湘西2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、“唐宋八大家”中的“三苏”是指 （ ）

A. 苏洵 苏轼 苏秦 B. 苏洵 苏轼 苏辙 C. 苏洵 苏轼 苏澈

2、给句子中带点的字选择合适的解释。

牢：①监狱。  ②坚固。  ③养牲畜的圈。

（1）、大家都喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。   （ ）

（2）、我要把老师的话牢记在心间。   （ ）

（3）、江姐说，为了革命她愿意把牢底坐穿。   （ ）

3、边读边想象，找出与句子描绘的画面最接近的一句诗。（填序号）

【1】“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。”（     ）

A．万紫千红总是春

B．春色满园关不住

C．桃花依旧笑春风

【2】“初春，风儿拂来，小草偷偷地从土里钻出来。”（     ）

A．春风花草香

B．惟有青青草色齐

C．草色遥看近却无

【3】“初夏的池塘，那一枝荷花，含苞欲放，看起来饱胀得马上要破裂似的。”（     ）

A．莲叶何田田

B．溪上新荷初出水

C．映日荷花别样红

4、下列各字起笔相同的一项是（   ）

A．蔡  切  社

B．携  欧  累

C．创  制  伦

5、根据提示写成语。（4分）

最长的一天——（ ） 最大的手——（   ）

含动物的成语 （ ）语花香 （ ）目寸光

6、按照要求写词语。（各写两个）

1．和词语“走南闯北”一样含有反义词的词语有：______________________

2．和词语“翻山越岭”一样含有近义词的词语有：______________________

3．和词语“安安稳稳”一样结构相同的词语有：________________________

4．和词语“又湿又滑”一样结构相同的词语有：________________________

7、看拼音,写词语。

jiāo huò （____） kuājiǎng（____） fú wù （____） 

chèn shān（____）   fù zé （____）  shǒuyì （____）

8、看拼音，写词语。

chāo cháng   biàn rèn zǔ lì jiǎn chá

dà gài cuò wù yán tú mò shēng

9、阅读短文，完成练习。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣更不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜峰、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的争芳斗艳的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来，它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子嚷道：“快来看啊，这是什么花呀?”

 “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

【1】短文中面横线的句子后面用了省略号，想一想，省去了什么?请写一写。 

第一个省略号：________ 

第二个省略号：________

【2】照样子，在括号里填入恰当的词语。 

例：蝴蝶花正在独白伤心的时候，想不到一群孩子(大声地）嚷道：“快来看啊，这是什么花呀？”

①它________说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！“

②“它叫蝴蝶花。”另一个孩子________回答。

【3】蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。________→________→________

【4】蝴蝶花懂得了什么?请用短文中的句子回答。  

____________________________

【5】读完这个故事，你受到什么启示?

____________________________

10、我忽然觉得自己仿佛就是一朵( )，穿着(   )，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，(   )随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。( )飞过来，告诉我(   )。( )在脚下游过，告诉我(   )……

(1)按原文填空。

(2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。

_________―→_________ _________ _________

(3)用“  ”画出文中的一个拟人句。

(4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11、读下面一段话，完成下面的练习。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】给下面的字选择正确读音，用“√”标出来。

梭子（ suō  sōu ）   乌贼( zhéi zéi )   喷水( pēn  bēn )

巴住（ bā   bǎ ）   旅行( lǔ   lǚ )   海参( shēn  cān )

【2】从这段话中，找出意思相反的词语写下来。

（________）—（_________）

【3】从这段话中，找出与下面的词语意思相近的词，写下来。

袭击—（_________）   快速—（_________）

旅游—（_________）   忽然—（_________）

【4】这段话写了 、 、 、 、 这些动物的活动方法。这段话的中心句是   。（用文中原句）

【5】如果再补写一句，你想怎么写？（在文中横线上写出来）

12、阅读《桌椅的对话》回答问题

一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ),说：“_________________________________________________”。

