2025年台湾宜兰高考二模试卷语文

1、将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（ ）

航天日的设立，是为了________历史、传承精神，这是对几代航天人不懈追求航天梦的________和致敬。50年来，从无到有、从弱到强，从“东方红”奏响太空到“北斗”指路、“天宫”览胜、“墨子”传信、“嫦娥”问月，再到“天问一号”遥指火星，我国航天员不负众望，让航天科技以令人惊叹的速度，不断刷新纪录，________奇迹。

A.铭记　奖励　制造 B.铭刻　褒奖　制造

C.铭记　褒奖　创造 D.铭刻　奖励　创造

2、在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是

好的批评家的文字是____________的，他们往往不在语言上____________。就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经____________。

A. 平铺直叙 字斟句酌 心照不宣

B. 平易近人 字斟句酌 心领神会

C. 平铺直叙 咬文嚼字 心照不宣

D. 平易近人 咬文嚼字 心领神会

3、为美国浪漫爱情电影《Bathing Beauty》注翻译片名，下列准确反映影片内容，又蕴涵传统文化色彩，使中国观众更易于接受的片名是（ ）

注：Bathing：洗浴。Beauty：美女。电影《Bathing Beauty》讲述的是作曲家史蒂夫与美丽的芭蕾舞教练卡罗琳一见钟情的故事。

A.水上芭蕾 B.出浴美人 C.出水芙蓉 D.水上盛典

4、下列各句句式属于省略句的一项是（   ）

A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.此四君者，皆明智而忠信

C.身死人手，为天下笑者 D.仁义不施而攻守之势异也

5、诗句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的作者是唐代哪位诗人？（ ）

A．杜甫

B．王建

C．王维

D．孟浩然

6、阅读下面文字，完成下面小题。

响  器

刘庆邦

大笛刚吹响第一声，高妮就听见了。

她以为有人大哭，惊异于是谁哭得这般响亮！当她听清响遏行云的歌哭是著名的大笛发出来的，就忘了手中正干着的活儿，把活儿一丢，快步向院子外面走去。

他们这里生孩子不吹，娶新娘不吹，只有死了人才请响器班子吹一吹。

大笛不可抗拒的召唤力是显而易见的，不光高妮，庄上的人循着大笛的声响纷纷向死了人的那家院子走去。院子里已经站满了人，响器班子在院子一角，集体坐在一条长板凳上吹奏。这是镇上崔豁子的响器班子，那个年长些的就是四乡闻名的崔豁子。

他们吹奏出的曲调一点也不现代和复杂，有着古朴单纯的风格。不消说，曲调代表的是人类悲痛的哭声，又绝不模仿任何哭声，它更接近旷野里万众的欢呼，天地间隆隆滚动的春雷。人们静默地听着，只一会儿就不知身在何处了。

死者出殡时，响器班子是在行进中吹奏。响器在旷野里吹奏，跟在庭院里吹奏给人的感觉又不同些。收去庄稼的千里大平原显得格外宽广，麦苗长起来了，给人间最隆重的仪式铺展开无边无际的绿色地毯。在长风的吹拂下，麦苗又是起伏的，一浪连着一浪。高妮不认为麦苗涌起的波浪是风的作用，而是响器的作用，是麦苗在随着响器的韵律大面积起舞。不仅是生性敏感的麦苗，连河水，河堤外烧砖用的土窑，坟园里一向老成持重的柏树等等，仿佛都在以大笛为首的响器的感召下舞蹈起来。响器的鸣奏对举哀队伍的帮助更不用说，有了响器的点化，哭就变成了对生死离别的歌咏，就有了诵经的性质，并成为人类世代相袭的不朽的声音。

高妮走在响器班子左侧前面一点，为了听得真切，看得真切，她不惜倒退着走路。高妮心中热浪翻滚着，她不可避免地泪流满面了。麦地里腾起的尘土刚粘附在她的泪痕上，后续的更加汹涌的泪水就把前面的泥土冲刷掉了。

死者入土后，响器班子拐上大路，直接向镇上走去。高妮有些不由自主地尾随过去。崔豁子问，你跟着我们干什么？高妮的回答连她自己事先也没想到，她说，我想跟你学吹大笛。崔豁子把高妮上下打量了一下，说，回去请你爹来找我吧！高妮大喜过望，两眼顿时开满泪花，一路小跑回去了。

