓声轻语着：“从你这通篇文章看，你那几处抄引，上下也还可以贯串下来，不生硬，就足见你并不是图省力硬搬的了。要知道，模仿既然无过错可言，那么聪明些的模仿，难道不该略加奖励么——我给你加的也只不过是单圈罢了……你看这里！”

老师说着，顺手翻开我的作文簿，指着结尾一段。那确实是我绞得脑筋生疼之后才落笔的，果然得到了老师给重重加上的双圈——当时，老师也有些激动了，苍白的脸颊，微漾起红晕，竟然轻声朗读起我那几行稚拙的文字来……读罢，老师微侧过脸来，嘴角含着一丝狡黠的笑意说：“这几句么，我看，就是你从自己心里掏出来的了。这样的文章，哪怕它还嫩气得很，也值得给它加上双圈！”

半年以后，我告别了母校，升入了当时的北平二中。当我拿着入中学后的第一本作文簿，得意地匆匆跑回母校的时候，却听一位住校老师说，崔老师因患肺结核，住进了医院。

临离去之前，我从残破的窗纸漏孔中向老师的小屋里望了望。迎着我的视线，昂然站在案头上的，是那盏油灯：灯罩上蒙着灰尘；灯盏里的油，已几乎熬干了……

时光过去了近四十年。在这人生的长途中，我确曾经历过荒山的凶险和陋巷的幽曲，而无论是黄昏还是深夜，只要我发现了远处的一豆灯光，就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯，那熬了自己的生命，却给人以启迪，给人以振奋，给人以光明和希望的，永不会在我心头熄灭的灯！

【1】概括选文的主要内容。

【2】选文画线句运用了哪种修辞方法？有什么作用？

【3】选文画波浪线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？

【4】结合选文，说说崔书府老师是怎样一个人？（写出两点即可）

【5】这篇文章给了你哪些有益的写作启示？

【6】选出对选文内容分析有误的一项（   ）

A.选文开头“我曾在深山间和陋巷里夜行，有时候连星光也不见”指“我”曾在摸索中没有头绪，在困难面前束手无策。为后文写“灯光”做了铺垫。

B.老师的《寄小读者》封面已经微微发黄，说明老师早就看过这本书，而他并没有指出“我”在抄袭，是为了保护“我”的写作热情。

C.老师在读“我”的作文时，嘴角有“狡黠”的笑意。这里“狡黠”是贬义褒用，体现了他对“我”的喜爱。

D.“灯光”既是本文的线索，也象征了崔老师的精神品质。

14、阅读下面议论文，完成小题。

被废黜的国王

周国平

①帕斯卡尔说：人是一个被废黜的国王，否则就不会因为自己失了王位而悲哀了。所以，从人的悲哀也可证明人的伟大。借用帕斯卡尔的这个说法，我们可以把人类的精神史看作为恢复失去的王位而奋斗的历史。当然，人曾经拥有王位并非一个历史事实，而只是一个譬喻，其含义是：人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活。

②我们当然可以用不同的尺度来衡量历史的进步，例如物质财富的富裕，但精神圣洁肯定也是必不可少的一维。正如黑格尔所说：“一个没有形而上学的民族就像一座没有祭坛的神庙。”没有祭坛，也就是没有信仰，没有神圣的价值，没有敬畏之心，没有道德的约束，人生惟剩纵欲和消费，人与人之间只有利益的交易和争斗。它甚至不再是一座神庙，而成了一个吵吵闹闹的市场。事实上，不仅在比喻的意义上，而且按照字面的意思理解，在今日中国，这种沦落为乌烟瘴气的市场的所谓神庙，我们见得还少吗?

③在一个功利至上、精神贬值的社会里，适应取代创造成了才能的标志，消费取代享受成了生活的目标。在许多人心目中，“理想”、“信仰”、“灵魂生活”都是过时的空洞词眼。可是，我始终相信，人的灵魂生活比外在的肉身生活和社会生活更为本质，每个人的人生质量首先取决于他的灵魂生活的质量。一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，和一个沉湎在歌厅、肥皂剧以及庸俗小报中的人，他们肯定生活在两个绝对不同的世界上。

④人是一个被废黜的国王，被废黜的是人的灵魂。由于被废黜，精神有了一个多灾多难的命运。然而，不论怎样被废黜，精神终归有着高贵的王室血统。在任何时代，总会有一些人默记和继承着精神的这个高贵血统，并且为有朝一日恢复它的王位而努力着。我愿把他们恰如其分地称作“精神贵族”。“精神贵族”曾经是一个大批判词汇，可是真正的“精神贵族”何其稀少!尤其在一个精神遭到空前贬值的时代，倘若一个人仍然坚持做“精神贵族”，以精神的富有而坦然于物质的清贫，我相信他就必定不是为了虚荣，而是真正出于精神上的高贵和诚实。

【1】文章开头借用帕斯卡尔的话在结构与内容上有什么作用？

【2】请简要分析第②段的论述层次。

【3】在作者看来，“在一个精神遭到空前贬值的时代”，怎样才能提升自己的人生质量？

【4】第④段中画线句“倘若一个人仍然坚持做‘精神贵族’，以精神的富有而坦然于物质的清贫，我相信他就必定不是为了虚荣，而是真正出于精神上的高贵和诚实。”请举例谈谈你对这句话的理解。

15、微作文

请在《一场疾病，“治愈”了母亲和我》第⑫段的横线上作一个“我”的心理活动和妈妈的神态的片段描写。

要求：(1)符合上下文情境；(2)至少运用一种修辞手法；(3)字数在150—200字之间。