1、写“门”字时,应该( )
A.先写点
B.后写点
2、在下面加横线的字的正确的读音下划横“ ”。
快(kuài huài)乐 祝(zhù zhú)贺
勇敢(gǎn gān) 老(lǎo láo)师
羽(yǔ yú)毛 敬爱(ài āi)
3、下列加点字读音正确的是( )。
A.影(yǐng)子
B.串(cuàn)门
C.雨伞(shǎn)
D.最(zhuì)美
4、春天是人间的( )
A.老师
B.保姆
5、根据语境,写字词。
(1)暑假里,我和小huǒ bàn( )来到běi jīng( )yǐ hòu( ),就去天安门前看升旗仪式。
(2)超市里,摆放着gè zhǒng gè yàng( )的水果,弟弟忍不住买了一斤苹果带回家chī( )。
6、看拼音写词语
zhōng yǐ jīng xǐ shǒu yí gòng zuò xià
分________ ________ _______ ________ ________
shé tou bǎi lián hái yào bā diǎn
________ 一________ ________忙 ________ ________
kuài fēi cháng xī guā jìn kōng
一________ ________ ________ 走________ ________手
7、我会写。我要把字写漂亮
shān shànɡ | tián huǒ | hé shǒu |
____ | ___ | ___ |
8、填空。
(1)早晨下雨____________,晚上下雨___________。
(2)芝麻开花——_____________。
(3)举头望明月,_______________。
(4)春暖对_________,_________对细雨,朝霞对__________,鸟语对__________。
9、数一数,填一填。
1. 共( )笔,第二笔是( )。
2. 共( )笔,第三笔是( )。
3. 共( )笔,第二笔是( )。
4. 共( )笔,第一笔是( )。
10、我会查字典。
生字 | 音序 | 音节 | 部首 | 笔顺 |
边 | _____ | _____ | _____ | _____ |
美 | _____ | _____ | _____ | _____ |
故 | _____ | _____ | _____ | _____ |
11、课文回顾。
(1)桃( )潭水深( )( ),不及汪伦送( )( )。
(2)举头望明月,( )头( )( )( )。
(3)夜来( )雨声,( )落知( )少。
(4)中国姓氏有很多,诸葛、( ),上官、( )……
12、看拼音,写词语。
qián hòu dāng xīn bái yún
(_________) (__________) (___________)
xià yǔ wǒ men kě yǐ
(_________) (___________) (___________)
13、看拼音,写词语。
zhǔ rén zhù fáng gè zhǒng gè yàng
yīn yuè yīn wèi huān shēng xiào yǔ
kuài 乐 故xiāng
yǐ
后 远jìn
石kuài xiāng
同 yǐ
经 jìn
出
14、读一读,想一想,给下面的拼音分类。
ch yi ing ri ui un k zuan m
声母
韵母:
音节:
15、连一连。
吹 小鸡
喊 萝卜
数 泡泡
拔 口令
16、回忆课本,说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】“我”画了个绿绿的太阳送给夏天。( )
【2】“门”和“书”这两个字的第一笔都是点。( )
【3】“秋”字用音序查字法,先查大写字母“Q”,再查音节“qiou”。( )
【4】棉花姑娘的病被七星瓢虫治好了。 ( )
【5】一个人怎么玩都不快乐,大家一起玩才快乐。 ( )
【6】小燕子把尾巴借给了小壁虎,小壁虎有了新尾巴,真高兴。 ( )
17、我会判断。对的打“√”。错的打“×”。
【1】《这个徒弟我收下了》故事中,华佗是一位作家。( )
【2】老师要求学生只用一个铜钱把房间装满,韩愈买来了蜡烛,获得了老师的表扬。( )
【3】聪明的甘罗用二击掌就解答了秦王提出的“士兵多还是武器多?”的问题。( )
18、我会判断下列说法的对错,对的打上“√”,错的打上“×”。
【1】“树”“桃”“桥”“林”等含有木字旁的字都和树木有关。(______)
【2】“橡皮”“尺子”“铅笔”“转笔刀”等都属于玩具。(______)
【3】草芽尖尖,他对小鸟说:“我是秋天。” (______)
【4】“星”“只”“花”“要”这些字都是上下结构。(______)
19、现代文阅读
读—读,回答问题。
蚕宝宝,睡蚕床。吃桑叶,吐丝长。
蚕丝送进加工厂,织出彩绸多漂亮!
蚕宝宝叶的丝能织出
A.彩绸
B.蚕丝
20、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋,摸出一只偶然带来的,被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:
“飞吧,你飞吧!”
1.写出下列词语的反义词。
偶然—( ) 若有所思—( )
2.这一自然段用了 描写、 描写、 描写等刻画小萝卜头的形象。
3.小萝卜头为什么把放入火柴盒的虫子又放了?
(二)课外阅读。
飞吧,小鸟
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,乘流而下。忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
1.联系上下文解释下列词语。
(1)安家落户:
(2)爱不释手:
2.随着航程的变化,小鸟的情绪或感情是如何变化的?
3.返航时,水手们怀着依依不舍的心情放飞小鸟,其中“不舍”和“放飞”的缘由各是什么?
4.读了短文,你感受到了什么?
21、阅读儿歌,完成练习。
公园里
有人跳舞,有人打拳。
爷爷散步,我转呼啦圈。
公园的大树上,
麻雀在聊天。
【1】读儿歌,连一连。
爷爷 聊天
我 散步
麻雀 转呼啦圈
【2】照样子,在括号里填上表示动作的词语。
例:转呼啦圈 ________舞 ________拳 ________船
【3】发挥想象写一写,公园里还会有谁在干什么?
公园里,________在________。
22、看图写词写句子
1.图上画的有____________________。
2.根据图上的内容写两句话。
(1)__________________
(2)__________________
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