高妮家的人不同意高妮去学吹大笛。因为吹大笛不是女孩子家干的事。父亲打了她，下手很重，把她打哭了。她听见了自己的哭声，哇哇的，通畅而嘹亮，像是从肺腑里发出来的，底气相当足，跟大笛的声音也差不多吧。父亲不许她哭，命她憋住，憋住！可是她却往大里调整了口型，哭得更充分了。父亲拿过一块毛巾，塞进她嘴里去了。鼓着腮帮子貌似吹大笛的高妮，只能在脑子的记忆里重温大笛的音响。大笛响起来了，满地的高粱霎时红遍，它与天边的红霞相衔接，谁也分不清哪是高粱，哪是红霞，哪是天上，哪是人间。然而好景不长，地上刮起了狂风，天上下起了暴雨。那风是呼啸着过来的，显示出无比强大的吹奏力。地上的一切，不管是有孔的无孔的，疾风都能使它们发出声响。屋顶的茅草被卷向空中，发出像是雨燕的叫声。

母亲把她嘴里的毛巾掏出来时，是让她吃饭。她咬紧牙关，不吃。不光不吃饭，连话也不说了。

父亲请来一位亲戚，帮着做高妮的工作。这位亲戚用历史的观点，说吹大笛属于下九流行业，一个人如果选择了吹大笛，一辈子就被人看不起了。说得苦口婆心，可高妮仍坚持绝食，拒绝说话。后来这位亲戚对高妮父亲说，人各有志，算了，给孩子一条活路吧！

没人会关心高妮为练习吹大笛吃了多少苦，受了多少罪。一个人来到世上，要干成一件事，吃苦受罪是不言而喻的。两三年后，高妮吹出来了，成气候了，大笛仿佛成了她身体上的一部分，与她有了共同的呼吸和命运。有人说她的大笛能呼风唤雨，要雷有雷，要闪有闪；能让阳光铺满地，能让星星布满天。只要一听说高妮在哪里吹大笛，人们像赶庙会一样，蜂拥着就去了。

消息传到外省，有人给正吹大笛的高妮拍了一张照片，登在京城一家大开本画报上了。照片的题目没提高妮的名字，只有两个字——响器。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.“大笛刚吹响第一声，高妮就听见了……”，文章开篇先声夺人，突出了大笛对高妮的影响力，大笛声仿佛唤醒她“沉睡”的内心。

B.响器在旷野里吹奏，高妮听得“泪流满面”，写出高妮被大笛征服、沉浸在大笛的曲调中难以自拔，有力地突出了音乐的感染力。

C.高妮想进响器班子学吹大笛，家人竭力反对，小说围绕高妮与父母间的矛盾设计跌宕起伏的情节，借以表现高妮的情感世界。

D.文中写高妮学大笛的过程，用笔极简，作者通过人们对她演奏大笛的神化，侧面表现其技艺高超，她为此付出的艰辛不言而喻。

【2】请对文中划线的句子加以赏析。

【3】文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·先进》中，冉有说自己去治理一个国家，三年后达到的结果是“_______”，而“_______”则不是自己的能力能做到的。

（2）李贺《李凭箜篌引》中，“______，_______”两句写月亮上的神仙和动物也被乐声吸引。

（3）“沙漠”与“落日”是古典诗词中常见的意象，如“________，_______”。

8、名句名篇填空

苏轼的名篇《前赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中都有对英雄人物的精彩描写，前者刻画曹操在赤壁“________________，________________ ”文韬武略，可称一世之雄；后者刻画周瑜“________________，________________ ”谈笑之间，可令樯橹灰飞烟灭的潇洒。而在杜牧的《赤壁》诗中， “________________，________________ ” 对胜败易变之后的历史结局进行了重新的设想。

9、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）是故无贵无贱，无长无少，__________________，__________________。（韩愈《师说》）

