淄博2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、我会读拼音，写词语。

shí wù   fáng wū     jiāng lái

( )   ( )   ( )

bàng wǎn     qíng lǎng     nán dào

( )   ( )   ( )

2、在括号里写出画横线的词的反义词。

　（1）朝阳很美，（ ）也很美。

　（2）学校离我家很近，但医院离我家很（ ）。

　（3）爸爸每天早出（ ）归，工作很辛苦。

3、世界上的事物（____）有简单的联系,（____）有不少复杂的联系｡

4、看拼音，写词语。

5、课文小密林。

1.大禹的父亲采用　　　　　　　　的办法来治水,结果失败了。大禹为了治水　　　次路过自己的家门口却一次也没有走进家门看一看。最后,他采用　　　　的办法治水成功。 

2.　　　年的泼水节,傣族人民是和　　　　　　一起度过的。 

3.虽然山高路陡,非常难走,可是每次挑粮,战士们都争着去,是因为(　　)

①挑粮就不用参加战斗了

②战士们都热爱劳动,都有吃苦耐劳、舍己为人的精神

6、看拼音，写词语。

huān hū fēng guāng qián miàn chéng shì

dàng zuò dài lǐng xì cháng shān pō

7、判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”）。

(1)“诚信者，天下之结也。”这句话出自《管子》。( )

(2)课文《枫树上的喜鹊》中有这样一句：“喜鹊弟弟很快给出了答案：‘妈妈，那是太阳！太阳升上来了！’”从中可以知道文中的“我”真的听得懂喜鹊的语言。( )

(3)“团”“园”“句”这三个字的结构相同。( )

(4)“失信不立”出自《左传》，意思是：不讲信用，就难以立身立国。( )

(5)十二生肖按顺序排列分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、马、羊、猴、鸡、狗、猪、蛇。( )

8、认一认，下面图片和词语的搭配是否正确？对的画√，错的画×。

帐篷            雄鹰            熊猫          葫芦               螃蟹

( )     ( )     ( )   ( )        ( )

9、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（______）

【2】日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。（______）

【3】中午，太阳高照，日月潭好像披上轻纱。（______）

10、《朱德的扁担》一文用具体的事例写出了朱德与战士们同甘共苦的品质。( )

11、课外阅读。

喜欢捉迷藏的风婆婆

风婆婆会隐身术，喜欢和大家捉迷藏，森林里几乎哪儿都有她的身影。可是，小动物们却看不见她。

一天，太阳烤着大地，没有一丝风。小白兔在菜地里拔了会儿萝卜，热得满头大汗。他摘了一片芭蕉叶，使劲扇起来。这时，一阵凉风吹了过来。

“风婆婆，谢谢你。”小白兔说。

“咦？小白兔，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你的凉爽。”小白兔说。

一天，花鹿妈妈做了一顿丰盛的饭菜，小花鹿急着去上学，界看着热腾腾的饭莱，皱起了眉头。忽然，一阵凉风徐徐吹来，饭菜渐渐凉了。

“风婆婆，谢谢你。”小花鹿一边吃饭一边说。

“咦？小花鹿，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你。”小花鹿说。

一天，小刺猬正坐在电脑前学习，忽然停电了。他走到屋外，发现田野里一丝风都没有，一旁的风力发电机的叶片纹丝不动，小刺猬叹了口气。忽然，一阵大风吹来，发电机的叶片快速地转了起来。来电了，电脑又运转起来了。

风婆婆，谢谢你。”小刺猬坐在电脑前一边学习一边说。

“咦？小刺猬，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你巨大的能量。”

喜欢捉迷藏的风婆婆总是这样热心地帮助小动物们。

【1】“纹丝不动”的意思是（     ）

A．一点儿也不动

B．动了一点儿

【2】用“ ”画出与“森林里几乎哪儿都有她的身影”相照应的句子。

【3】小动物们感受到风婆婆哪些特点？对待风婆婆是怎样的态度呢？

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【4】你知道风婆婆还能帮小动物做什么事吗？请写下来。

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12、阅读儿歌，完成练习。

五个“小人”

