七台河2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中加点成语运用全都正确的一项是

①学术研究要耐得住寂寞，经得起考验，稳扎稳打，一步一个脚印，以一种持之以恒的态度来坚守，而不是浅尝辄止，半途而废。

②随着养生理念的深入人心，天山之宝冬虫夏草的面临着消亡的险境，究其原因，主要是采摘人数不断增多，而保护部门人手不足，因此在执法过程中往往捉襟见肘。

③中国载人航天奠基人钱学森在新中国成立之初，想念祖国，渴望早日回到祖国怀抱，为新中国的建设，与中国人民相濡以沫。

④每当进入秋季，被誉为“天府之国”的四川成都便酷暑难耐，坐在武侯祠门前的树下仍大汗淋漓，尽管如此，城管执法人员还是抵着流金铄石、吴牛喘月的气温，义无反顾地坚守在各自的工作岗位。

⑤里约奥运会女子举重53公斤级比赛，中国选手黎雅君在挺举的过程当中，裁判灯是两白一红，但创造世界纪录的黎雅君却遭遇了令人匪夷所思的判罚，无奈与几乎到手的金牌失之交臂。

⑥90年代初期，万宁兴隆地区的高楼很少，显得形影相吊。短短的十几年，在市委领导班

子的努力下使兴隆地区呈现出一片繁华，富有现代化都市魅力的风情小镇。

A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥

2、下列用横线连接的词语，不全是反义词的一项是（     ）

A．怪诞——平常   平凡——卓越

B．稠密——稀疏   偶然——必然

C．虔诚——亵渎   美满——圆满

D．景仰——鄙薄   笨拙——灵敏

3、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（  ）

对国家来说，勤俭节约是立国之本，△是治国之道。俭可以养廉，廉可以治国。△是处在繁荣盛世的贞观之治时期，魏征△不断谏劝唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”。历史表明，勤俭和廉洁如同一对孪生兄弟，克勤克俭△能实现国家的长治久安。勤俭节约所要求的清静寡欲、淡泊节制，可以消解和克制人内心的贪婪和欲望，有效防止国家公权力的腐败滥用和官吏的贪污腐化，实现廉洁自律的内在要求。在这个意义上，勤俭节约△是敦风化俗的重要手段，△是防腐倡廉的重要途径。

A．也 即使 仍 往往 不仅 也

B．更 即使 也 往往 不仅 更

C．也 虽然 却 一定 既 而且

D．更 因为 还 常常 /   并且

4、下列“因”的意义和用法，不同的一项是( )

A．因宾客至蔺相如门谢罪

B．不如因而厚遇之

C．欲因此时降武

D．为武置酒设乐，因谓武曰

5、下列句中不含古今异义词的一项是（ ）

A．敢以烦执事

B．樊将军以穷困来归丹

C．申之以孝悌之义

D．比好游者尚不能十一

6、阅读下面文字，完成下面小题。

材料一

5日，新华社授权发布《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化若千重大问题的决定》。其中，互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术在多处被提及，成为文件中的高频词。这也意味着互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术，将成为国家治理体系和治理能力现代化的核心推动力，而技术赋能也将助推把制度优势转变为治理效能。

互联网技术的迅猛发展，使国家治理的许多方面都发生了深刻的变化，并将产生深远而持久的影响。我们身处互联网时代，一个人离开了网络可谓寸步难行，而国家治理如采不能“触网”也很难显现其优势。一方面，包括物联网、云计算、分享经济、无人驾驶等在内的新兴技术使个人隐私保护、数字安全保障、网络诈骗防范等问题凸显，并给许多传统行业的发展和就业机会带来威胁，带来了诸多治理挑战。另一方面，国家治理为这些新兴技术提供了广阔的应用场景，为解决很多棘手问题提供了技术可能。而技术的赋能，也使制度优势更有可能，也更容易转化为治理效能。无论是数字政府还是网络教育，新兴互联网技术在解决国家治理问题方面展现出了显著的优势。而中国在人工智能、区块链等技术领域的发展速度与世界主要国家几乎同步，主要互联网公司的技术实力雄厚，相关人才储备和应用场景也处于世界前列。与此同时，上至领导干部，下至普通民众，都能较快速和较顺畅地接受新兴信息技术，并将其广泛应用于各个领域。这些优越的基础条件使技术赋能在中国更有可能发生，并能够释放更大的技术活力，加快制度优势转变为治理效能。