（2）青，__________________；冰，__________________。（《荀子·劝学》）

（3）亦欲以究天人之际，__________________，__________________。（司马迁《报任安书》）

（4）逝者如斯，而未尝往也；__________________，__________________。（苏轼《赤壁赋》）

（5）__________________，__________________。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（白居易《长恨歌》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”，论述了学习和思考的关系。荀子在《劝学》中也提到了学习与思考的关系，他说：“______，____。”

（2）魏征《谏太宗十思疏》中“______，____”两句概括了历代君王能创业但不能守业的普遍规律。

（3）杜甫诗云：“浩浩终不息，乃知东极临。众流归海意，万国奉君心。”以江水东流喻正义所向。辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》中与此意相近的两句是：“____，_____。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)古诗词中“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，白居易《琵琶行》用“________，_______”两句写琵琶女梦到少年事的伤感，《诗经·氓》中也有“一句形容女主人公见不到心上人的愁苦的样子_______。

(2)歌曲《在水一方》的词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了诗经《蒹葭》中的“_________，_________”两个诗句。

12、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长?

别离

陆龟蒙

丈夫非无泪，不洒离别间。

杖剑对尊酒，耻为游子颜。

蝮蛇一螫手，壮士即解腕。

所志在功名，离别何足叹。

【1】下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是

A.李诗起于“风吹柳花”，收于“流水”，所写均为送别诗中的常见意象，无一不照应题目中的“留别”。

B.李诗虚实结合，全诗重在对“留别”场景的描写，但也有对离别后个人境况的想象与追问，意味深长。

C.陆诗全诗以叙述、议论为主，辅以描写，紧扣“别离”这一主题，采用直抒胸臆手法，抒发个人情志。

D.两首诗抒情对象略有区别，李诗为“留别”，临别留诗给送行者，陆诗的抒情对象则是“游子”本身。

【2】南朝文学家江淹《别赋》中写道“黯然销魂者，唯别而已矣”。读了上述两首唐诗，你是否认同《江赋》中对“别离”的理解？请结合上述两首唐诗的具体内容谈谈你的看法。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食，贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追步惠连矣。”年十三，略通五经大旨,尤善《左氏传》，工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法。乃谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进饘粥。太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？” 确对曰：“臣表谢贞所作。”后主因敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。”至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。”是夜卒。后主问察曰：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。

（节选自《陈书列传第二十六》，有删改）

（注）惠连：谢惠连，南朝宋文学家。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法

B.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法

C.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法

D.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法

【2】下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.太傅，中国古代职官。为朝廷的辅佐大臣与帝王老师，即辅弼官，帝王年幼或缺位时他们可以代为管理国家，三公之一，后多为虚衔。

B.五经，是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，本应还有一本《乐经》，合称"诗、书、礼、乐、易、春秋"六艺。六艺的另外一种说法是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本技能，包括礼、乐、射、御、书、数。

C.受禅，王朝更迭，新皇帝承受旧帝让给的帝位。受禅（禅让制）是中国上古时期推举部落首领的一种方式。后来中国的王朝更替，也有以禅让之名，行夺权之实的。

D.让表，“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”，“让表”在文中指责备责问帝王的奏章。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.谢贞天性聪慧，小时候读过不少典籍，有的读过就能背诵，有的粗通大意；他八岁时写的诗就深得长辈称赞。

B.谢贞受府长史周确委托，为他撰写表文。陈后主读过之后，怀疑该表文不是周确亲笔所作。

C.谢贞非常孝顺，小时候祖母因病难以进食，他便也不进食；父亲去世他悲痛欲绝，之后，奉养母亲未曾间断。

D.母亲去世后，谢贞一心守丧，极度悲痛，骨瘦如柴，令人叹息。他忧病而死后，后主下令长期供他儿子吃穿。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辙辞以疾，未尝参预。

（2）吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

某中学举行建校110周年校庆活动，先后邀请三位知名校友作报告。第一位校友总结自己的成功经验时说“要做别人不做的事”，第二位校友觉得最关键的是“要做自己喜欢的事”，第三位校友则要求大家“要把自己不喜欢的事做好”。同学们听完后，有的议论纷纷，有的陷入了沉思。

三位校友总结的成功经验，你认为谁的看法更能引起你的共鸣？请综合材料内容及含意写一篇不少于800字的文章，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。