2025年河南驻马店高考三模试卷语文

1、下列各句中，没有语病的一项是

A. 中科院研究院邓李才领导的由国家天文台和北京大学联合组成的研究团队，发现了星团中的“寄生星族”，在恒星星族的形成模式研究上取得重大突破。

B. 周小平们在网络上的崛起凭借的其实是一股锐气，他们用这股锐气帮我们思考和回答了这样一个问题：在互联网舆论面前，应保持什么样的处世态度最适宜。

C. 我国即将出台覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果，使我国英语教学和测评“车同轨，量同衡”。

D. 迈克尔·肯纳小心地操纵照相机，他不仅仅考虑如何呈现景致，更思考如何捕捉景致；他不仅仅追寻历史的源头，更聚焦当今的天人关系。

2、龙是被赋予自然属性的综合物种，体现了中华民族民俗文化的独创性。自（ ）以后，皇帝都自命为真命天子。

A．汉武帝

B．唐太宗

C．汉高祖

D．唐玄宗

3、“诗圣”杜甫为了写出好诗，也是蛮拼的。请问下列哪个选项是他对此的自述？(   )

A．吟安一个字，捻断数茎须。

B．为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

C．两句三年得，一吟双泪流。

4、下列对课文相关内容的表述，不正确的一项是（   ）

A.“五经”指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》五部经书，“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。

B.孝廉，汉朝由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。

C.“太学”是指古代设在京城的全国最高学府，古代学校的名称还有“庠”“序”等。

D.封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。

5、下列各组词语中，每对加点字读音都不相同的一项是

A. 寒暄/ 渲染   窈陷/ 窈窕   形骸/ 言简意赅

B. 恐吓/ 吓唬   蹙缩/ 蹙额   揣度/ 惴惴不安

C. 间或/ 间接   讪讪/ 讪笑   门槛/ 直栏横槛

D. 朱拓/ 拓荒   监生/ 监制   倔强/ 强词夺理

6、阅读下面的作品，完成下面小题。

寻声楚吟缓缓归

①听见一声“到了”，应声望去，秭归就到了。这句话猛然唤醒了我：那场处心积虑的返回，将将抵达。路上，我一直在深究的，正是“秭归”这个地名。“秭”，《广韵》中称“千亿”。“归”，即返回，扩展为反观、反思。所谓“秭归”，便是万千人生的返回、反观与反思。

②屈原必深谙于此，他的一生是对“返回”最好的注释，而导引这一切的就是诗。屈原本质上先是个诗人，以文辞与辩才名世，“诗”与“策”，是他生命的两翼。他曾极力以他的“策”去报效他的国，可惜君王既不懂他的“诗”，也无视他的“策”。当“策”的翅膀被折断，便只能返回去做他的诗人。

③我要赶回去过秭归的端午节，参加乐平里的三闾骚坛诗会，向屈原故里、中国文脉源头致意。我到的那天，是端午前一天。我不敢确认，迁址重建的秭归新城，屈原和无数归人是否找得到。这些年，我在异域他乡身心俱疲，每时每刻都在渴望着归去。如果“返回”“归”是秭归的一大属性，漂泊与流浪，则是秭归的又一大属性。没有远离、漂泊与流浪，何来“返回”与“归”？

④多年前的一个端午，我去过老秭归。那年的端午诗会是在一个幽暗的礼堂进行。轮到我上台时，浑身都在哆嗦。“近乡情更怯”，紧张，突然意识到了那个时刻的庄严。诗是秭归的骨与血。只有那时，你才会真切地想起你面对的，是中国最古老也最伟大的诗人屈原——一直颠沛流离于江河湖海的诗人。在他身后，世界迷失了方向，至今还在迷失着，我们都在流浪。汉唐以降，诗早成了仕途进阶攀附的云梯，诗的价值断崖式跌落。人沦为徒具肉身的躯壳，灵魂无家可归。比如我，多年漂泊异乡，以为浪迹天涯阅尽春秋有无尽豪迈，其实无非是一种极致的自我迷失，潇洒中隐藏着的唯有深切的孤独。在这个意义上，我们与屈原一样，一直处于无尽的流放与漂泊之中……

