贵州贵阳2025届初一语文上册三月考试题

1、下列表述，不正确的一项是

A．《叶圣陶先生二三事》这篇记事散文采用以小见大的写法，通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的节操和风范，语言平易质朴，文字简练，但内蕴深，需要细细口味，字里行间流露出作者的追思和景仰之情。

B．《驿路梨花》这篇小说以梨花为喻，为线索，以“我”和老余一晚一早的所见所闻顺序在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了西南边疆少数民族助人为乐，热情好客的淳朴民风，赞美了互帮互助的良好社会风貌。

C．《老王》散文围绕与老王的交往展开叙述，兼用逻辑顺序和时间顺序编排，本文以近乎白描的手法，娓娓讲述老王的故事，平和的语调中时时流露出叹惋和感伤。

D．常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。《土地的誓言》主要采用直接抒情，表达的情感更强烈、鲜明；《黄河颂》主要采用间接抒情，情感的表达含而不露、耐人寻味。

2、下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A.澄澈（chén）   缥缈（piāo）   莅临（lì）   怪诞不禁

B.晕眩（xuàn）   静谧（mì）   恍惚（fū）   害人听闻

C.坍塌（tān）   殉职（xùn）   搓捻（niǎn）   杞人忧天

D.粗犷（ɡuǎnɡ）   虐待（lüè）   怂恿（sǒnɡ）   惊慌失错

3、下列文字中“裙钗”指的是（  ）

“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。”

A.西梁国王 B.铁扇公主 C.蝎子精 D.玉兔精

4、下列各项加点词语运用有误的一项是（     ）

A．在这场没有硝烟的“疫情防控战”中，涌现出许多普通而又不平凡的时代英雄，演绎了许多可歌可泣的动人故事。

B．家长在大庭广众之下，不要责备羞辱批评孩子，否则孩子的自尊心有可能会受伤。

C．山路曲折，坑洼众多，经过一整天的颠沛流离，志愿者们终于到达那个被群山包围着的贫困小村。

D．敌人发现他们已经被志愿军包围，吓得面如土色，如无头苍蝇，到处乱窜。

5、下列各句中有语病的一项是（ ）

A．大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。

B．那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。

C．他添置了大约一百个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。

D．周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。

6、下列各句中没有运用修辞手法的一项是（  ）

A.花朵怒放者，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑期被一片绿的海面吸收着。

B.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

C.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

D.清晨，雨悄然地洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。

7、下列与《论语》有关的文化常识中，有误的一项是（   ）

A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

B. 孔子生活在春秋末期，是儒家学说的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。

C. 《论语》是由孔子及其弟子共同编写完成的，共20篇。

D. 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

8、杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰:“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”

其人曰:“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”

晓之者曰日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。

其人曰:“奈地坏何?”

晓之者曰:“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

【1】解释下列加点字的含义

①身亡所寄( )       ②充塞四虚( )

③天果积气( )       ④其人舍然大喜( )

【2】将下面的句子译为现代汉语。

①天，积气耳，亡处亡气。

②若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？

【3】给下面的句子划分朗读节奏。

晓之者曰日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。

【4】下列“之”字用法不同于其他三项的一项是（     ）

A．有闻而传之者

B．宋君令人问之于丁氏

C．因往晓之

D．亦积气中之有光耀者

【5】本文主要是使用____的描写方法来刻画杞人形象的，后人根据上面这个故事，引申成“杞人忧天”这个成语，常用这个成语比喻______。

9、诗文填空。

（1）__________________，若出其里。

（2）__________________，一夜征人尽望乡。

（3）__________________，小桥流水人家。

（4）__________________，应傍战场开。

（5）夜阑卧听风吹雨，__________________。

（6）夜发清溪向三峡，__________________。

（7）《次北固山下》中蕴涵生活哲理的诗句是：__________________，__________________。

10、阅读《春》一文，完成下面小题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

【1】阅读选文③-⑦段，依照示例按顺序填入恰当内容。

春草图→A________→春风图→春雨图→B_________

【2】文中“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”一句中的“卖弄”怎么理解？

【3】请从修辞角度赏析下列语句。

⑴桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。

⑵野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛像星星。

【4】选文⑧⑨⑩段三个比喻句能否调换顺序？为什么？

【5】下列说法正确的一项是（     ）

A．“风轻悄悄的，草软绵绵的”从人的嗅觉角度出发，写出了春风温柔温暖的特点。

B．第⑤段中的划线句子从听觉角度，写出了春天里鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮。

C．“像牛毛，像花针，像细丝”采用拟人的修辞，依次写出了春雨的亮、细、密的特点。

D．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草青翠、浓绿的特点。

11、阅读《猫》选段，回答下面问题。

①这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

②妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

③张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

④一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

⑤我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久，我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

⑥妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”

⑦张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

⑧三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

⑨我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

⑩我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

⑪我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

⑫我永无改正我的过失的机会了！

⑬自此，我家永不养猫。

【1】选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请试着将下列故事情节的发展过程补充完整。

凝望→( )→蒙冤→( )→真相大白

【2】第⑤段“我”刚看到鸟死了，就认定咬死芙蓉鸟的“一定是猫”，为什么？联系原文选出判断正确的项是（     ）

①猫“畏罪潜逃”了               ②“我”不喜欢这只猫

③猫常对着鸟笼凝望               ④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿

A．①②

B．③④

C．②③

D．①②③④

【3】按要求完成下面赏析。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（从修辞的角度赏析句子）

【4】结合《猫》的全文思考，为什么“我”对于第三只猫的亡失比以前两只猫的亡失更难过得多？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？

12、从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：成长路上，有你真好

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600 字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。