2025年江西赣州中考三模试卷化学

1、下列除杂或鉴别操作不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、下列关于实验误差分析错误的是

A．测定空气中氧气含量实验所得结论小于，可能是装置漏气

B．电解水实验中，测得生成氢气和氧气的体积比略大于2：1，可能是因为氢气在水中溶解能力比氧气弱

C．用托盘天平称量的固体质量比实际值偏大，可能是因为砝码生锈导致

D．用量筒量取40mL水时，所取水的体积偏大，可能是因为俯视读数导致

3、化学实验中的任意一个步骤出现问题都可能会导致实验结果异常。下列对实验异常情况的解释不合理的是

A．测定空气中氧气含量时，测量结果偏大——红磷过量

B．配制5%的氯化钠溶液时，溶质质量分数偏小——量取水时仰视读数

C．用高锰酸钾制取氧气时水槽中的水变红——试管口没有塞棉花

D．将铝片放入稀盐酸中，刚开始无明显现象——铝片没有打磨

4、下列对于宏观现象的微观解释中错误的是

A．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同

B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小

C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

5、建立物质宏观性质与微观构成的相互联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是

A．水受热蒸发——水分子获得能量，运动速率和分子间隔发生改变

B．10mL酒精和10mL水混合后总体积小于20mL——混合后分子体积变小了

C．水通电生成氢气和氧气——分子本身发生了变化，生成了新的分子

D．碱具有相似的化学性质——碱溶液中都含有大量的OH-

6、下列四个图像中，能正确表示反应对应变化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，下列有关说法正确的是

A．该反应体系中共有3种氧化物

B．反应前后原子的种类和数目不变

C．丙物质的化学式可表示为CH2O

D．反应前后分子总数不变

8、向一定质量的Na2CO3和Na2SO4混合溶液中滴加BaCl2溶液，沉淀不再生成时，改为滴加稀盐酸，沉淀的质量与加入试剂总质量的变化趋势如图所示，下列说法正确的是

A．0→b段，先产生硫酸钡沉淀，再产生碳酸钡沉淀

B．b→c过程中硫酸钡、碳酸钡质量同时减小

C．d 点时溶液中含有的离子主要是：H+、Cl-、Ba2+、Na+

D．m1→m3过程，表示将氯化钡溶液、盐酸持续滴入

9、有关碳及碳的氧化物的说法中，正确的是

A．金刚石和石墨都是黑色固体

B．金刚石和石墨都具有可燃性

C．CO和CO2可用闻气味的方法区分

D．CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似

10、自来水中加入液氯消毒，化学反应方程式为，则X的化学式为

A．ClH

B．HCl

C．H2

D．H2O2

11、过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法不正确的是

A．化学方程式：

B．产生的气体可支持燃烧

C．反应前后催化剂的质量变少

D．没有催化剂过氧化氢会分解很慢

12、第二十五届哈尔滨冰雪大世界全面升级的超级冰滑梯倍受南方“小土豆们”欢迎！下列说法不正确的是

A．“小土豆们”穿的保暖性特别好的羽绒服中的羽绒属于天然有机高分子材料

B．冰雕建筑中嵌入LED灯带，通电发出了彩光是利用稀有气体通电时能发出不同颜色光的性质

C．松花江封冻，冰层达到一定厚度，采冰人在江面上采冰，最后完成冰雕建筑均发生物理变化

D．滑梯冰面“哧溜滑”是因为滑雪轮胎垫与冰面摩擦，机械能转化为内能，使胎垫和冰面之间产生了水和微小碎冰的混合物，相当于润滑剂，减小了摩擦

13、下列物质的用途错误的是

A．石墨做润滑剂

B．液氮做冷冻剂

C．二氧化碳做燃料

D．稀有气体做霓虹灯

14、2023年全国生态环境保护工作会议指出：要着力推动经济社会发展绿色化低碳化，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。结合生活生产实际，下列做法不合理的是

A．倡导垃圾分类，让垃圾资源化

B．严禁使用煤炭，防止空气污染

C．提倡绿色出行，减少尾气排放

D．退耕还林还草，恢复湿地生态

15、下列各选项与如图所示曲线相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、面值100元新版人民币上的数字“100”采用光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，倾斜看为蓝色。在防伪油黑中含有MgF2，其中F的化合价是

A．+1

B．+2

C．-1

D．-2

17、规范实验是实验成功的基础，下列操作正确的是

A．   闻气体气味

B．   检查装置的气密性

C．   过滤

D．   加热液体

18、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是

A．化学观念：化学变化有新物质生成，其过程中可能伴随着物理变化

B．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭、能使燃着木条熄灭的一定是二氧化碳

C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高

D．科学态度与责任：为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主

19、关于二氧化碳的用途中既利用了其物理性质又利用了其化学性质的有

A．光合作用

B．干冰用于人工降雨

C．灭火

D．制作碳酸饮料

20、体育课长跑过后会感觉肌肉酸痛，原因是肌肉里产生了乳酸。下列关于乳酸的说法错误的是

A．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成

B．乳酸的相对分子质量为90

C．乳酸中氢元素的质量分数最大

D．乳酸中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1

21、下列劳动实践与所述的化学知识关联错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是

①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；

②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；

③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；

④复分解反应的反应物为两种化合物，生成物也是两种化合物，所以反应物为两种化合物，生成物也是两种化合物的反应一定是复分解反应。

A．①②③④

B．只有②③④

C．只有①②③

D．只有①

23、证据推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是

A．化学反应前后质量不变，则和反应生成

B．、的最外层电子数均为8，则离子的最外层电子数都为8

C．元素的种类是由质子数决定，则质子数相同的微粒属于同种元素

D．在空气中铁制品比铝制品容易生锈，则铁的金属活动性比铝强

24、已知通过下列简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是

A．反应前后原子的个数发生改变

B．该过程中有1种单质，3种化合物

C．丙物质燃烧火焰呈蓝色，且点燃前需要验纯

D．反应生成的丙和丁的分子个数比为1：1

25、下列图示的实验操作正确的是

A．检查气密性

B．稀释浓硫酸

C．称量NaOH固体

D．蒸馏实验

26、化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是

A．

B．

C．

D．

27、为防止水体污染并回收金属，某工厂向含有硫酸铜和硫酸镁的废水中加入一定量的锌粉，充反应后过虑得固体和滤液，取少量团体，向其中滴加稀盐酸，无气泡产生。则滤液中一定含有的溶质是_______（写化学式），发生反应的化学反应方程式_______。

