清远2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、我会看拼音写词语。

jù shí lín jū huān hū bào zhǐ zhàn shì

（________） （________） （________） （________） （_______）

2、按照课文内容填空。

1.睡梦中的妈妈（______）。（_________）闭上了，紧紧的闭着。

2.路人借问遥招手，（_________）。

3、填数量词。

一（个）人  一（ ）老爷爷  一（ ）马  一（ ）鸟  一（ ）鱼  一（ ）树

一（ ）笔  一（ ）牛  一（ ）水  一（ ）桥  一（ ）小花  一（ ）树叶

4、我会按所学知识完成以下内容。

1．“酸”用部首查字法先查部首( )，再查( )画；用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )，组词为( )。

2．《夜宿山寺》的作者是________代诗人___________。

3．欲穷千里目，___________________________。

4．敕勒川，__________，__________ 穹庐，笼盖________________ 。

5．爸爸常用“_______________ ，______________ ”这句话告诫我，对朋友要诚信；用“ _____________ ” 这句话告诫我，做人应当怀抱高远的志向。

5、照样子，在括号里填入恰当的词语。

（1）例：（迎）上去 （穿）衣裳 （甩甩）头

______上去 ______红袍 ______头

______上去 _____红袍 ______头

（2）例：（长长）的尾巴

_______的肚皮 _______的孩子 ______的知识

_______的眼睛 _______的铠甲 ______的妈妈

6、读拼音，写汉字。

天阴chén chén的，到了中午，下qǐ雪来。不jiǔ，山chuān、田yě就bèi大雪覆盖了。yǎn前的一qiè都biàn都成了白色的，成了一个美lì的冰雪世界。

7、我会判断，正确的画“√”，错误的画“×”

1.“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的是具体数字，是说瀑布从三千尺高的地方留下来。（________）

2.“欲穷千里目，更上一层楼。”这句话告诉我们想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。（________）

8、葡萄沟出产葡萄，葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。( )

9、课外阅读。判断题，对的打“√”，错的打“×”

【1】塔明诺到达意大利后，在去米兰的路上碰到了像石头一样的蜗牛。（______）

【2】塔明诺到达米兰歌剧院时，刚好是冬天，歌剧院没有演出。（______）

【3】塔明诺是乘“大铁鸟”去巴伐利亚的。（______）

【4】塔明诺被水手抓住后，交给了船长。船长卖了塔明诺，拿到了很多钱。（______）

【5】塔明诺终于找到了爱，找到了妈妈说的那种感觉。（______）

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

在作家严文井的《“歪脑袋”木头桩》的故事中：

【1】木头桩很骄傲。______

【2】木头桩最后被工人们修理修理当一把长椅使。______

11、课内阅读。

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得(dé　děi)造一杆 (ɡān　ɡǎn)大秤(chèn　chènɡ),砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘(sōu　shōu)大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷(xuán　xián)上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止(zǐ　zhǐ)。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”

【1】给文中加点的字选择正确的读音,并画“√”。

【2】在括号里填上合适的量词。  

一(　 　)大秤　一(　 　)墙 一(　 　)大树

一(　 　)大船 一(　 　)线 一(　 　)办法

【3】从文中找出下列词的反义词。

上浮—（_______）　轻—（________）

【4】表示曹冲称象先后顺序的词语是____、____。

12、课外阅读。

我们的学校

我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮我，我帮你，亲热得像一家人。

我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。学校像个美丽的花园。

我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操，学校是我们的乐园。

【1】填空：

①学校里有   ，有   ，有   ，有 。

②我们在学校里学 ，学 ，还学 、 ，做 ，学校是我们的   。

【2】请你用“   ”在短文中画出写学校美丽的句子。

【3】请你试着用“……像……”写一句话。

________________________________________

13、阅读下列短文，按要求回答问题。

上课时，河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小动物们争着举手：“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。

课间餐时，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手马上举得高高的：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边大口大口地自己吃起来。

放学了，地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪都不作声。只有小刺猬举手：“我愿意！”

小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊。教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒！”

小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师真偏心。”

(1)短文共有_____个自然段。

(2)“他扫啊，擦啊。”中的“他”指的是_____。

(3)读了短文，我觉得小刺猬是个 的孩子。（填序号）

A．爱逞（chěng）强

B．不怕脏，不怕累，爱劳动

C．偏心

(4)根据短文内容判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。

①上课时，小朋友们都不愿意为大家唱歌。_____

②小胖猪一边发点心，一边大口大口地自己吃起来。_____

③小黄鹂和小胖猪把教室打扫得干干净净。_____

(5)你觉得河马老师偏心吗？为什么？

________________________________

14、阅读练习。

柔软的鸭绒（róng）被

转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”

【1】短文共有（______）句话。

【2】这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

（______）（______）（______）（冬）

【3】用“ ”把小鸭子的话画下来。

【4】文章写了___________送给____________鸭绒被。

【5】从文中找出意思相近的词。

平常——（______）   温暖——（______）

【6】除了小刺猬外，你还知道以下动物中哪些会冬眠？请把它们圈出来。

大象 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子

15、默读短文，回答下面的问题。

《我是什么》选段

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小雨滴。小雨滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

【1】短文共有（____）句。

【2】“我”是_____ ，我会变成_____ ，__________，__________。

16、句子闯关。

1．在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。（缩句）

_____________________________________

2．如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）

_____________________________________

3．狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改为“被”字句）

______________________________________

4．奶酪全被它吃光了。（改为“把”字句）

______________________________________

5．我终于评上了“三好学生”，心里________。（把句子补充完整）

6．兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。（加词扩句）

____________________________________

17、我会写句子。

1.例：梧桐树叶像手掌。 （仿写句子）

_________________像_____________。

2.把词语放到句子合适位置。

小鱼在河水里游来游去。（清清的）

_____________________________________________。

18、照样子，写句子。

（1）例：我说过的话怎么会忘记？

我说过的话不会忘记。

叶子上的虫子还用治？

_____

（2）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。

在门外   兔妈妈   的   给   空地上   小白兔   雪孩子 堆了个

_____

（3）例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

( )天空中飘着( )的风筝。

（4）例：小水滴聚集在一起落下来。

( )落( )

19、仿照例子在横线上填上合适的词语。

例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

（1）________天空飘着________气球。

（2）________小路两边是________稻田。

20、看图写话。

按顺序观察图片，说说这是什么地方，图上画的是哪种小动物，它准备去哪里，路上发生了什么事情，最后的结果怎样。