芜湖2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、积累运用。

【1】（ ）和梅、兰、菊被称为“花中四君子”。

A. 竹 B. 松 C. 柏 D. 柳

【2】下面哪部作品不是冰心创作的？（ ）

A. 《寄小读者》 B. 《城南旧事》 C. 《繁星》 D. 《春水》

2、下列读音全部正确的一项是（ ）

A. 鱼饵(ěr)   栅栏(zào) 绷紧(bēng)   麻烦（fán）

B. 泡沫(mò)   遗憾(gǎn) 唯一(wéi) 悠闲（yōu）

C. 碍事(ài)   关系(xì)   鳄鱼(è) 继续（jì）

D. 痒痒(yǎng)  丁零(lín) 糖醋(chù) 辫子（biàn）

3、我会选择合适的词语填空。（5分）

严肃 严厉   严格

（1） 小红处处（   ）要求自己，是我们学习的榜样。

（2） 今天，我上学迟到了，受到了老师（   ）的批评。

（3） 老师（ ）地说：“你必须认识到自己的错误，并下决心改正。”

教育   教诲

（4） 老师天天（   ）我们要好好学习。

（5） 我虽然离开了母校，但是王老师对我的（   ），使我永远难忘。

4、眼泪池塘是怎么形成的？（           ）

A．小动物们哭的

B．天然的

C．爱丽丝哭的

5、在括号内填上恰当的量词。

一(　　)漂砾　　一(　　)蜜蜂

一(　　)研究　　一(　　)本能

一(　　)论文　　一(　　)衣服

一(　　)旅行　　一(　　)蓝鲸

6、为下列各字加上偏旁，变成一个新字，并组词。

介－ （   ）（   ）  直－ （   ） （   ）

兹－ （   ）（   ）  未－ （   ）（   ） 

咸－ （   ）（   ）

7、照样子写类似的词语。

白花花 慢吞吞 ________ ________ ________

蒸蒸日上  滔滔不绝  ________________ ________________

千军万马  五花八门  ________________ ________________

8、读拼音，写词语。

dài jià shè jì jiǎn yàn jiě shì

jù jí ǒu ěr qiān xū bǎo cún

róng huà pí juàn yuān yāng ōu zhōu

9、阅读课文片断，回答问题

第三天，第四天，老爷爷没有来。从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒五米自己被摘走的希望越来越渺茫。

在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！”棒玉米流下了伤心的眼泪。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

坚固——______ 领悟——______

【2】“我真难受啊！”棒玉米难受的原因是什么？用“_____”在文中画出。

【3】在读选文第二自然段时，应用（ ）的语气来读。

A．激动

B．欢喜

C．悲伤

【4】假如你听到文中棒玉米说的这些话，你想对它说什么？

_____________

10、阅读文章，回答问题．

猕猴

①到过峨眉山的游客，一定忘不了山上那逗人喜爱、活泼机灵的猕猴吧。

②在峨眉山上，有好多野猕猴，它们往往结伙成群，多则上百只，少则几十只。在它们当中，有凶猛强壮的公猴、老猴；有温柔顺从的母猴；有既可爱又可怜、胆小怕事的小猴。它们都长着一身灰毛，有着一个红屁股，样子不算美，但不使人讨厌。

③初到峨眉山，猕猴给你的第一个印象是可爱。你看它们：坐着、躺着、跑着、吃东西时的姿势多么像人啊！加上那个圆圆的脑袋，那双调皮的眼睛，那对大招风耳，那条短尾巴，真是迷人。特别是你摊开手，在手心上放下一丁点儿食物，送到它身边。它开头会看了又看，肩膀一动一动地，身体也坐不稳。到了最后，它急了，飞快地用那只长满毛的小爪一抓，食物就到了它嘴里。这时，你会觉得手心被细毛轻轻一碰，一痒，情不自禁地哈哈大笑起来。难怪“老外”也高兴地手舞足蹈，嘴里直叫：“(   )K，(   )K。”

④在峨眉山猕猴中，那些满嘴尖牙的大猕猴不但可爱，也很可怕。记得我们一家初到峨眉山游玩，刚爬上“九十九道拐”，就听到一阵阵獾一般的叫声，向从山上下来的游客一打听，知道是猕猴群在叫。一位阿姨对我们说：“上面的猴子太多了，太可怕了，你们四个人恐怕过不了关！”

⑤后来，我们硬是等到有了一大群人，才一起走上山。天啊！那些大猴子坐在路旁，比我这一米四几的个头也矮不了多少。我们从小路上过，要贴着它们的身子走。我努力冷静下来，学着大人的样：把手摊开，表示身上没有食物可供它们食用。不知道为什么，一只大猕猴张牙舞爪地向我前面的一位年轻阿姨扑去，背包被抓开了，糖果落了出来。那阿姨尖叫一声，再看，那只大猕猴还在她脚上抓了一下，即刻起了好几道红印子。那只大猴一边吃糖果，一边还对着阿姨吐气，那样子好像在说：“你要是张嘴再叫，我还给你一下。”我走在后面，被吓得心惊肉跳，连大气也不敢喘。

⑥这时，游客中不知谁忽然叫了一句：“滑杆来了！”我吓得差一点叫出来，妈呀！这时候还敢和猕猴斗嘴。我正想着，却见猴群忽然惊了，由那只抢糖果的大猴带队，一齐跳下山崖，往丛林中去了。这下，游客们高兴地叫了起来。那位叫“滑杆来了”的叔叔很有经验地对大伙说，猴群最怕峨眉山下扛滑杆的人打它们，只要听到抬滑杆的响声或是听到“滑杆来了”的吆喝，它们就会像风一样马上跑散。嘻，真想不到这些顽猴也有怕头哩！登山的游人都笑了．笑猕猴的乖巧、欺软怕硬，也笑在顽猴面前，大家手足无措的滑稽窘态。

