阜新2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A. 锃亮（zèng）   颁发（bān） 曦月（xī）   杳无消息（chá）

B. 诘责（jié） 绯红（fēi） 沿溯（sù）   广袤无垠（mào）

C. 仲裁（zhòng） 不逊（xùn ）   轩邈（miǎo）   藏污纳垢（hòu）

D. 由衷（zhōng） 横亘（gèn） 鸢飞戾（lì）天  深恶痛疾（è）

2、下列各项判断与分析中，正确的一项是 (　　 　)

A. “奇山异水”“鸟语花香”“皓月千里”“德高望重”这四个短语的类型完全相

同。

B. “洁白的雪花悄无声息地飘落在了屋顶上”这句中的“洁白”“雪花”“飘落”

词性分别是名词、形容词、动词，

C. “烟花三月期间，数十万外地游客来到风光秀美的历史名城扬州。”“游客来到

历史名城”是这个句子的主干。

D. “放学后，班主任汪老师让三、四两组的同学留下来布置考场。”这句中的标点符号使用正确。

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（  ）

A. 小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。

B. 建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。

C. 现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。

D. 庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。

4、下列表述错误的一项是(   )

A. “贺知章的《咏柳》描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。”一句的主干是：贺知章描绘枝条和新叶。

B. “学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。”这句话没有语病。

C. 消息属于狭义的新闻，消息必须具有真实性和时效性。

D. 小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。其中“惠顾”二字用在这里是合适的。

5、阅读下面这首诗，完成后面的题目

渡荆门送别       [唐]李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)请依次写出这首诗的韵脚。

(2)下列对这首诗的分析，有误的一项是（     ）

A．全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。

B．诗歌一开头就以明快的手法点明了此行途中已经到达的地方以及将要前往的目的地。

C．这首是五言律诗，也是思乡诗。诗人在诗中直抒胸臆，表达了自己对故乡的不舍与思念之情。

D．诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发了诗人对故乡的留恋、不舍之情。

6、默写。

（1）牧人驱犊返，________。（王绩《野望》）

（2）________，归雁人胡天。（王维《使至塞上》）

（3）馨香盈怀袖，________。（《庭中有奇树》）

（4）剧哉边海民，________。（曹植《梁甫行》）

（5）入则无法家拂士，________，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（6）半卷红旗临易水，________。（李贺《雁门太守行》）

（7）________，绿水透迤。（欧阳修《采桑子》）

（8）兴尽晚回舟，________。（李清照《如梦令》）

（9）《春望》一诗中，运用夸张的修辞手法表现诗人对国事优伤、对家人思念的两句诗是：“________，________”。

7、根据要求，完成题目。

(1)有人评价《傅雷家书》表达的是赤子之心，请从傅雷身为父亲和学者两个方面，结合《傅雷家书》内容，谈谈你对傅雷这位“赤子”的理解。

(2)下面分别是留洋音乐家傅聪、美国记者斯诺眼中的周恩来。斯诺1936年见到的周恩来是“鼎鼎大名的红色领袖”，傅聪1957见到的周恩来是共和国总理。请简析周恩来身上“永葆”着哪些品行。

《傅雷家书》一九五七年一月二十八日聪信摘录：

周总理来了一次，我们也跟着忙了几天，接送，宴会。宴会上我又演奏了。成绩很好，但在那种乱哄哄的场合，总是没啥意思的。周总理见了我，就像老相识似的，亲热得很。这回周总理在波兰受到空前的热烈欢迎，我想最主要的是周总理的作风太谦虚，太朴素了，使人觉得可亲，一点没有架子，对于像波兰这样一个受惯外族欺压的民族，这是他们最感动的。