28、利用如图装置证明一氧化碳的部分性质并验证产物。

（1）加热玻璃管后，玻璃管中发生反应的化学方程式是______，反应后玻璃管中固体的质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

（2）广口瓶中盛放的液体所含的溶质是______。

（3）点燃实验产生的尾气后，火焰呈蓝色。

（4）该实验证明了一氧化碳具有的性质是______。

29、写出下列符号的意义：

（1）N表示   ；   。（2）5个氢原子 。

30、只用H、C、S、O、Ca五种元素中的一种或几种，按要求各写出一个化学式。

（1）可用作食品干燥剂的氧化物：_______。　　　　

（2）铅蓄电池中的酸：_______。

（3）敞口放置的石灰水瓶壁上形成的白色物质：__。   

（4）用于医疗急救的气体：__。

（5）燃放炮竹所产生的污染性气体:__。

31、如图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中的X与图中所给物质的类别不同。结合此图回答下列问题：

（1）稀硫酸中阳离子的符号是______。

（2）反应①中溶液由紫色变成______。

（3）反应②的化学方程式为______。

（4）反应⑤的现象是______，该反应的化学方程式为______。

32、香椿是很多人喜爱的美食，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值。如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3。

(1)皂甙属于_______（填“有机物”或“无机物”）。

(2)皂甙分子中C、H、O原子的个数比为________（最简比）。

(3)皂甙中氧元素的质量分数为_______（只列算式）。

33、空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，但是由于化石燃料的不断开利用，大气中二氧化碳的含量不断增加。

（1）二氧化碳约占空气总体积的0.03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是___________。

a.植物的呼吸作用

b.含碳燃料的燃烧

c.发展利用氢燃料

d.人和动物的呼吸

（2）除人类的生活及生产活动要产生二氧化碳外，许多化学反应也可生成二氧化碳，请根据要求写出反应的化学方程式：生成二氧化碳的分解反应____，生成二氧化碳的化合反应______。

（3）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是___________。如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下成水层中，则可转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是___________。

（4）科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”（H2和CO的混合气体）。用“合成气”为原料生产甲醇（CH4O）时，为使反应物中的原子全部转化到生成物中，应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为___________。

34、如图所示是某学生设计的实验装置图：

（1）写出标号仪器名称B_____。

（2）指出图中的错误：一是：_____。二是：_____。

（3）纠正错误后，该学生在进行实验操作后发现，烧杯C中接到的液体仍有然浑浊现象，造成此现象的可能原因有_____（答出一点即可）。

（4）该操作可用于水的净化，则可除去水中的_____杂质（填“可溶性”或“不溶性”），若想得到纯水，则继续进行_____（填“吸附”或“蒸馏”）。

（5）通过该实验，同学们体会到了水资源的宝贵，请例举一种爱护水资源的方法：_____。

35、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：①   ；② ；

（2）实验室用块状石灰石和稀盐酸（液体）制取少量二氧化碳（二氧化碳能溶于水）时，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用   （填编号）．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用   （填编号）；写出其反应的文字表达式   ．

（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是  

36、A物质的溶解度曲线如图所示。请回答：

(1)A物质随着温度的升高，它的溶解度_______（填“增大”或“减小”）；

(2)A物质随着压强的减小，它的溶解度_______（填“增大”或“减小”）；

(3)A物质的状态是_______（填“固态”、“液态”或“气态”）

37、结合下列实验装置，回答问题。

（1）写出选用装置A来制取氧气的化学方程式_____。

（2）若用装置B制取CO2，只能选用C装置收集CO2的理由是什么_____？

38、今天是化学兴趣小组活动日，同学们展开了一系列探究，也请你参与。

(1) 某实验测出人呼吸中各种气体的体积分数，如表所示：

①请你判断：x是 __________，因参与人体新陈代谢而消耗的气体是____________；

②请你分析：x气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减小了，原因是________________________________________；

(2) 老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体。他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．此气体是什么物质？

请你完成验证它的实验方案：

39、学用结合是我们学习化学知识的重要方法之一。请回答下列问题：

(1)践行“低碳生活”，在日常生活中你的一点做法是什么？

(2)水污染有很多危害，写出其中的一条；

(3)保护金属资源的一条有效途径是什么？

40、可溶性酸、碱、盐在水中可解离出阴阳离子，我们现阶段所学的复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀，根据如下所列溶解性表及氢氧化钠溶液和盐酸反应的微观示意图回答问题。

部分碱和盐的溶解性表（20℃）

（1）如上图所示，HCl在水中会解离出H+和Cl-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-，以此类推H2SO4在水中会解离出的离子是____________（填离子符号）。

（2）根据上述微观示意图写出化学反应方程式____________，判断反应前后溶液中数目发生变化的离子是____________（填离子符号）。

（3）根据溶解性表及复分解反应的实质判断，将“H2SO4、BaCl2、NaOH、K2CO3”四种物质的溶液两两混合，能发生的反应有________________________个。