（《新京报》2019年11月7日）

材料二

目前，大数据驱动的人工智能在产业落地方面遇到诸多问题。在31日开幕的2019北京智源大会上，相关专家学者提出，开发人工智能应避免过度依赖大数据，未来要更重视知识和经验的学习。

中国科学院院士张钹在大会上说，训练人工智能主要依靠两种资源：一是数据；二是知识和经验，特别是常识。目前人工智能的成功应用多是基于大数据的深度学习，但该方法在一定程度上存在“不可靠、不可信、不安全、难推广”等缺点，单纯靠数据驱动在很多应用场景下无法解决实际问题。如在智能翻译领域，仅靠数据训练会产生重大错误。机器无法理解很多基本常识，像“你真行”的“行”，就会被机器认为与“人行道”的“行”同义。因此，打造通用人工智能，必须把数据跟知识和经验结合起来。

（《新华网》2019年11月1日）

材料三

正在全球勃兴的人工智能对教育有什么影响？教育应该怎样应对？在日前举行的首届中国智能教育大会上，记者就此采访了中国工程院院士、中国人工智能学会理事长李德毅。

记者：您认为人工智能对教育的影响表现在哪些方面？

李德毅：人工智能是经济发展的新引擎，社会发展的加速器。受人工智能冲击最大的行业当数教育，这就引发我们要对教有本源进行重新认识。教育本质上是对人脑的塑造，每节课都是一次脑认知的实践。

当前，智能芯片用于语音识别、人脸识别、机器读片等领域已经获得了显著成效。机器智能获取人类特定知识的速度，会远大于生物智能。死记硬背、大量做题，机器做得比人好，有些科目的考试机器人可以胜过考生。教书育人遇到人工智能的极大挑战。

传统观念认为，教育＝传授知识+掌握知识+考知识。其实，人脑中的存量知识，既有利于发展好奇心和想象力，也可能制约好奇心和想象力的发展。知识的获取应该是主动的、积极的、终身的。我认为，教育=培养学生获取知识的能力×决策的能力×创新的能力，要重视培养能力，应该着重培养学生的鉴赏力、判断力、感想力。

当教育已经从传授知识、发明工具、认识和改造客观世界，拓展到人脑自身如何认知、如何再塑造的新阶段，人工智能对教育的挑战就不单是一个学科、一个专业的问题，而是培养自身终身学习能力的挑战了。

记者：大学申报新专业正在公示，教育部公示的信息显示，“数据科学与大数据技术”专业是全国高校申报最多的新专业，“人工智能”是紧随其后的热门新专业。如何评价这个现象？

李德毅：今年，针对研究生教育的人工智能研究院、针对本科生教育的人工智能学院在全国各地如雨后春笋般地成立，为我国智能教育的课程和教材优化创造了勃勃生机。建议教育部引领智能时代的教育变革，主动研讨智能教育课程设置和新形态教材开发。对于大学人工智能教育应该进行分类思考，也可开设“脑认知基础”“机器感知与模式识别”“自然语言处理与理解”“知识工程”等课程。

人工智能对教育的挑战已经不单是一个学科、一个专业的问题，而是本世纪全新、全方位、持久过程的挑战。各专业本科生的智能课程体系设置和新形态教材的制定与开发是一项刻不容缓的工程。

（《人民网》2018年8月23日，有删改）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

A.互联网、大数据、人工智能成为高频词，这意味着新一代信息技术将成为国家治理体系和治理能力现代化的核心推动力。

B.新兴互联网技术带来了诸多治理挑战，也在解决国家治理问题方面展现出显著的优势，但人工智能的发展还存在许多严重问题。

C.依靠数据驱动的人工智能在很多应用场景下无法解决实际问题，因此，开发人工智能，必须把数据跟知识和经验结合起来。

D.人工智能是经济发展的新引擎，社会发展的加速器。它对教育行业的冲击最大，因此引发了我们对教育本源的重新认识。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.目前，我国国家治理的许多方面都发生了深刻的变化。这一切都源于互联网技术的迅猛发展带来的深远而持久的影响。

