2025年内蒙古呼伦贝尔中考三模试卷语文

1、下列关于文学作品的表述有误的一项是（　　　）

A. 《钢铁是怎样炼成的》的主人翁保尔·柯察今，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。

B. 《一面》的作者是阿累，这篇文章体现了鲁迅先生对进步青年的关爱之情。

C. 《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，这是一部章回体长篇讽刺小说。

D. 《我的叔叔于勒》是法国著名的短篇小说巨匠屠格涅夫最著名的小说名篇之一。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）

往前走，是一个巨大的湖，多么迷人。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过天湖这样的水。天湖的水真静啊，静得 ；天湖的水真清啊，清得 ；天湖的水真绿啊，绿得   。

①像一块无瑕无疵的翡翠 ②可以看见江底的沙石  ③让你感觉不到它在流动

A. ③②① B. ②③① C. ②①③ D. ③①②

3、下列说法有错误的一项是（     ）

A．陕北民歌“信天游”往往为两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

B．“世外桃源”现在常用来指理想中的美好世界。

C．官员陈韪说孔融是“小时了了，大未必佳”时，孔融的应对是：“想君小时，必当了了。”孔融的应对中表达了对陈韪的感激和赞美之情。

D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，主要表现手法是赋、比、兴。

4、下面是某同学读《散文精选》时写的心得体会，请你帮他选出空格处词语使用恰当的一项（     ）

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”1925年的深秋，注视着滔滔北去的湘水，青年毛泽东在长沙橘子洲头挥笔写下 的《沁园春•长沙》，这是同学少年的胸襟抱负。如今，长沙湘江风光带两岸皆已形成 、错落有致的景观效果，同时园林部门改种了一些四季颜色不一的景观树木，修剪出 的生肖园林造型，真可谓巧夺天工。毛主席的雕像，就这样静静地 在橘子洲头，见证了湖湘历史，日夜陪伴着这座城，这是伟人永恒的家国之思。

A．①脍炙人口     ②俯仰生姿     ③惟妙惟肖     ④伫立

B．①大快朵颐     ②婀娜多姿     ③美轮美奂     ④伫立

C．①脍炙人口     ②俯仰生姿     ③惟妙惟肖     ④矗立

D．①大快朵颐     ②婀娜多姿     ③美轮美奂     ④矗立

5、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．辐射（fú）       蓦然（mù）     篆章（zhuàn）     戛然而止（jiā）

B．糜子（méi）     闭塞（sè）       器皿（mǐng）     叹为观止（wéi）

C．瞳仁（tóng）     凫水（fú）     偏僻（pì）          黄发垂髫（táo）

D．束缚（shù）       潺潺（chán） 撺掇（cuān）       阡陌交通（qiān）

6、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．学校篮球队之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼博的结果。

B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成良好的读书习惯

C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面的了解。

D．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。

7、下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（     ）

A．《富贵不能淫》选自《孟子》，该书与《论语》《大学》《中庸》合称 “四书”。

B．《愚公移山》选自《列子》，列子是战国时期思想家，道家思想代表人物之一。

C．《周亚夫军细柳》选自我国第一部编年体通史《史记》，作者是西汉时期的司马迁。《史记》曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D．《饮酒》的作者是东晋诗人陶渊明，他是我国田园诗派的创始人。

8、阅读（甲）（乙）两段文言文，完成下面小题。

（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

（乙）南方多没人①，日与水居②也，七岁而能涉③，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然④哉？必将有得⑤于水之道⑥者。日与水居，则十五而得其道；生⑦不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问⑧于没人，而求其所以没，以⑨其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。   （苏轼《南方多没人》）

（注释）①没人：能潜水的人。②居：动词，生活。③涉：趟水过河，徒手过河。④苟然：随随便便的样子。在文中指随便、轻易地就能掌握的。⑤得：掌握。⑥道：道理，规律，技巧。⑦生：出生。⑧问：请教。⑨以：按照。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）公亦以此自矜 　 （2）有卖油翁释担而立

