青海黄南州2025届六年级语文上册三月考试题

1、“成熟的谷穗低垂着头。”与这句话中“熟”字意思相同的一项是（ ）

A．本单元要求积累的古诗，他已经背得很熟了。

B．你看，小弟弟在妈妈的怀抱里睡得多熟哇！

C．这条巷子是我去学校的必经之路，我对这里很熟。

D．果园里的桃子已经熟了，可以摘下来吃了。

2、下列词语书写完全正确的一项是（       ）

A．逐渐       奥密       博斗       无可奈何

B．辫子       猛列       既使       精疲力竭

C．严历       痕迹       幼想       横七竖八

D．疲劳       求饶       排练       腾云驾雾

3、与“诸儿竞走取之”中的“走”意思不一样的一项是（       ）

A．兔走触株，折颈而死。

B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

C．走马观花

D．阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走。

4、下面句子中带点的部分运用恰当的是（　　　）

A．爸爸就是只纸老虎，只要妈妈一板起脸，他就不敢再吱声了。

B．弟弟像只铁公鸡，每次有小伙伴来家里玩，他便会把全部玩具拿出来。

C．奶奶的手像鹰的爪子，总能引领我安全过马路。

D．船上顿时闹哄哄的，人们井然有序地挤上逃生船。

5、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。

A.庞大（pán） 随遇而安（yù）  归巢（cháo）花卉（huì）

B.潜水（qiǎn）精疲力竭（jié） 牡丹（mǔ）  嗅觉（xiù）

C.横贯（guàn）呼风唤雨（huàn）据说（jù）  海棠（táng）

D.拜见（bài） 愤愤不平（fèn） 恶人（ě） 官绅（shēn）

6、下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？（     ）

A．国破山河在，城春草木深。

B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C．捐躯赴国难，视死忽如归。

D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、下列动物的“家”表达不准确的一项是（       ）

A．马厩

B．狗洞

C．虎穴

D．鱼塘

8、根据理解填空。

（1）_______________，邃密群科济世穷。________________，难酬蹈海亦英雄。这首诗的作者是__________。他十二岁离开家乡江苏淮安，来到东北，体会到“_____________”这四个字的真正含义，就立下_________的志向。

（2）这学期我们学了描写边塞生活的古诗有__________的《出塞》，其中前两句是_____________，____________。还学了王翰的_______，其中后两句是______________，________________。

（3）王充说：“智能之士，_____________，____________。”韩愈也说过：“_________________，孰能无惑？”这些都告诫我们要善于学习，善于思考。

（4）《西门豹治邺》一文是按___________的顺序写的，他治邺的步骤，第一_____________，第二________，第三，兴修水利。可以看出西门豹是一个__________________的人。

（5）在本册课文中，我们了解了被称为”__________________“的钱塘江大潮，看到了法国昆虫学家_______________笔下《蟋蟀的住宅》，认识了蓄须明志，拒绝为日本人演出的______________和不取道旁李的________；我们被盘古_______的精神所感动，也从纪昌身上明白了__________的道理。

9、读句子，按要求完成练习。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

【1】这两句诗的意思是随着______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________________的特点。

【2】读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）

A．经过反复观察，结果才会准确。

B．从不同角度观察，结果会有不同。

C．观察的过程比结果更重要。

D．经过连续观察，结果才会准确。

10、阅读说明性文本《蛛网的秘密》

蛛网的秘密

①蜘蛛靠它的网而生存。

②在蜘蛛肛门有六个纺织器，能产生多种不同的丝线。在显微镜下对它们观察，会看到这些纺织器犹如人们灵巧的手，拉丝，梳理，合丝为线，如流水一般。

③蛛丝是多种腺体的共同产物，它是由许多根不同的，更细的丝混纺而成。丝线是一种骨蛋白，在体内为液体，排出体外遇到空气，立即硬化为丝。最细的蛛丝直径只有四十万分之一厘米，一条环绕地球一周的蛛丝，只有168克重。

④在人们的心目中，蛛丝好像是不堪一击的，其实不然，跟同样直径的钢丝相比，蛛丝的强度还要大一些，水下有些蜘蛛网，甚至可以网住小鱼。

⑤美国科学家最近指出，蛛网也是一种语言符号，这种密码在生物语言中或许是最为神奇的，通过这蛛网，蜘蛛可以和邻居聊天，引诱猎物就范。

【1】选文说明的对象是（          ）

A．蜘蛛

B．蛛网

C．钢丝

D．显微镜

【2】第③④段中划横线的句子运用的说明方法分别是（          ）

A．打比方  作比较

B．举例子     作比较

C．列数字   作比较

D．列数字   举例子

【3】联系上下文，“就范”一词的意思是（          ）

A．靠近某种物品

B．听从支配和控制

C．经不起一打

D．做为模范或榜样

【4】结合选文，下列说法错误的一项是（        ）

A．蛛丝很细，是不堪一击的。

B．假如没有网，蜘蛛就不能生存。

C．蛛丝在体内是一种液体。

D．蜘蛛利用蛛网和邻居聊天，捕食。

11、阅读理解。

梅兰芳蓄须（节选）

①1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳（ ）可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，（ ）他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。

