澎湖2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、给下列词语注音。

（ ）   （ ）

灯笼     赞扬

（   ） （   ）

布置 模型

2、填上合适的词语，完成句子。

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子________________地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

我_________________地走在回家的路上。

3、把音节补充完整

4、比一比，再组词。

杨（ ） 外（ ） 情（ ） 扔（ ）

场（ ） 处（ ） 精（ ） 仍（ ）

再（ ） 季（ ） 运（ ） 准（ ）

在（ ） 李（ ） 动（ ） 难（ ）

5、填空(10分)

（1）我神州，称华夏。__________,可入画。

（2）停车坐爱枫林晚，_________________________。

（3）查字典“打”字，用部首查字法，去部首“____”

再查_____画，组词________。

6、读句子，根据拼音写出相应的词语。

（1）小明，放学后你yuàn yì到我家去吗？

（2）有了老师的bāng zhù后，这件事很róng yì地解决了。

（3）爸爸和妈妈shāng liang后，jué dìng让我继续去学唱歌，我的脸上chóng xīn露出了笑容。

（4）小蜘蛛忙了足足一个星期，才给长颈鹿biān zhī好了一条围巾。

7、回忆课文内容，判断下面说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

【1】我们应该向曹冲学习，遇到问题时，要积极动脑筋解决。______

【2】从玲玲的故事中，我懂得了：我们要正确对待学习和生活中遇到的困难，只要肯动脑筋，坏事往往会变成好事。______

【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。______

【4】“路人借问遥招手”的下一句诗是“侧坐莓苔草映身”。______

8、学了《我要的是葫芦》一文，我知道了植物生长一般要经过生根、发芽、长叶、结果、开花。( )

9、判断题。对的打√，错的打×。

（1）《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 （_____）

（2）大家叫“我”的邻居没头脑，因为他没脑子。（_____）

（3）没头脑过十二岁生日那天，“我” 捧着一大包东西上他家， 拿东西是他自己的。（_____）

（4）没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不到，于是，他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮，翻出来了；前天半天没找到的铅笔，翻出来了；昨天半天没找到的铅笔盒，翻出来了；今天早晨半天没找到的尺子，翻出来了。哦，原来练习本藏在书包里。 （_____）

（5）妈妈批评没头脑：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，哎，大起来怎么得了！”这几句话没头脑都听烦了。 （_____）

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“抹布、簸箕、拖把、扫地”都是清洁工具。( )

【2】“愤怒、气呼呼、怒气冲冲”都是形容人生气的词语。( )

【3】“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔”是按十二生肖的先后顺序排列的。( )

【4】“窟窿、窑洞”两组词语中加点字的偏旁都是穴宝盖，穴宝盖的字大多与洞穴有关系。( )

11、阅读理解

三只小猪

猪妈妈生了三只小猪，三只小猪长大了，猪妈妈就叫三只小猪去独（dú）自生活，三只小猪听了猪妈妈的话开始各自修（xiū）建新房子。

第一只小猪用稻草盖了一所房子。大灰狼来了，他一下子就把房子推倒了，第一只小猪被狼吃掉了。

第二只小猪用木头盖了一所房子。大灰狼来了，他使劲一撞就把房子撞倒了，狼   。

第三只小猪用砖头盖了一所房子。大灰狼来了，他使劲推砖头房子，砖头房子   ，大灰狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动。狼的头上却长了一个大包。

【1】根据故事情节，在短文的横线上把故事补充完整。

【2】第一只小猪盖的是___________房子；第二只小猪盖的是_______________房子；第三只小猪盖的是________房子。

【3】你还在哪个故事里听说过大灰狼？

________________________________

【4】根据生活经验，你觉得修哪种房子需要的时间最长？为什么？

__________________________________

【5】你最喜欢哪只小猪？为什么？

______________________________

12、课内阅读。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上________着一只大青蛙，________着碧绿的衣裳，________着雪白的肚皮，________着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【1】选择下面的字填在文中的横线上。(只填序号)

①露　 ②鼓　 ③披　 ④蹲

【2】小蝌蚪的妈妈是________。她长什么样子？用“____”在文段中画出来。

【3】小蝌蚪最后变成了青蛙，他们天天捉害虫，因此，我们应该________(①保护　②逮住)他们。(填序号)

13、课内阅读。

植物妈妈有办法（节选）

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

【1】选文一共写了三种植物，分别是_______、_______、________。

【2】请将植物与其种子的传播方法连一连。

蒲公英 动物挂住“带刺的铠甲”

苍耳 风吹“降落伞”

豌豆 太阳晒豆荚

【3】“带刺的铠甲”指的是______，穿上“带刺的铠甲”后，孩子们会去到___________。

【4】你还知道其他植物传播种子的方法吗？请你写下来。

___________________________________

14、阅读理解

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé  de）名。

　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí）柳，在微风的吹（cuī  chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn  nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

　　哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

【1】划去短文中画线字不正确读音

【2】填上合适的词

（     ）的湖水  （   ）的树木 （   ）的小桥

【3】段2中哪个词语_____________能说明湖水很清？

【4】根据短文填空：第二自然段先写了湖水_________、_______；再写湖的四周有_______；接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

【5】选择正确答案，打上"√"

（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（    ）

（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（    ）

（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（     ）

【6】给短文加个题

15、阅读天地。

长眼睛的小树

活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几片藤叶挂在了他的角上他也不知道。

小树林边上是个小池塘。梅花鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树权下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!梅花鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵小树了，还长着树叶呢……”

就在这时，有两只漂亮的小鸟飞过来，落在了这一对树权上。他们跳上跳下，还唱着好听的歌呢!

梅花鹿原本是爱动来动去的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

梅花鹿从平静的水面上看到，两只小鸟真愉快，他们有唱不完的歌儿。梅花鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”

【1】从短文中找出合适的词语填空。

一( )藤叶             一( )眼睛             一( )小树

【2】题目中“长眼睛的小树”指的是___。

【3】第二自然段描绘的是一幅怎样的画面？（     ）

A．

B．

C．

【4】为什么梅花鹿原本爱动来动去，现在却一动也不动？请用“ ”在短文中画出原因。

【5】你喜欢短文中的梅花鹿吗？为什么？

______________________________________

16、句子加工厂。

1．例：有几个虫子怕什么！

有几个虫子不用怕。

这点困难怕什么！

___________________

2．我一抬头就能看见天。（用加点的字写句子）

_________________

17、把下面的词语组成一句话。

1.兴奋地  我  回家  走在  路上  的  ___________________________________________

2.什么  植物  的  办法  旅行  靠  是  __________________________________________

3.以后  放学  我  作业  写完  玩  去  才  ______________________________________

4.小鱼 池塘里 盛开的 游来游去的 有 荷花 和 ___________________________________

18、展开想象,把句子补充完整。

日月潭很深,湖水碧绿,真像　。

19、照样子，写句子。

1．例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不可怕 。

课堂上回答老师问题怕什么？

__________________________

2．例：我弹完了曲子。

我把曲子弹完了。

蚜虫吃了小叶子。

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3．雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

妈妈给我买了一件衣服。

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20、习作展示。

超市里水果种类繁多，一定有你喜欢吃的。你喜欢吃什么水果呢？请你仔细观察，把你喜欢吃的水果写出来。（可以从形状、颜色、味道这些方面入手写）