B.人工智能、区块链等技术领域的发展速度，相关人才储备和应用场景是技术赋能在中国能否释放更大的技术活力的全部基础条件。

C.中国科学院院士张钹认为，开发人工智能的目标是优势互补，打造和谐的人机关系，而不是做跟人类完全一样的机器。

D.中国工程院院士李德毅认为，只要重视培养能力，着重培养学生的鉴赏力、判断力和思想力，就能从容应对人工智能对教育的挑战。

【3】正在全球勃兴的人工智能对现阶段的中国产生了哪些影响？请结合文本简要概括。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）良将劲弩守要害之处，_______________。（贾谊《过奏论》）

（2）_______________，风飘飘而吹衣。（陶渊明《归去来兮辞》）

（3）熊咆龙吟殷岩泉,_______________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（4）_______________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（5）人生如梦，_______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（6）_______________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）

8、补写下列句中的空缺部分

（1）于嗟鸠兮， ！于嗟女兮，无与士耽！  （《诗经·氓》）

（2）还顾望旧乡， 。（《涉江采芙蓉》）

（3）固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》）

（4） ，环佩空归月夜魂。（杜甫《咏怀古迹其三》）

（5） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中“__________，_________”两句，形象地写出了鲲鹏展翅高飞时的磅礴气势。

（2）韩愈在《师说》中分别用“___________”“____________”两句，写出了父母在学习方面对子女和自己的不同态度。

（3）马致远《天净沙·秋思》中“__________，_________”两句，用夸张的修辞手法极写游子的孤寂愁苦之情。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子曰：“_______________ ，_____________________ 。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语》）

（2）青泥何盘盘，________________。_________________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

（3）_________________ ，___________________。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（4）_______________，故国不堪回首月明中。_______________ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

（5）女也不爽，士贰其行。______________ ，________________ 。 （《诗经﹒氓》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，作者借“客”之口，以“______，______”来隐喻人生的短暂和渺小，可谓生动形象。

（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者借“______，______”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（3）欧阳修《醉翁亭记》中，“______，______”两句描绘出对比鲜明的两幅画面，再现了琅琊山明暗交替的朝暮景致。

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①___________，无以至千里。（荀子《劝学》）

②余嘉其能行古道，___________。  (韩愈《师说》)

③___________，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）

④鼎铛玉石，金块珠砾，___________，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）

⑤___________，___________，不知老之将至云尔。（《论语》）

⑥___________，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑦不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飞来峰》）

13、阅读下面这首诗，完成下列小题。

山行即事

王质

浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。

鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲②。

注释：①蘋（pín）：一种水草。②酲（chéng）：酒醒后的困惫状态。

下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ）

A．来往议阴晴：行人来来往往，都在讨论着天气变化。

B．荷雨洒衣湿：听得雨打荷上，才发现下雨，才发现衣服被雨洒湿。

C．鹊声喧日出：喜鹊喧闹，似乎在告诉人们太阳出来了。

D．鸥性狎波平：波平如镜，生性爱水的鸥在水面尽情地玩乐。

14、阅读下面文言文，完成下列小题。

  韦伦，节度使光乘之子。少以荫累授蓝田县尉。以吏事勤恪，杨国忠署为铸钱内作使判官。国忠恃权宠，又邀名称，多征诸州县农人令铸钱。农夫既非本色工匠，被抑令就役，多遭篓罚，人不聊生。伦白国忠曰：“铸钱须得本色人，今抑百姓农人为之，尤费力无功，人且兴谤。请厚悬市估价，募工晓者为之。”由是役使减少，而益铸钱之数。天宝末，宫内土木之功无虚日，内作人吏因缘为奸，伦乃躬亲阅视，省费减倍。