⑤翌日清晨我醒得早，沿乐平里盘山小道爬上去，来到屈原庙前奉上三炷香。转身一望，唯见云山苍茫。只有在乐平里，才能感受到屈原穿越了两千多年的时光，整整走过一部中国文明史。说屈原只知忠君报国的论者，他们忘了屈原终其一生都是个追寻真善美的诗人。在他那里，美政与美人同为一体，二者不过是“美”的不同形态。他是人类历史上为数不多的以“美”为终极目标的歌者。以为他只是为自己被黜而痛苦，透露的只是论者自身的狭隘与浅薄。美是这个世界上最崇高的，她高踞于山河之上，与日月同光。

⑥祭奠屈子的招魂仪式即将开始。在高高的屈原庙脚下，一张普通条桌，铺上一幅深红色绒幛。凝眸处，“三闾骚坛”四个稚拙可亲的隶书字，让整个乐平里顿有千钧之重。条桌上，供着显见是出于民间手笔的灵牌：“楚三闾大夫屈原之魂魄位”，两边“清烈千秋师”“忠贞万古存”两行小字，点点滴滴都是淋漓的民心。烛灯、香炉、酒盅、点心一溜排开，轻烟缭绕，人世静穆。纸扎的引魂幡以它素雅的清白，在屈原庙前陡峭沉郁的深色背景里，时而低垂，时而轻飏。由一面鼓、两面锣、一副大钹组成的乐队，四个乡人，把阵阵锣鼓敲打得叫人热血盈沸。三个吟诵招魂诗的乡人开始了吟唱。那是始自屈原的道地楚吟，来自大地，悲悯悠扬，深切跌宕，上天入地，忧而不伤。置身在那样的气氛里，异样的肃穆让人既振奋充盈，又虚脱无力。屈原若魂魄来归，必可听见乡党的声声呼唤。

⑦招魂之要义不在召回肉身，而在以吟唱呼唤、重现他的诗意。诗，从诞生之日起，便与“唱”紧紧相连。三闾骚坛的诗人，一代代地读诗写诗唱诗，那既是为怀念屈原，也是他们自身生命的需要。来自俗世的吟唱者们，肉身沉重，尘埃满身，没有翅膀，无法飞翔，只好以吟唱代替飞翔。他们的吟诵，率真的粗砺一如裸露的山野，无饰的挚拙恰似未耕的田园，有无名山花之清纯，有在山之水的凛冽。

⑧坐在身边的朋友悄悄问我，能不能也朗诵一首自己的诗作。久不为诗，我只在去乐平里的路上，用手机记下过一些思绪。头天在县城吃过的粽子状若小喇叭，凝视良久，总以为它在吹奏什么，讲诉什么。解开紧紧缠裹着粽子的道道绳索，一如解开屈原身上的左徒官服，方可见屈原作为一个大地诗人的真身，向世界奉献他几经煎煮早已熟透的糍糯之心，顿时诗意汹涌，蜜汁涟漪流溢，九州为之庆幸。不如此，我们将痛失《九歌》《天问》，失去那位伟大的浪漫主义诗人。而乐平里的乡亲、农人，则在千年之后，继续为大地招魂，为诗意招魂，为生命招魂。

⑨骚坛诗会朗诵间隙，我与从台上走下来的乡亲悄声聊天，问他们的写作，他们的吟唱。刚才参与招魂吟唱的三位乡人，没有一个职业诗人。在乐平里，在秭归，诗性的日子已成常态，诗，伴随着他们的日常，伴随着他们的油盐柴米欢乐悲辛。

