2025年内蒙古锡盟小升初二模试卷语文_2025年内蒙古锡盟小升初二模试卷语文下载-掌乐网试卷

1、看拼音，写词语。
dǎo gào（_____） chuán shāo（_____）
chuāng hu（_____） mǎ tóu（_____）
bǎo mǔ（_____） xiǎo tǐng（_____）
cù yōng（_____） zuò diàn（_____）
2、写出有下列偏旁的字并组词。
1．土：（_____）组词（_____）（_____）
2．火：（_____）组词（_____）（_____）
3．雨：（_____）组词（_____）（_____）
3、想一想，填一填。
鸟语（____）（____）蝴蝶（____）舞冰（____）融化柳绿（____）（____）
蚯蚓松（____）（____）回大（____）（____）物复苏
4、成语近义词
江郎才尽（____）移花接木（_____）东施效颦（_____）守株待兔（____）
百发百中——（____）急功近利——（____）不求甚解——（____）白日做梦——（____）
胡言乱语（____）多此一举（____）高朋满座（____）
形影不离（____）开门见山（____）要言不烦（____）
5、写出下面词语的反义词。
牢记——（______________）快乐——（______________）消失——（______________）
讨厌——（______________）保护——（______________）容易——（______________）

6、先把古诗补充完整，再按要求做一做。
咏柳
______________，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
______________。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是（       ）
A．贺知章
B．高鼎
C．李白
【3】《咏柳》中“咏”的意思是（     ）
A．念、唱
B．歌颂、赞美
【4】“丝绦”在诗中指（   ）
A．用丝织成的带子
B．细长而柔嫩的柳枝
【5】裁出细叶的是（   ）
A．剪刀
B．燕子
C．春风
【6】在这首诗中，诗人把春风比作________，我觉得春风还像_________________。
【7】从这首诗中，从诗题的_______字中我感受到了诗人对柳树的________，类似的古诗我还知道______________________________。
7、阅读古诗，完成练习。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【1】“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是_____，“夜光杯”这里指_____。
【2】“古来征战几人回”一句的意思是：_____
【3】依次填入下面一段文字括号里的内容是（）
这首描写战争的诗，不写（），而写（），表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A．激烈的战斗场面将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐优美的大漠风景
【4】这首诗写的是什么事情？（）
A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。
B．边疆的将士将赴战场，开怀痛饮。
【5】古时描写战争的诗句很多，下列诗句不属于此类题材的是（）
A．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
D．一年三百六十日，多是横戈马上行。
8、阅读小诗，完成练习。
做梦的云
一朵白云
躺在山头上做梦，
梦见自己变成棉花糖。
一朵黑云
躺在山头上做梦，
梦见自己变成黑天鹅。
做梦的云
把天空变得更有趣，
把天空变得更美丽了。
【1】这首小诗一共有______句话。
【2】这首小诗中，一朵白云梦见自己变成___________，一朵黑云梦见自己变成 _________。
【3】如果你是一朵白云，你会梦见自己变成___________。