（3）以钱覆其口   （4）未有不溺者

【2】下列句子中加点字词的意思和用法完全相同的一项是（ ）。

A.释担而立／而钱不湿 B.但微颔之／但手熟尔

C.以我酌油知之／徐以杓酌油沥之 D.见舟而畏之／故北方之勇者

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）我亦无他，惟手熟尔。

（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

【4】卖油翁演示倒油绝活，目的是什么？

【5】（甲）（乙）两则故事揭示了一个相同的道理，说说你是如何理解的？

9、阅读下面材料，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【1】根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

诗中“东临碣石”的“临”字有已经登上碣石山山顶的意思，给人以______的感觉。“水何澹澹”一句中的“何”字既可以看作形容词，也可以看作感叹词，主要表达了作者对眼前所见风光的_______之情。

【2】《观沧海》句句写景，句句抒情。请结合本诗中的具体诗句加以分析。（本卷中已分析过的诗句除外）

10、“孝亲敬老”是中华民族的传统美德。为了传承这一美德，某校七年级（2）班准备开展“孝亲敬老，从我做起”的语文实践活动，请完成下面任务。

(1)对联。为营造气氛，班长准备选一副对联写在黑板上，下面的四副对联中不能选用的是（       ）

A．上联：承恩不忘三春雨             下联：行孝常怀寸草心

B．上联：以感恩心做人                 下联：用宽容情待事

C．上联：孝亲敬老终无憾             下联：跪乳思恩莫等待

D．上联：尽孝应趁双亲在             下联：感恩莫待白头催

(2)看漫画，拟题目。

在活动中，有同学呈现了一幅漫画（下图），请仔细观察，给它加一个恰当的标题，并说明理由。

答：标题：_____________________________。理由：_____________________________。

11、请将下面古诗文语句补充完整。

（1）东风不与周郎便，。   （杜牧《赤壁》）

（2）抽刀断水水更流， 。 （李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

（3）辛苦遭逢起一经， 。   （文天祥《过零丁洋》）

（4）   ，月有阴晴圆缺。   （苏轼《水调歌头》）

（5）念天地之悠悠，   。 （陈子昂《当登幽州台歌》）

（6）   ，骈死于槽枥之间。   （韩愈《马说》）

（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中揭示事物新陈代谢规律，即新事物终将取代旧事物的哲理的句子是 ， 。

12、请完成下面《傅雷家书》的阅读任务单

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

老师，我出彩了吗

潘银璋

①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。

②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。

③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。

④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。

⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。

⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。

⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？

⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。

⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。

⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。

⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缘绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！

⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”

⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”

（摘自《散文选刊》，有删改）

【1】根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。

【2】按要求完成下面的题目上。

（1）从描写或修辞的角度对下面句子做简要分析。

风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。

（2）结合上下文，理解下面句子的深刻含义。

我看着水杯，热气在空中缘绕，慢慢向上、向上。

【3】结合文中具体情节对李东的形象进行简要分析。

【4】文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。

14、（2018郑州一模改编）阅读下文，完成下列小题。

扶自行车的人

①坐在胡同口的石墩上，丁大力足足吸了三根烟。

②吸第一根烟的时候，从他面前过去了七个人。吸第二根烟的时候，从他面前过去了四个人。吸第三根烟的时候，从他面前过去了五个人。这些人有的手插在口袋里，耳朵里塞着耳机，匆匆而去；有的呼朋引伴，彼此嘻嘻哈哈；有的心事重重，低头不语。唯一相似的是，这些人，都行色匆匆，好像谁也顾不上看一眼身边发生了什么。

③身旁的林荫路上，十几辆自行车横七竖八地躺在地上。

④北方的春天，多的不只是阳光明媚，还有风。就在刚才，大力就眼瞅着一股子风，打着旋儿的从东边路口冲过来。这风像胡同里撒野的孩子，不管不顾，一路冲将过来。东头的那辆自行车在风里只侧歪了一下身子，就一头栽到了身边同伴的身上。第二辆还没纳过闷来，就直接拍到了第三辆身上；第三辆躲闪不及，直接把第四辆推倒；第四辆又带倒了第五辆……眨眼工夫，林荫路上的一趟自行车悉数倒下。最后一辆还犹豫了一下要不要倒下，终于还是晃晃悠悠地趴在了正在旁边修鞋的聋子身后，险些砸到聋子师傅的后背，聋子真是聋啊，身后的动静，他竟一点没听到，仍然闷着头锥着手里的鞋。