大拇指，矮又胖，笨重工作不推让。

食指老二身体壮，样样会做忙又忙。

中指个子高又长，力气活儿他担当。

无名指，躲一旁，无名英雄怕出场。

小拇指像个小叮当，细小的事情抢着上。

五个“小人”互相帮，合在一起本领强。

【1】照样子，写词语。

矮又胖  ________又________  ________又________

【2】五个“小人”指的是________、________、________、________、________。

【3】因为五个“小人”互相帮，所以________ 。

【4】读完儿歌，你想到了哪句谚语？

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13、阅读短文，回答问题，不会写的字用拼音代替。 

小动物过冬秋风刮[guā]起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚[jù]到一起，商量过冬的事。

燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”

燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”

小青蛙说：“我不到南方去。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”

燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”

小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏[cáng]在蜂巢[cháo]里，够吃上一冬天的。”

他们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

【1】文章一共有________个自然段。第5自然段有________句话。

【2】在文中找出下列词语的近义词。 

商议——________；温暖——________

【3】文章讲了________、________、________三个小动物________的事。

【4】照样子填一填。 

【5】你还知道哪种动物的过冬方式？写一写。  

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14、快乐阅读。

秋天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

【1】全文共（____）个自然段，第二自然段共（____）句话。

【2】“黄”字的部首是（____），除去部首还有（____）画。

【3】照样子写一写。

红（火红）   黄（____）   白（____）

【4】仿照文中画横线的句子写一句话。

下课了，同学们来到操场上。

_________________________________。

15、阅读天地。

值日生

在班里，谁要是当上值日生，那可神气了!又负（fù）责（zé）查卫（wèi）生，又负责整队，像个小“司令官”。

有一天，轮（lún）到小刚当值日生。他戴（dài）上红袖（xiù）章（zhāng），连走路的样子都变了——挺（tǐng）着胸（xiōng），昂着头，像个小将军。第二节课以后，他从墙上摘下了值日生记录（lù）本，盯（dīng）着每个同学。突然，他发现同桌（zhuō）的玲玲在掏（tāo）手绢（juàn）的时候，不小心把一片废（fèi）纸掉在地上了，他急忙把玲玲的名字记上了。校值日生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：“室内卫生‘良（1iáng）’。”

第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅（yǐ）子下有几片铅笔屑（xiè），就悄悄地扫走了。校值日生来检查，看到室内很干净，就在黑板上写了：“室内卫生 ‘优’”。

小朋友，你说他俩谁做得好呢?

【1】①用横线画出小刚发现班上有废纸时的做法，②用波浪线画出他这样做的结果。③用双横线画出玲玲发现有铅笔屑是怎么做的，④用双波浪线画出她这样做的结果。

【2】你认为小刚和玲玲谁做得好?为什么?

______________________

【3】联系短文，写出下列词语的近义词。

急忙——（______）   发现——（______）

【4】照样子，写句子。

例：他挺着胸，昂着头，像个小将军。

像……______________________

16、按要求写句子。

1．把句子写具体。

（1）风筝飘到了松鼠家门口。

风筝_____________________，飘到了松鼠家门口。

（2）老虎在寻找食物。

__________________的老虎在____________寻找食物。

2．给下列句子换个说法，意思不变。

（1）叶子上的虫还用治？

________________________________________________________

（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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17、连词成句，别忘了打上标点符号。

（1）真  睡梦  的  美丽  中  妈妈

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（2）大象  称一称  这头  把  办法  谁有

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18、照样子，仿写句子。

例：太阳晒着晒着，他变成了水汽。

太阳晒着晒着，他变成了（很轻很轻）的水汽。

1．屋里冒着烟、火。

屋里冒着________的烟，_________的火。

2．兔妈妈说：“谢谢大家！”

兔妈妈_______________地说：“谢谢大家！”

例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

3．花芽变成了一朵花，________________。

19、写一写。

作为 想法 放开 房门 闪闪发亮

坐着多好的阳光啊！

20、看图写话。

写完作业再玩