⑩离开秭归的路上，我记述下看见过、思索过的一切，一首仿楚辞的习作适时而生。三十五年辗转，我终于在聆听了那场楚吟后，完成了身与心的同时返回，肉与灵的共同抵达。

  （取材于汤世杰的同名散文）

【1】下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是

A.那场处心积虑的返回   处心积虑：形容用尽心思地探寻

B.颠沛流离于江河湖海的诗人   颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪谋生

C.点点滴滴都是淋漓的民心   淋漓：饱含深情的

D.率真的粗砺一如裸露的山野   粗砺：未经打磨的质朴

【2】下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是

A.文章开头对“秭归”地名含义的阐释，既有文化意味，又为后文做了铺垫。

B.第③段结尾说，正是有了漂泊和远离，才有了“返回”与“归”，颇富哲理。

C.第④段“近乡情更怯”写出作者久别家乡，回来时已无家可归的复杂心情。

D.第⑧段用“粽子”作比喻，表达了对还原屈原诗人本真的思索，耐人寻味。

【3】本文题目“寻声楚吟缓缓归”意蕴丰富。“楚吟”包含哪些含义？请结合全文，简要阐释。

【4】作者参加祭奠屈原的“三闾骚坛诗会”，在庄重的仪式中获得了情感共鸣和心灵感悟。举行仪式的特殊时间地点、具有象征意义的会场布置细节、震撼人心的仪式流程，给作者带来强烈的触动和深刻的思考。生活中还有很多这样通过郑重的仪式来寄托情感、昭示意义、宣扬理念、洗礼心灵的例子。结合你的经历，谈谈你对这类仪式的体会。要求：写出具体的仪式场景以及获得的体验和感悟。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中从“取”和“用”两方面来写秦因奢靡丧失民心的句子是“____，____”。

(2)《陋室铭》中作者用“____，____”来写与之来往的客人都是儒雅博学之辈。

(3)古代诗歌中写到猿啼时多指哀音。诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出，如“___________”和“___________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中“______________________，______________________”两句，用船和水的关系来阐明世间万事万物总会有所凭借的道理。

（2）白居易《琵琶行》中“______________________，______________________”两句，用对比和比喻的手法写出了琵琶在大小琴弦上产生的听觉效果。

（3）《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中“______________________，______________________”两句，描述齐威王下令后，群臣纷纷进谏的大好局面。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“_______，________。”

（2）魏征敢于直谏，他在《谏太宗十思疏》中说道：“_________，_________。”概括了君主能创业却不能守成的普遍规律，劝谏唐太宗治国应善始善终。

（3）古代文人擅长借“梦”，寄托情思，苏轼的《江城子》中由“____”开始入题记梦，写自己在梦中回到了故乡；周邦彦的《苏幕遮》中“_______”，以梦境作结，词人恍惚间飞到了五月的江南。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中孔子阐述“学”与“思”关系的句子是   ， 。

（2）《白雪歌送武判官归京》中通过描写将士的衣着和武器，突出天气寒冷的句子是   ， 。

（3）荀子在《劝学》中认为 ，那么就会聪明机智，而行为就不会有过错了。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《种树郭橐驼传》中讲到种树的经验，郭橐驼说，“____________，____________”，用两个比喻句生动形象地说明了如何才能使树木顺应天性按其本性生长。

（2）《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。

（3）“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如，“____________，____________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成各题。

阊门外登溪船五首(其一)

杨万里

步下新船试水初，打头揽载适逢予。

一椽板屋才经雨，两面油窗好读书。

剩买春风红芍药，乱篸①棐几竹籧篨②。

清溪浮取松亭子，赏遍千山不要驴。

[注]　①篸(zān):通“簪”，插入。②籧篨(qú chú):用竹或苇编的席。

【1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)

A．首联中，“试水初”指刚刚试水，“打头揽载”指才开始招揽船客，由这两处就可见溪船之新。

B．颔联对仗工整，“一椽”“两面”写出溪船之简小，“才”“好”则抒发了诗人对溪船的喜爱之情。

C．颈联中，诗人想用盛开的芍药装点溪船，但溪船太简陋，只能将芍药胡乱地摆放或插在棐几和席上。

D．尾联先描写了乘舟所见的青松山亭伴水而来的景象，后以夸张手法感叹了水路溪行的方便。

【2】杨万里的诗被称作“诚斋体”，风格纯朴风趣。请结合本诗简要谈谈你的理解。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

翟汝文，字公巽，润州丹阳人。登进士第，以亲老不调者十年。擢议礼局编修官，召对，徽宗嘉之，除秘书郎。三馆士建议东封，汝文曰：“治道贵清净。今不启上述三代礼乐，而师秦、汉之侈心，非所愿也。”责监宿州税。久之，召除著作郎，迁起居郎。

皇太子就傅，命汝文劝讲，除中书舍人。言者谓汝文从苏轼、黄庭坚游，不可当赞书①之任，出知襄州，以自辨罢。未几，起知陈州。召拜中书舍人，外制典雅，一时称之。命同修《哲宗国史》，迁给事中。高丽使入贡，诏班②侍从之上，汝文言：“《春秋》之法，王人③虽微，序诸侯上。不可卑近列而尊陪臣。”上遂命如旧制。内侍梁师成强市百姓墓田，广其园辅。汝文言于上，师成讽宰相黜汝文，出守宣州。

