滁州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、填上合适的量词。

一（ ）草  一（ ）雨丝  一（ ）宝塔 一（ ）清泉

一（ ）花  一（ ）桌子  一（ ）老师 一（ ）城市

2、根据解释写出相应的语句。

1.游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。（______）

2.建筑在山顶的寺庙。（_______）

3同“现”，呈现。（_______）

4.恐怕。（_______）

3、读一读，填一填。

一（  ）灯影　　 一（  ）星星　  　一（  ）灯

一（  ）汽笛　　 一（  ）白帆　  　一（  ）高山

一（  ）江水　　 一（  ）轮船　　  一（  ）笑声

4、常识积累——根据要求查字填空。

5、我会区别这些生字，再组词。（10分）

抬（   ）  娃（   ）  区（   ） 喝（   ）  已（ ）

治（   ）  洼（   ）  巨（   ） 渴（   ）  己（   ） 

6、看拼音，写汉字。

bān  jiā          gān  tián        tuán  jié       qián  bì          yóu  xì

pì  gu           hé  huā          yù  shì         jiǎn  dān          yán  rè

7、判断正误，对的打“√”。

（1）傣族人民居住在我国广西的广大地区。（　）

（2）周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。（　）

8、判断。

1．三只小猪离开家，到外面去旅游。（________）

2．最后，三只小猪都被大灰狼给吃了。（________）

3．砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。（________）

4．三只小猪和他们的朋友们过上了幸福的生活。（________）

5．三只小猪一起离开了自己的故事，到别的故事里去了。 （________）

9、观察里的“也”，合适的打“√”，不合适的打“×”。

1．同志们挑粮，朱德同志一块儿去挑粮。（____）

2．爸爸是一名医生，妈妈是一名老师。（____）

3．姐姐喜欢读书，哥哥喜欢读书。（____）

4．爷爷正在看电视 ，奶奶在洗衣服。（____）

10、判断各句是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。

【1】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。（_____）

【2】“了、中、乐、疼”都是多音字。（_____）

【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。（_____）

【4】《雪孩子》中是雪孩子牺牲自己救了小白兔。（_____）

11、阅读短文，完成练习。

郊外蓝蓝的天空,飘着几朵白云。山谷里，一条清清的小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。

1、这段话共有（ ）句。

2、填上合适的词语。

（   ）的天空 （ ）的风景 （ ）的小溪

（   ）的竹林 （ ）的野花 （ ）的空气

3、写颜色的词语有：__________、___________、_________、___________。

4、用下列词语各写一句话。

一朵朵：_____________________________________________

多么……多么……________________________________________

5、你们出去郊游过吗？用几句话写写野外的景色。

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12、阅读短文，回答问题。

两颗种子

从前,有两个少年,他们都有美好的理想。

“怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法,谁就能找到实现理想的途径。”

几年以后,老人要他俩谈谈保存种子的情况。

第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。

第二个少年脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”

老人听完,高兴地说:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,它不会长大;只有用汗水浇灌它，才能变成丰硕的果实！”

【1】两个少年都得到了一颗种子，一个把种子（______），一个把种子（_____）。

【2】第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？( )

A.因为他把种子收藏得很好。

B.因为他找到了实现理想的方法。

【3】听完两个少年保存种子的情况，老人还会说什么？把老人的话补充完整。

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13、阅读天地。

《大禹治水》选段

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏（shū  chù）导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱（qū  qù）赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水演过的土地上耕种（zhòng  zhǒng），农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

【1】在括号里选择正确的读音下面画横线。

【2】用“ ”画出洪水消退后百姓生活的句子。

【3】找出选文中表示“慢”的词语，并仿写一个。

（_________）（_________）（_______）

【4】回忆课文内容给句子排序，说说大禹治水的过程。

（___）禹治水，三过家门而不入。

（___）洪水使人们生活痛苦。

（___）鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。  

（___）禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

14、我能阅读短文，回答问题。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。 其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着 红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更美丽。

【1】短文有_____个自然段。

【2】能说明水清的词语是：___________。

【3】第2自然段先写了湖水的（   ）、（   ），再写湖的四周有（ ） ，接着写树下有（ ）和 （ ） ，最后写湖上有（   ）。

15、《亡羊补牢》告诉我们出了问题以后要 ,可以防止继续受 。《揠苗助长》告诉我们做事不能   ,要遵循事物的   规律。

16、同学们，这些句子有什么特点？你能将它们转换成另外一种表达形式吗？

（1）水彩笔掉到纸上，把画弄脏了。

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（2）朱德的扁担被战士们藏了起来。

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（3）难道我们不应该听老师的话吗？

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17、照样子，写句子。

例：露西把纸揉成一团。

纸被露西揉成一团。

1．人们把大象赶到船上。

______________

2．爸爸把弄脏的画拿起。

_____________

例：大象又高又大，身子像一堵墙。

3．星星又闪又亮，____________。

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18、口语交际。

学校正在征集“六一儿童节怎样过才有意义”的稿件，并希望每位同学都提出建议。图中记者正在采访小红，请你来帮助她完成下面的对话吧。

19、用下列词语说话。

高楼：__________________

星辰：___________________

20、主题链接。

泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康，因此被泼得越多就代表收到的祝福越多，预示着好运越多。

想象《难忘的泼水节》中周总理和傣族人民欢度节日时做了什么，说了什么。写一写。

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