台湾高雄2025届五年级语文上册三月考试题

1、“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”这句话需要重读的词语是（ ）

A．书里

B．意思

C．一点儿

D．不懂

2、给下列加点的字、词选择正确的解释。

【1】泥融飞燕子（ ）

A．冻土融化

B．泥土湿软

【2】小溪泛尽却山行（ ）

A．再，又

B．但是

【3】正是河豚欲上时（ ）

A．想要

B．将要

3、不要一味地模伤别人，应该勇于表现自己。这个道理出自寓言故事（        ）

A．《囫囵吞枣》

B．《八哥学舌》

C．《相差不多》

4、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )

A. 梧桐树的树叶，就像一个个金色的小巴掌。

B. 红红的枫叶像一枚枚邮票。

C. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。

D. 我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。

5、组  词。

馆(   )  桥(   )  扬(   )  卖(   )

官(   )  轿(   )  杨(   )  读(   )

闹(   )  异(   )  推(   )  到(   )

闲(   )  导(   )  摊(   )  倒(   )

6、根据查字典或词典的要求填空。

“放”字用音序查字法先查大写字母________，再查音节________。“放”在字典中有如下解释：①解脱约束，得到自由；②散（sàn）；③搁、置。“放晴”一词中的“放”应选择第________种解释。

“意思”一词在词典中的意思有：①思想内容；②趣味；③指表示一点心意。请为下列句子中的“意思”选出正确的解释。（填序号）

1．老屋想，这倒很有意思。       ( )

2．我终于弄明白了这首诗的意思。       ( )

7、根据课文内容填空。

（1）不一样的( )，有不一样的( )；不一样的( )，有不一样的( )。

（2）当微风( )，那声音( )的，好像( )，让人感受到大自然的( )；当狂风吹起，整座森林都( )起来，合奏出一首( )的乐曲，那声音( )力量，令人感受到大自然的( )。

8、看拼音写词语。

zī shì wèi yǎng qiān xū xiū jiàn mò shēng wēi wǔ

9、阅读短文，完成练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（冒长）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì shì）的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】根据上下文，在文中括号里选择合适的词语或正确的读音，打“√”。

【2】在括号里填上合适的词语。

_____的大圆盘 _____的小莲蓬 一_____荷叶

【3】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”描写了______的姿态，看到加点的词语，眼前仿佛看到了________的画面。

【4】文中画横线的句子，描写了荷花的三种姿态，分别是____________、____________、____________。我能仿照这个句子的特点写一种自己喜欢的植物：______________________________________________________

【5】你最喜欢这两段话中的哪一句？请规范地摘抄下来，并说说你喜欢它的理由。

摘抄：____________________________________

理由：__________________________________________

10、课内阅读。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】选文共有 个自然段，其中阅读文段 和 要用悲伤的语句，阅读文段 和 要用喜悦的语气。

【2】文中画线句子中“放假了”指的是 。

【3】最后一段描写的是_______________时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________________________________ 。

【4】作者觉得这些花朵在哪里上学？你认为呢？

______________________。

11、课内阅读。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹:有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的( )多，( )多。

【2】在描写鱼的样子的句子下面画“____”。

【3】这段话中最后一句话的意思是（     ）。

A．西沙群岛的海里鱼和水各占一半。

B．用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常

【4】用“有的……有的……有的……”句式写一句话。

____________。

12、阅读理解。

北京的胡同

①你了解北京的胡同吗？

②“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同历史起源于元代，距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条，有人曾说“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。

③北京胡同的名字有的根据样子命名，比如喇叭胡同，就是因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只大喇叭，因此得名。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望，比如 。还有一些胡同是以市场做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来就是主要做卖米生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀！

④北京的胡同千奇百怪。最长的东西交民巷胡同，长度跟被称为“全国最长街道”的长安街只差一点儿。最短的胡同是一尺大街，只有15．2米，成人走二十几步就到头了。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处达到32．1米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0．4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。

⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、秦王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。

⑥北京的胡同就是一座博物馆，那里面的学问让你读不烦、探不完！

【1】第③自然段中加点词“顾名思义”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的？

____________________________

【2】第③自然段中，横线上应填写的胡同名称是（       ）

A．平安胡同

B．史家胡同

C．双柳树胡同

【3】短文从哪几个方面写了北京的胡同？填一填。

【4】想要感受北京的历史文化气息，去哪条胡同最合适？理由是什么？

___________________________________

13、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤（bīng bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇哪扇哪，扇走了真天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票（piào piāo），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争（zhēn      zhēnɡ）着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】给选文的加点字选择正确的读音，画“√”。