②长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他（ ）卖房度日，（ ）决不在日本侵略者的统治下登台演出。

【1】梅兰芳是我国著名的______剧表演艺术家。

【2】在文中找出下面词语的近义词。

强迫——（______）打扰——（______）

【3】把下列词语填在文中的（ ）中。

A．宁可……也……B．虽然……但是……

【4】文中第①段主要写梅兰芳用______这种方法拒绝为日本人演戏，第②段写梅兰芳用______这种方法拒绝为日本人演戏。从中可以看出梅兰芳是一个______的人。

12、课内阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有______（jú cù）不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像______（jīng jù）里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（选自丰子恺《白鹅》）

【1】默读上而文段，看拼音，补充词语。

【2】作者为了写鹅的步态，和鸭的步态进行了比较，这样写有什么好处？

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【3】读了《白鹅》一文，有同学的读书思考笔记是这样写的：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。请写下你读本文后的读书思考笔记。

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13、课外阅读。

蝙蝠和老鼠的争辩

①一只老鼠去偷东西吃，被一个大铁夹子夹住了脖子。这下可把这家伙疼坏了！他乱蹬着腿，吱吱直叫唤！这时，老鼠见一只蝙蝠飞过来，他拼命地喊：“蝙蝠大哥，蝙蝠大哥！快救救我吧！请你吃饼干，吃面包，吃最甜的水果糖，行不行？”蝙蝠瞪了他一眼说：“我才不救你这个坏家伙呢！”

②老鼠（   ）地说：“什么？你说我是坏家伙？我看你是糊涂了吧！我们可是一家人哪！你没听人家说，蝙蝠是由我们老鼠变的吗？”蝙蝠（   ）地说：“谁和你是一家人？我根本不是老鼠变的！”

③老鼠（   ）地说：“这不是明摆着的事吗？你看咱俩长得多像呀？我身上有短毛，你身上也有短毛。我们都有一个尖嘴，都有一双小耳朵，小眼睛。而且都会吱吱叫，都喜欢在晚上出来活动。我们这么多地方相像，还不算一家人吗？”

④蝙蝠（   ）地说：“老鼠和蝙蝠根本不是一家人！我问你，我有翅膀会飞，你有翅膀吗？我的尾巴这么短，你看你的尾巴多长。我住在山洞里或房檐底下，你却住在老鼠洞里，我吃蚊子和飞蛾，你却到处传播疾病，是个大坏蛋！你说我和你能是一家人吗？”

⑤老鼠垂头丧气地问：“那你到底是一种什么动物？”蝙蝠说：“我是一种小个子兽类。”老鼠说：“我才不相信呢！你能在天．上飞来飞去，肯定是一种鸟！”

⑥蝙蝠说：“谁是鸟？鸟都是由鸟蛋孵出来的，我可是由我妈妈直接从肚子里生出来的。像小老虎和小狮子一样，我是吃妈妈的奶长大的，我是和狮子老虎一样的兽类！”

⑦老鼠又说：“那怎么人家都说蝙蝠是老鼠变的呢？”蝙蝠说：“那是有人还不了解事情的真相！我以后要好好地给大家说一说！”

⑧这时候，那只老鼠已经说不出话了。这是怎么回事呢？原来，他已经被老鼠夹子给夹死了！

【1】文中括号里应填入的神态词语依次是______、______、______、______。（填序号）

A．生气       B．不屑       C．得意       D．吃惊

【2】请让下面的句子变得更简洁。

请你吃饼干，吃面包，吃最甜的水果糖，行不行？

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【3】蝙蝠和老鼠不是一家人，有哪些依据？请完成表格。

【4】蝙蝠的家在山洞里或房檐下，下面这些动物的家你知道吗？填一填。

（1）鸟______       （2）虎______       （3）鸡______       （4）牛______

【5】读短文，判断正误。对的打“√”，错的打“×”。

（1）蝙蝠和老鼠的争辩过程主要运用的是神态描写。                               （______）

（2）蝙蝠既不是老鼠变的，也不是鸟类，他是一种昆虫。                           （______）

【6】这学期我们也学了一篇与蝙蝠有关的课文，主要介绍了蝙蝠的什么特点？你还知道蝙蝠的哪些知识？

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14、课内阅读。

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！

【1】文中的“他”是指( )，“此生”指( )。

【2】在文中找出描写魏校长听了周恩来的回答感到意外的词。

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【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）文中“之”的意思是一样的。( )

（2）“如此”是“因此”的意思。( )

（3）周恩来从小就认识到了振兴中华的重要。( )

【4】请谈一谈你为什么而读书？

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15、口语交际。

四年级（1）班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。王肖请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给她，你见到她该怎么说？

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16、修改下列病句。

（1）我们要可惜时间。

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（2）今天讲了一个动人的故事。

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（3）电灯是爱迪生发现的。

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17、修改病句（在原句上改）。

（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。

（2）浓郁的花香吸引。

（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。

18、用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，3个病句）

我非常喜欢酷爱书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我绝不会辜负他们的失望。

19、“诚信”是中华民族的传统美德,是做人之本。你经历过或听说过哪些关于诚信的故事?请写下来和大家分享吧。要求:事例具体,语言通顺,感情真实。自拟题目,不少于350字。