阿里地区2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、照样子，我会填。

例：一（群）飞鸟   一（_______）高山

一（______）白杨   一（_______）沙滩   一（_______）教室

例：（穿）草鞋     （_______）书包

（_______）粮食   （_______）小提琴   （______）雨伞

2、比一比，再组词。

岗（   ）   偏（   ）   师（   ）   攻（   ）

冈（   ）   扁（   ） 帅（   ） 功（   ）

3、比一比，再组词

桂（_____） 那（_____）   该（_____） 洋（_____）

娃（_____） 哪（_____）   孩（_____） 详（_____）

挂（_____） 肚（_____）   睛（_____） 海（_____） 

封（_____） 吐（_____）   晴（_____） 梅（_____）

4、根据课文内容填空。

1．小蝌蚪在_______和_______的帮助下，终于找到了自己的妈妈，原来自己是一只______________。

2．我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成_____，在空中飘浮着。碰到_______，我会变成______、或_____落下来。

3．植物妈妈有______蒲公英靠乘着____传播种子；苍耳挂在动物的_____走遍天涯。小朋友仔细观察植物旅行的办法，会学到很多__________。

4．当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙______数枝梅，凌寒独______。

5、巧填同音字。

gǔ( )份   ( )头     bēi水( )   ( )包   zhí( )得   ( )树

shì方( )   ( )界     jué感( )   ( )定   kè( )苦   ( )文

6、按要求写一写。

爬原病庐迹赶

左上包围的字：

左下包围的字：

7、判断下面的句子，是比喻的句子画“√”，不是的画“×”。

1.绿色的湖面平静得像一面镜子。 （____）

2.父亲是个打猎迷。 （____）

3.她长得很甜，像她妈妈一样。 （____）

4.这几天他脸色不好，像是生病了。 （____）

5.他的脚步是这样沉重，好像有什么心事。   （____）

6.我要像他一样热爱劳动，热爱集体。 （____）

8、判断题

1．三毛很爱看书，一天他认真地在看《观人生》。（____）

2．在学校里，一个捣蛋鬼用砚台砸伤了三毛的头。（____）

3．一天，三毛因为吃烧饼太专心了，一头撞在了电线杆上，又被汽车撞倒在地。（____）

4．在印刷店，三毛打酒、带小孩、生火做饭、沏茶，样样都做。（______）

5．三毛因为偷懒，老板叫他去磨石板。（____）

9、判断下列句子，对的画“√”，错的画“×”。

1、小松鼠甩起大尾巴扫雪。（_______）

2、小鸭子用鼻子拱雪。（______）

3、小猪用扁嘴巴铲雪。（______）

4、小黄狗用两只后腿扒雪。（_______）

10、判断，正确打“√”，错误打“×”。

“白日依山尽”中“依”的意思是“靠着”。（______）

11、读一读，根据故事内容回答问题。

小松鼠啃树皮

①一只小松鼠在树上啃树皮囗这是为什么呢囗

②一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家没（mò   méi）吃的东西了，要啃树皮充饥了。”

③一只小熊听到了小獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢！”“你胡说，他一定是缺少吃的！”“不，小松鼠肯定是在磨牙呢！“

④他们俩（liǎng   liǎ）吵得不可开交。这时小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙。”“那你为什么要啃树皮？“小獾和小熊一齐问。“我是在吃糖。”小松鼠说，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间含有糖分（fèn fēn）。“说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。

⑤小獾和小熊都低下了头，他们为自己的不懂装懂脸红了。

【1】给第一自然段加上正确的标点符号。

【2】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【3】认真阅读短文，想一想，填一填。

看到小松鼠啃树皮，小獾以为小松鼠是在__________，小熊以为小松鼠是在________，实际上小松鼠是________。

【4】读完这个故事，你想对熊和獾说些什么呢？

___________

12、课外阅读。

小猫穿鞋子

  小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去，于是它也找来鞋子穿在脚上。小猫问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”

小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚抓不住树枝，会从树上摔下来。”

小猫又问大白鹅：“ ？”“   ！   ！”大白鹅边伸脖子边说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”

小猫高兴极了：“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面上的动静，穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？”小猫听了连忙脱下鞋子，高兴极了！它发现自己的脚原来也是有作用的！