【2】短文共有（____）句话，是围绕第（_____）句话写的。

【3】在文中找出表示颜色的词。

（______）的银杏树　　（______）的枫树　　

（______）的田野　　　（______）的菊花

【4】用“________”划出文中的一句拟人句，再写出一句拟人句。

14、阅读短文，完成练习。

烟台的海

中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。

冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的海浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有人不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道美丽的风景线。

春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的鱼苗，期待着收获的季节。

夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬（qiè）意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，在海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……

烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

【1】分别用文中的两字词语总结烟台的海四季的特点。

冬季：____________   春季：____________

夏季：____________   秋季：____________

【2】用“   ”从第2自然段画出一个比喻句。

【3】第3自然段哪句话能够体现“春天是个播种的季节”这一特点？用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】《烟台的海》描写的四季的顺序是（______）。我们学过的《美丽的小兴安岭》也写了四季的特点，其顺序是（______）。

A．春—夏—秋—冬   B．秋—冬—春—夏

C．冬—春—夏—秋   D．夏—秋—冬—春

【5】《烟台的海》和《美丽的小兴安岭》在文章结构上是相同的，都是（   ）式的结构方式。

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

15、   雨桂林

在桂林，雨是极有灵性、性格极为鲜明、色彩极为丰富的“小不点儿”。雨中的桂林，那山，那水，那树，那石，那花，那草……皆因雨的变化而变化，如童话般的世界，充分体现出一个“美”字，一个“媚”字，和一个秀甲天下的“秀”字来。

春天，桂林的雨是迷蒙缥缈的，一切在雨丝中都变得十分朦胧和梦幻，就像是一幅舒展开来的水墨长卷，淡淡的，薄薄的，让你看不清，看不透，摸不着。

夏天，桂林的雨是酣畅明丽的，万般景物在雨中都十分明晰，十分清碧，像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活。

秋天，桂林的雨是绵柔典雅的，青山漓水被雨轻抚得更加妩媚多姿，就像一首永吟不倦的诗，一曲永唱不厌的歌。

而到了冬天，桂林的雨则又变得十分明净且华贵起来，把好一座桂林城装点得像尊洁玉般的雕塑，这时，它又显得那么雍容大度，那么富有灵气。

啊，桂林的雨，我心中永远的雨桂林。

【1】用“√”选出下列加点字的正确读音。

酣畅（hān  ɡān）   妩媚（fǔ  wǔ）   明晰（xī  xīn）

打扮（fèn  bàn）   雍容（yōnɡ  yīn）   雕塑（suò  sù）

【2】雨中桂林的特点是_____________、_____________、_____________。

【3】按要求填空。

（1）“一切在雨丝中都变得十分朦胧和梦幻，就像是一幅舒展开来的水墨长卷”一句中，把_______________比喻成_______________。

（2）“青山漓水被雨轻抚得更加妩媚多姿，就像一首永吟不倦的诗，一曲永唱不厌的歌”一句中，把_________________比喻成______和______。

【4】文章分写四季雨中桂林的美景，试着用文中的词语概括一下桂林四季的雨。

春天的雨：__________________   夏天的雨：__________________

秋天的雨：__________________   冬天的雨：__________________

16、请你选择一个有趣的故事给大家讲一讲吧，根据你要讲得故事，把下面的表格补充完整。

17、按要求写句子。

（1）爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。”（改成转述句）

___________________。

（2）谁给小沙剃头，他就骂谁“害人精”。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

____________________。

（3）海底的岩石上生长着各种各样的多种多样的珊瑚。（修改病句）

___________________。

18、仿照课文最后一自然段，写一段话。

要求：可写人，可写景，可写物。

19、用修改符号修改下面的病句。

（1）在数学竞赛中，两个三（1）班的同学获了奖。________

（2）我把老师布置的所有一切作业都做完了。_______

20、修改下面句子中的4处错误。

令天，我走到校门口背着书包，看见王老师正带着口罩，黄色上衣，给大家测量体温。

__________

21、习作。

你已经学会了写日记，请回忆一下，把你感到写得最满意的一则日记分享一下。注意日记的格式，如果涉及人名，请用“×××”表示。