徙密州。密负海产盐，蔡京屡变盐法，盗贩者众，有司穷治党与。汝文曰：“祖宗法度，获私商不诘所由，欲靖民也。今系而虐之，将为厉矣。”悉纵之。密岁贡牛黄，汝文曰：“牛失黄辄死，非所以惠农，宜输财市之，则其害不私于密。”上从之。钦宗即位，召为显谟阁学士。

绍兴元年，除参知政事。时秦桧相，四方奏请填委未决，汝文诘桧不力。汝文尝受辞牒书字用印直送省部入对乞治堂吏受赂者桧怒面劾汝文专擅右司谏方孟卿因奏汝文与长官立异岂能共济国事。罢去以卒。

先是，汝文在密，桧为郡文学，汝文荐其才，故桧引用之。然汝文性刚不为桧屈，隔案相诟，至目桧为“浊气”。汝文风度翘楚，好古博雅，精于篆籀，有文集行于世。

（节选自《宋史·翟汝文传》）

（注）①赞书：官名。负责帮助太子习字。②班：班次，官员按品级排列的位次。③王人：王室的微官。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 汝文尝受辞牒书字/用印直送省部/入对/乞治堂吏受赂者/桧怒/面劾汝文专擅/右司谏方孟卿因奏汝文/与长官立异/岂能共济国事

B. 汝文尝受辞牒书字/用印直送省部/入对/乞治堂吏/受赂者桧怒/面劾汝文/专擅右司谏方孟卿因奏汝文/与长官立异/岂能共济国事

C. 汝文尝受辞牒/书字用印直送省部入对/乞治堂吏/受赂者桧怒/面劾汝文/专擅右司谏方孟卿/因奏汝文与长官立异/岂能共济国事

D. 汝文尝受辞牒/书字用印直送省部/入对/乞治堂吏受赂者/桧怒/面劾汝文专擅/右司谏方孟卿因奏汝文与长官立异/岂能共济国事

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 进士，隋唐时期科举考试设进士科，被录取者皆称进士；后来称科举考试中殿试及第者为进士。

B. 封，本指帝王在泰山祭天；禅，本指帝王在泰山下的梁父山祭地。后以“东封”谓帝王行封禅之事。

C. 《春秋》，我国第一部叙事详细的编年体史书，儒家典籍“六经”之一，相传经过了孔子修订。

D. 篆，汉字的一种书体，包括大篆、小篆。秦始皇统一中国后，把小篆作为全国通用的文字。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 翟汝文据理力争，维护法度。他指出皇上将高丽使者的位次放在侍从前面的做法不符合《春秋》中的相关法度，认为王人的位次应在诸侯前面。

B. 翟汝文得罪他人，遭到报复。他向皇上反映梁师成强占百姓坟地，扩大自己园圃这一情况，梁师成在宰相跟前弹劾他，使他被贬宣州。

C. 翟汝文虑事周全，处事稳妥。密州有关部门要彻底处置盗贩盐的人，他认为这样做会导致祸患，不利于安定民众，于是盗贩盐的人全被释放。

D. 翟汝文性格刚直，不畏权贵。虽然秦桧在朝廷的地位高于他，但他不屈服于秦桧，他曾责怪秦桧处理奏章没尽力，还曾与秦桧相互辱骂。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）言者谓汝文从苏轼、黄庭坚游，不可当赞书之任，出知襄州，以自辨罢。

（2）牛失黄辄死，非所以惠农，宜输财市之，则其害不私于密。

14、从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①35年来，河北农业大学教授李保国每年有二百多天生活在环境艰苦的太行山区，用自己的科研能力帮老百姓搞山区生态经济，最终让140万荒山披绿，帮千百农民变成种植“专家”，带领十万农民脱贫致富；而自己积劳成疾，因病离开人世。习近平总书记称赞他是“太行山上的新愚公”。

请以“我看新愚公精神”为题，写一篇议论文。

②微信已成为当下不可或缺的社交工具，每个人可能都有过不少关于微信的故事。

请自拟题目，写一篇记叙文，讲述与微信有关的故事。