9、根据这首诗的内容填空。
（1）《观书有感》是代著名理学家的作品。这首诗以的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻的体会。这首诗告诉我们：。
（2）诗句“为有源头活水来”中的“ ”一词后来演化为成语。这个成语在诗句中比喻读书越多，道理越明。现在的意思是指。
10、课外阅读。
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动）
【1】写出第②段中的词语“无知”在文中的含义。
________________________________
【2】医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？
________________________________
【3】方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？
________________________________
【4】文章第⑤段中句子“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。）
_______________________________
【5】本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。
_______________________________
11、课内阅读。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
【1】当红头感到悲哀时，青头是怎么说的？请你用“——”画出相关句子。
【2】从青头身上，你感受到了什么？
_____________________________
【3】想象一下，红头得救后会说些什么？
_____________________________
12、阅读短文，完成练习。
冬日即景
①我喜欢跟花草树木一起虚度光阴。
②这几日，都是暖阳。我在午后，铁定是做不了什么事的，我要出门去。
③我惦念生态园里那一片琼花，我想看看冬天里它们的叶子。
④一路都是好风光。我的小城之好，在于它四季明朗，然又不过分泾渭分明。冬天里不是满目皆萧条，总有些花在开着，杜鹃、月季，还有些小野菊；有些草也还绿着，却又有茅花顶着一头的白，站在一条河边，静默不语；鸟雀们在树木深处，喧哗得厉害，它们不用背井离乡南迁，在这里，可以安然越冬。
⑤我如愿见到琼花。它的叶子有变红的，有变黄的，有青色的，斑斓得像油画。我把它们捉进我的镜头，每一幅都能直接裱了，挂墙上当装饰画。
⑥遇到一树燃得沸沸的枫叶，一对老夫妇正绕着它转。老先生举着相机，让老妇人站过去，跟枫树合个影。老妇人见我在看她，有些不好意思，说，不拍了吧不拍了吧。我笑笑，走开去。回头，看到老妇人正偎着那一枝儿红叶，笑得满脸生辉。
⑦遇见夕阳，它像一只吹足了气的大红气球。我待在湖边，从芦苇丛中看它，我以为它会飘落下来，它当然没有，只留给湖水一道靓丽的背影。
⑧它慢慢小下去，最后，成了一颗糖果，甜蜜地化了。
【1】在第④段中找出一对近义词和一对反义词。
近义词：（________）—（________）反义词：（________）—（________）
【2】短文是按顺序来写的，主要描写了（）。（填序号）
A.“我”出门看到的自然风光 B.“我”对花草树木有特别的情感
【3】赏读画“ ”的句子，再完成练习。
（1）“燃”字用得有何妙处？
__________________________________________
（2）展开想象，把“老妇人正偎着那一枝儿红叶”照相的美好画面写具体。
__________________________________________________________
【4】第⑦⑧段描写的夕阳多么美丽，让我们重温那美好的画面：首先用________的修辞手法描摹夕阳是____________；然后用_____________的修辞手法描写夕阳靓丽的__________；最后用了一个十分新颖的比喻，把夕阳比作_________，想象它的味道是________的，也表达了“我”冬日观赏美景后___________的心情。
【5】下列关于短文的说法错误的一项是（）。
A.天气晴朗，午后休闲时光，“我”惦念琼花，所以“我”要出门去
B.这座小城在江南，因为冬日里还能看到开着的花、绿着的草以及不用南迁的鸟
C.小城景美人更美，枫树下拍照的老夫妇给画面增添了生趣
D.夕阳无限好，只是近黄昏，夕阳的描写只为了表明时间
13、课外阅读。
贝　　壳
海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
1.这一段话共有　　　句。第一句主要介绍了贝壳的　　　,第二句介绍了贝壳的　　　　　　。
2.“还有的像各种各样的小动物”一句,把　　　　　比作　　　　。
3.写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像　　　　　　　,有的像　　　　　　　,还有的像　　　　　　　 ,真　　　　!
14、阅读
为“我不能”举行葬礼（节选）
唐娜老师神情严肃地让学生拉起手，在“墓地”周围围成一个圈儿。接着，他庄重地说道：“朋友们，今天我很荣幸地邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼
“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天都要出现在各种场合：学校、市政府、议会，甚至是白宫。这对于我们来说是非常不幸的。
“现在，我们把您安葬在了这里，为您立下墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姊妹——‘我可以’、‘我慝意’，还有‘我立刻就去做，等等能够继续陪伴我们。希望它们对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。
“‘我不能’先生，您安息吧，从今以后，我们每一个人都将振奋精神，勇往直前！”
【1】联系课文想一想“我不能”具体指什么？
______________________
【2】唐娜老师说这些话是为了告诉学生什么道理？
______________________
【3】为了警醒与激励自己，请你为自己写一则座右铭。
______________________

15、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）
______________
16、照样子，写句子。
例：老虎扑过去，把狐狸逮住了。
老虎扑过去，逮住了狐狸。
1. 狐狸借着老虎的威风，把百兽吓跑了。

2.小猫跑得太快，把花盆打翻了。
17、把肯定句改成双重否定句
①她喜欢唱歌。
___________________________
②孩子们都喜欢他。
____________________________
18、按要求写句子。（10分）
（1）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
缩句：
改为反问句：
（2）拉骆驼的说，它们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
改为语言描写的句子：
（3）爸爸想了想，笑着说：“也许你的想法要美些。”
改为转述句：
（4）《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
修改病句：
（5）春天的早晨时最美好的季节。
修改病句：
（6）小宁整天好吃懒做，虚度光阴，我会用劝他。（写《偶成》中的名句）
（7）与“积少成多”“积沙成塔”“积流成河”相关的名句是
。
（8）花园像我们美丽的大一个的校园
把上面的词语合并成一句通顺的话：
（9）用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）
②（指很自豪）
19、按要求写句子。
1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)

2.小溪流奔流着。(扩句)

3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)
20、按要求完成以下题目。
（1）用修改符号修改下面的句子。
他的写作显著提高了水平。
_________________
（2）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
_________________
（3）海底的动物常常在窃窃私语。（体会加点部分表达的好处，仿写句子）
仿写：_________________
（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（围绕一个意思，仿写句子）
仿写：夏天的雨__________________

21、看图写话。

仔细看图，想一想：图上有谁？他们在什么地方干什么？他们的心情怎么样？