  会安禄山反，车驾幸蜀，拜伦监察御史。时内官禁军相次到蜀，所在侵暴，号为难理；伦清俭率身以化之，蜀川咸赖其理。襄州康楚元、张嘉延聚众为叛，凶党万余人，自称东楚义王。襄州刺吏王政弃城遁走。嘉延又南袭破江陵，汉、沔馈运阻绝，朝廷旰食。伦乃调发兵甲驻邓州界，凶党有来降者，必厚加接待。数日后，楚元众颇怠，伦进军击之。生擒楚元以献，余众悉走散，收钱物仅二百万贯，并不失坠。

  乾元三年，以伦为襄州刺史、十州节度使。时李辅国秉权用事，节将除拜，皆出其门。伦既为朝廷公用，又不私谒辅国。伦受命未行，改秦州刺史。时吐蕃、党项岁岁入寇，边将奔命不暇。伦至秦州，屡与虏战。

  德宗即位，选堪使绝域者，征伦拜太常少卿兼御史中丞，持节充通和吐蕃使。伦至蕃中，初宣谕皇恩，次述国威德远振，蕃人大悦。使还，迁太常卿、兼御史大夫。再入吐蕃奉使称旨西蕃敬服朝廷得失数上疏言之为宰相卢杞所恶改太子少保。泾师之乱，驾幸奉天。及卢杞等贬官，伦于朝堂呜咽而言曰：“宰相不能弼谐启沃，使天下一至于此。仍为尚书，天下何由致理？”闻者敬惮之。

  伦居家孝友，抚弟侄以慈爱称。贞元十四年十二月卒，时年八十三。

(选自《旧唐书·韦伦传》。有删改)

【1】下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 再入吐蕃/奉使称旨西蕃/敬服朝廷/得失数上疏言之/为宰相卢杞所恶/改太子少保

B. 再入吐蕃奉使/称旨西蕃/敬服朝廷/得失数上疏言之/为宰相/卢杞所恶/改太子少保

C. 再入吐蕃/奉使称旨/西蕃敬服/朝廷得失/数上疏言之/为宰相卢杞所恶/改太子少保

D. 再入吐蕃奉使/称旨西蕃敬服/朝廷得失数/上疏言之/为宰相卢杞所恶/改太子少保

【2】对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 刺史是古代官职名，其职权在不同时期不完全相同。节度使是唐代开始设立的地方军政长官。

B. “署”、“除”、“拜”、“征”都有授予官职之意，“改”、“迁”皆有调整官职之意。

C. “持节”是手持符节的意思，古代大臣出使或大将出师时，皇帝授予他们符节，以此作为凭证和权力的象征。

D. “宣谕”有宣布命令、晓谕之意。宋代设宣谕使，掌考察地方政治，按察官吏，招抚起事者，宣谕朝廷关心。

【3】下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（ ）

A. 韦伦正直敢言。杨国忠大量征用民工铸钱，搞得民不聊生，韦伦对杨国忠表达反对之意，并提出合理建议。

B. 韦伦平叛有功。襄州叛乱时刺史王政弃城逃走，嘉延南袭，朝廷被困，韦伦调兵遣将，优待投诚敌人，最终抓获匪首。

C. 韦伦不阿谀权贵。李辅国掌权时，韦伦没有私下去拜见，李辅国就设法阻扰朝廷任命，最后韦伦被改任秦州刺史。

D. 韦伦出使吐蕃有功。韦伦初次出使，晓示皇恩，宣扬国威，吐蕃人大喜；再次出使，符合皇帝旨意，吐蕃人敬服。

【4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 宫内土木之功无虚日，内作人吏因缘为奸，伦乃躬亲阅视，省费减倍。

(2) 宰相不能弼谐启沃，使天下一至于此。仍为尚书，天下何由致理？

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇和尚说：“我看你像如来。”东坡不解：这和尚怎么以德报怨呢？回家后问其妹苏小妹，苏小妹说：“心存牛粪，看人都如牛粪，心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。

你认为苏东坡悟到了什么？他又给你怎样的启发？请联系实际，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。