⑤眼前的情景被正准备回家的大力看个正着。大力想：这要是小时候，该是多好的学雷锋做好事的机会呀！

⑥小时候的丁大力为了做好人好事，和小伙伴们一天到晚在街上到处跑。扶老奶奶过马路，给老爷爷让座，送迷路的小朋友回家，帮邻居抬水。当然，也包括扶起倒在路边的自行车。大力记忆里的小时候，到处都是争着做好人好事的小雷锋。（A）可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。

⑦天气渐渐暗下来，路上的行人越来越少，连修鞋的聋子师傅都准备收摊了。

⑧唉！大力失望极了：看来今天是不会有人扶自行车了。他原本只是想做个小测试：在扶不起的风潮之下，是否还有人愿意扶起自行车。

⑨聋子师傅在站起身子，拍打围裙上的灰土时，发现身后倒着的一大片自行车。（B）聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。大力是在聋子师傅扶起第二辆自行车时站起身的。

⑩聋子师傅扶第三辆自行车的时候，一个路过的中学生参与了进来，接着是一个接孩子放学的大姐，再接着是两个穿着很时尚的年轻姑娘。最后，一个拿着公文包的大哥，扶起了最后一辆自行车。

⑪这一切，都太快了。整个过程不超过两分钟。等大力回过神儿来的时候，路上的人已经散了，只剩下一排码放得整整齐齐的自行车，还有正在收摊的修鞋师傅。

⑫眼前的情景，像是什么也没发生过。唯有丁大力懊恼不已：咋没给我留下一辆呢？大力开始后悔自己的测试了。为什么要去测试别人呢？测试别人的结果，发现的不正是自己的犹豫吗？

⑬大力这会子倒是盼着再来一阵风，再刮倒几辆自行车，让他也能做回好事。可偏偏这时候天空里没有一丝风，路边也没有一辆躺倒的自行车。大力更加懊恼了。

⑭拐进胡同口，天，已经大黑了。大力觉着心里空落落的，回家的脚步都没了精气神。突然，大力发现灯影里，停着一辆黑色的自行车。大力立时来了精神。昂首，挺胸，目不斜视。只是经过时，脚尖向旁边划拉了一下。

⑮就听身后“哗啦”一声响，大力回头再看，黑色自行车就直挺挺地躺在了地上。大力倒像是很吃惊的样子，急忙忙跑过去，小心翼翼地扶起自行车，支好。然后，在黑色自行车后座上柔柔地摸了一把，用谁也听不到的声音，说了句：对不起了！然后，大力才咧开大嘴，嘿嘿笑着回家了。

（作者：王东梅。略有删改。）

【1】根据文中“丁大力”的表现，完成下列表格。

【2】根据要求，赏析文中画横线的句子。

（A）可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。（从词语运用的角度）

（B）聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。（从人物描写的角度）

【3】本文写了一位修鞋的聋子师傅，他在文中起什么作用？请简要分析。

【4】有人认为，文章的标题“扶自行车的人”其实可以改为“测试”，你怎么看呢？请你选择一个标题并说明理由。（

标题：

理由：

（拓展设问）

【5】（原创）本文第⑥段有什么作用？

【6】（原创）说说第⑫段画波浪线句子的含义。

大力开始后悔自己的测试了。为什么要去测试别人呢？测试别人的结果，发现的不正是自己的犹豫吗？

【7】（原创）结合文章内容，谈谈你对文章第⑬段加点词语的理解。

大力更加懊恼了。

15、根据要求完成作文。

文明，是一座城市的幸福底色、内在气质。揭西，广东省县级文明城市，如今又正阔步走在创建全域旅游示范区的大道上。作为揭西人，我们要倡导文明新风，共建美好家园。

请以“最美的风景叫文明”为题写一篇文章，写出你对“文明”的理解，写出你心中最美的风景。

注意：①文体自选（诗歌除外），不少于500字。②注意标点符号的正确使用。③文中不能出现真实姓名和校名。