《红星照耀中国》第二章到红色首都去的路上：

周的温文的谈吐，却和国民党的宣传完全不同。当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。

(3)我们常常在文字里读到作者的情感。比如《傅雷家书》，“孩子，别了，我们没一天不想念你，没一天不祝福你”（一九五四年七月四日晨），“孩子，珍重，各方面珍重，千万珍重，千万自爱”（一九五九年十月一日）；再比如《昆虫记》，“亲爱的昆虫们，如果因为我对你们的描述还达不到令人厌烦的水平，所以说明不了这些正派的人，那么让我来跟他们说吧”（荒石因），“我很乐意把最美的颂词献给它，这是辛勤的劳动者们理应得到的”（切叶蜂）。傅雷、法布尔的“爱”有怎样的不同？谈你结合整本书的阅读，谈一谈自己的理解。

8、阅读赵畅的散文《祖父和他的牛》，完成下列小题。

①祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。小山村周遭皆青山绿水，更兼满地满坡绿油油的青草，孩提时的祖父，一边放牛一边与小伙伴捉迷藏，无疑成了他童年最为惬意最是难忘的一种“玩耍”。放牛时间久了，与牛亦便有了感情。

②我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。每当农忙季节，牛便成了田畈里的主角。通常情况下，一些赶牛人总是高分贝地吆喝着，用长长的竹鞭抽着，希望牛快耕田、多耕田。而祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢？

③渐渐的，我看出了其中的端倪。每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料。看着牛舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，“腾”地冲向牛，用他那长着老茧却又结实有力的手“啪”地按向牛的臀部一侧。未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。他神情严肃地说：“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。”

④每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父还会在牛棚一隅点上一堆驱蚊蝇的草，以确保牛能睡上一个安稳觉，好好恢复体力。冬天是牛歇息的时光，一般养牛者只是给准备一些稻草吃就完事了。然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。即便是准备稻草，他也是精心挑选。牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。他笑呵呵地对家人说：“人要过年，可别忘了牛。没有牛的帮助，哪来丰收？”

⑤养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉。无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中避而远之。站在他的角度想想，差不多每天与牛在一起，养它，用它，爱它，惯它，一旦它走了，怎忍心看宰割它的惨烈场景？又怎心安理得吃它的肉？其实这是朝夕相处形成的一种特殊感情使然，设身处地而想，也是可以理解的。

⑥记起祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。他说，看不到牛，心里堵得慌。因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。　　

⑦祖父这种对待牛的态度，我更愿意看作是人与自然和谐的一种淳朴认知。须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，也是对待人的态度和对待自己的态度。

⑧祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。

（选自《人民日报》2015年10月26日 有删改）

【1】文章围绕“祖父和他的牛”主要写了五件事，请阅读第②段至第⑥段内容，结合提示简要概括其余三件事。

（1）_________________________________________

（2）田间休息时，祖父先让牛饮水吃草，并为其拍打牛虻；

（3）祖父暑天为牛驱蚊，冬天为牛备草修棚，年三十为牛准备粥及蔬菜；

（4）_____________________________________________________

（5）_____________________________________________________

【2】按要求回答问题。

（1）请联系具体语境，品味下面句子中加点动词的表达效果。

不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，“腾”地冲向牛，用他那长着老茧却又结实有力的手“啪”地按向牛的臀部一侧。

_________________________________________________________

（2）赏析第④段画线句子。

_________________________________________________________

【3】下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是

A. 祖父爱牛，跟他从小就与牛打交道有一定的关系。

B. “我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢？”一句与第③至第⑥段的内容相呼应，这样使文章结构更严谨、紧凑。

C. 文中的祖父与《安恩与奶牛》的安恩一样都关爱动物，有爱心。

D. 文章最后一段直抒胸臆，表达了作者对祖父真挚而又深切的怀念之情。

【4】比较本文第②段画线的内容和下面链接材料，简要分析它们在刻画人物手法上的异同点和写作意图的不同点。

【链接材料】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 （朱自清《背影》）

9、生活中，总有让你感动的人物，或者父母，或者老师，或者朋友，或者邻居，或者……

请以“你就这样让我感动”为题，写一篇文章。要求：①叙事具体，生动形象；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③考虑到内容的充实，文章不少于600字。