【1】照样子写词语。

高高兴兴：__________  __________  __________

摇来摇去：__________  __________  __________

【2】椅子向桌子说了什么，请你用“   ”画下来。

【3】你喜欢小明吗？为什么？

【4】小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文最后的横线中。

13、课外阅读。

船底鱼

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的体型苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。

一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,做短暂休息。这时,它细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘“船”周游,不但省力气,而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

【1】写出下列词语的反义词。

前进—( )　　短暂—( )     附近—( )

【2】在括号里填上恰当的词语。

(　　　)的海洋　　(　　　)的美餐

(　　　)的体型　　(　　　)的尾巴

(　　　)的性格　　(　　　)的美事

【3】鱼印乘的“船”指的是____________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这里的“美餐”指的是___________。鱼印海中乘“船”周游,“一举两得”指的是____________。

【4】鱼印为什么又叫船底鱼?

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14、课内阅读。

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈现粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】作者是按照（_____）的顺序描写天空的。

【2】天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？

____________　　____________　　____________

【3】作者依次描写了天空中的____________、____________、____________、落日的余晖、____________等景物，让我们充分感受到天空的______________。

【4】天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。

_______________________________

15、阅读短文。

人类能在地球上生活多久（节选）

①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程至少还将持续大约40亿年。过了大约40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。

③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！

④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身：如果人们认为400多年前伽利略是近代科学之父的话．那么这400多年来科学、技术以及工业、农业的发展．就远超之前自有人类历史以来的400多万年间的成就。与此同时．近400多年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在以往400多万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问l000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？

⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。

⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！

⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！

【1】太阳吞吃地球是在大约（   ）年后。

A.100亿 B.30亿 C.40亿 D.38亿

【2】人类面临的真正威胁来自（   ）

A.太阳 B.人类自身 C.月球 D.彗星

【3】近400多年来所消耗的地球上的资源（   ）

A.相当于在之前400多万年间人类所消耗的资源总量

B.与过去4000多万年间人类所消耗的资源总量差不多

C.大大超过之前400多万年间人类所消耗的资源总量

D.比过去4000多万年间人类所消耗的资源总量多得多

【4】“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”为了人类自身，请结合实际生活谈谈该如何控制人类自身，至少写两点。

__________________________

16、读句子，按要求完成练习。

1．那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。

句中“闲散”一词的意思是____________________，从中可以体会到________________________。

2．一池的荷花都在舞蹈。

这句话把荷花当作________来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：____________________。

3．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话写出了荷花的三种不同姿态：____________、__________、__________。我也能照样子写一写迎春花：瞧，那嫩黄色的迎春花，有的___________，有的_________，有的___________。

17、按要求写句子。

1．贼拼命抱住老虎脖子不敢撒手。（改成“把”字句）

_____________________________________

2．老虎一边往前跑一边想，终于甩掉“漏”了。（用加点词造句）

______________________________________

3．贼想：“‘漏’一定跑得很快。“（改成比喻句）

________________________________________

18、口语交际。

在新冠病毒的防控期间，有些同学在大街上不戴口罩，遇到这种情况，你会怎样劝告他们？请写下来。

_______________________________________

19、修改病句。

1．我们在教室里紧急地劳动。

_____________________________________________________________

2．约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。

_____________________________________________________________

3．张老师经常鼓舞我要好好学习。

_____________________________________________________________

4．听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重。

_____________________________________________________________

5．妈妈鼓动我克服困难，好好学习。

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20、判断下列句子的病因并修改句子。

A．成分残缺　　B．搭配不当　　C．语义重复

D．前后矛盾 E．用词不当   F．语序不当

1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。

句子病因：（____）

修改：______________________________________

2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都

风貌。

句子病因：（____）

修改：_________________________________

3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

句子病因：（____）

修改：_______________________________

4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。

句子病因：（____）

修改：__________________________

21、6月3日，学校阅读社团拟组织一场“我最喜欢的寓言故事”的读书活动，计划于下周二上午8点在学校图书馆举办，需要通知全校师生来参加，请你替学校阅读社团写一篇通知吧。

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