1.小动物们的脚各有什么作用呢？连一连。

公鸡 小鸟 大白鹅   小猫

抓住树枝   刨土找虫子 知道地面上的动静 帮助游泳

2.读读小猫和公鸡、小鸟的对话，想想小猫和大白鹅之间会说什么呢？照样子写在文中的横线上。

3.最后一个自然段中，两次写到小猫“高兴极了”，但高兴的原因是不同的。请用“   ”画出小猫第一次“高兴极了”的原因，用“ ”画出小猫第二次“高兴极了”的原因。

13、阅读与感悟

炎帝创市

①传说很久很久以前，有一位帝王，非常受人爱戴。后人称他为“炎帝”。

②一天，炎帝经过一户农家。主人非常客气地留他吃饭。饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。主人抱歉地说：“家里只有这些吃的，要是有肉就好了！”炎帝关切地问：“那你们长年只吃这些东西吗？”主人叹了口气，说：“我们只会种庄稼，不会打猎，也不会捕鱼，一年到头，只能吃这些东西。”炎帝听了，心里很难受。

③后来，炎帝经过一户猎人家。主人也留他吃饭。他家的饭桌上不仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉，还有一些谷物和蔬菜。炎帝指着桌子上的蔬菜问：“这些是你们自己种的吗？”主人摆摆手，说：“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。”

④炎帝想：拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！

⑤经过反复比较，他决定每天正午，在人口聚居的中心地带，让人们互相交换产品。从此，每天正午的时候，人口聚居的中心地带就人来人往，川流不息。大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，一个个心满意足地回家了。老百姓觉得生活方便多了。

⑥炎帝把交换物品的地方称作“市”，后来农村的赶集，就是由此发展而来的。

【1】炎帝在猎人家吃饭时受到了什么启发？用“﹏﹏﹏”画出来。

【2】根据这个启发，炎帝想出了什么主意？用“ ”画出来。

【3】“市”的作用是___________________。

【4】炎帝是一个什么样的人？在正确的表述后面打“√”。

（1）善于思考。（　　　 　　）

（2）喜欢去别人家吃饭。（　　　　　 　）

14、我会读短文，还能完成下面的问题。（不会写的字可以用拼音代替）

小闹钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

【1】这篇短文有（______）个自然段。

【2】照例子，仿写句子。

例：我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。

我有个_________________，就是_________________。

【3】我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。

【4】我喜欢小闹钟是因为__________________________________

15、快乐阅读。

  给我一个袋子

给我一个袋子！

我要让它装满绚丽的梦，

好好地回想，

不让它们溜掉；  

我要用它收集所有的笑容，

让寂寞而黑暗的夜，

在欢笑中消逝。

给我一个袋子！

我要摘下满天的星辰，

把我的心愿写在上面，

装进袋子寄到它实现的地方；

我要采撷每一朵白云，

把我的微笑融在里面，

装进袋子送给远方的朋友。

给我一个袋子……

【1】“我”要用袋子装   、   、   、   ，这真是一个 的袋子。

【2】如果你也拥有一个袋子，你想装什么呢？

给我一个袋子！__________________________。

16、《一个字》中三位才子和酒店老板出的谜语，你猜出来了吗？请你也试着编一个和他们的谜底一样的谜语吧！

_______________________________________________________

_______________________________________________________

17、口语交际。

乐乐不小心把水彩笔弄丢了，可是明天美术课上要画元旦画展的作品，他想让妈妈重新给他买一盒，他该怎样跟妈妈商量呢？把下面句子补充完整。

乐乐：_____________________。

妈妈：什么事呢？

乐乐：_________，__________________，我想买盒新的。

妈妈：可以买新的，但是以后__________________。

乐乐：__________________。

18、用下面句子中加横线的词语自己再写一句话。

1. 过了几天，溪水又变清了，欢快地唱着歌向前流去。

2. 棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是越洗身上越脏。

19、文中描绘了什么地方的场景？

第一小节：_____________________________。

第二小节：_____________________________。

第三小节：______________________________。

第四小节：_____________________________。

第五小节：_____________________________。

20、看图写话。

图上都有谁？她们在干什么？说什么？请把你观察到的、想象到的写下来吧！