⑦当然，登峨眉山见到的远不是只有猴子。比起那连绵不断的山峰，那丛丛的树林，猴子太渺小，然而，正是这几乎不值一提的猴子，给峨眉山增添了无穷的乐趣。

【1】“难怪‘老外’也高兴地手舞足蹈，嘴里直叫：‘(   )K，(   )K。”’如果用一个词语来概括这时候“老外”的状态，比较恰当的词语是(   )

A.洋洋得意 B.无精打采 C.兴高采烈 D.闷闷不乐

【2】“我们从小路上过，要贴着它们的身子走”中“贴”的意思是(   )

A.粘上东两 B.紧紧靠着 C.糊上墙 D.书法字帖

【3】文中画“_______”的句子在文中起(   )的作用

A.承上启下 B.总结全文 C.开篇点题 D.照应开头

【4】有游客大喊：“滑杆来了！”这样喊的目的是(   )

A.嘲笑怕猴子的游客

B.吓走欺负游客的猴子

C.告诉游客别怕猴子

D.告诉游客对付猴子的工具来了

【5】文中第⑦段写道“正是这几乎不值一提的猴子，给峨眉山增添了无穷的乐趣”，此乐趣不包括以下哪个选项？(   )

A.猕猴像人一样的姿势，让人感到可爱。

B.猕猴的野性让游人手足无措。

C.连绵不断的山峰令人心旷神怡。

D.猕猴欺软怕硬的样子让人哈哈大笑。

【6】找出短文中一处描写猴子外形的句子，摘抄下来。

_____________________________________

【7】峨眉山的猴子既可爱又可怕，可爱在哪里？可怕在哪里？

_____________________________________

11、课外阅读。 

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。 　　

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。 　　

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。 　　

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

【1】画去括号中不恰当的字。

【2】短文中的“武将”指___________；“战利品”指________________。

【3】写句子（用“有的……有的……还有的……”）

_________________________________

【4】这篇短文主要写了一件什么事？ 　　

_________________________________

【5】读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？

 ______________________________

12、阅读短文，完成练习。

学溜冰

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊慌大叫脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的是不是？

不要以为你离开某人就活不下去！

更不要使你自己离开某人就活不下去！

世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

【1】从文中找出下列词语的近义词写在括号里。

摔倒________ 安稳________ 恐慌________ 叫喊________

【2】在我初学溜冰时，老师给我一把椅子的原因是_________________。

【3】一星期后，当老师“把椅子从我手中搬走”后，我___________，老师在旁边却___________，最后我只得___________。

【4】对文中“椅子”的理解正确的一项是（ ）

A．“椅子”是学溜冰的人不可少的一种工具。

B．自己要做“椅子”一样稳当的人。

C．“椅子”是指必要时帮助过你、支持过你的人。

【5】读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

_______________________________________

13、课外阅读

小猪的快乐

早晨，小猪起床后在镜子前左看右看说妈妈我的鼻子有点难看哦

猪妈妈说：“可你的眼睛很漂亮。”

小猪仔细地看了看自己的眼睛，大大的，还是双眼皮呢！

吃饭的时候，小猪想着自己的大眼睛、双眼皮，它很快乐。

小猫、小狗找小猪一起做游戏。小猫埋怨小猪不灵活，可小狗却夸小猪很诚实。

小猪回家的时候，想到小狗夸自己诚实，它很快乐。

发现自己，肯定自己，热爱自己，就会找到快乐！

【1】给短文中“”中加上标点。

【2】根据短文说一说小猫埋怨小猪什么？小狗夸小猪什么？

____________________________________________

【3】读了这个小故事，你会想：我_____________________________我很快乐。

14、阅读短文，完成练习。

小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”

小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了，怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”

说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。

沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！

【1】小红马认为小骆驼很____________，小骆驼____________。

【2】骆驼的脚掌有什么作用？

____________

【3】骆驼的驼峰有什么作用？

____________

【4】骆驼的眼毛有什么作用？

____________

15、课外阅读。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁闷闷不乐，想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头呼呼地说：“喂，蜜蜂，问你个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“ ？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”蚂蚁气愤地问道。

小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了他人……”

蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。

【1】仿写词语。

气呼呼（ABB形式）：___________ ____________

【2】联系上下文，在横线上补全对话。（直接写在文中横线上）

【3】文中蚂蚁想来想去想不通是因为______，阅读短文后我们知道蜜蜂的勤劳为了___________，蚂蚁的勤劳是为了________。

【4】读了这个故事，你明白了什么道理？

________________

16、句子加工厂。

（1）所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（改为反问句）

___________

（2）法布尔每次做实验都很认真。法布尔有了许多重要的发现。（用合适的关联词合并成一句话）

___________

（3）《清明上河图》使我们八百年以前看到了的古都风貌。（修改病句）

___________

17、根据提供的开头写一段话，向别人介绍一种事物。

你可知道，______？_________________________

18、照样子，写一写。

1．虽然我上课时走神被语文老师发现了，但是他没有责怪我。（用“虽然……但是……”造句）

__________________________

2．如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。（用“如果……就……”造句）

___________________________

3．我趴在窗台上看星星，星星眨着眼睛对我笑。（仿写一个拟人句）

___________________________

4．只要你喜欢这个地方，你就可以住进来。（用“只要……就……”造句）

___________________________

19、修改病句我最行。

1．朝霞被大地染得一片金黄。

______________

2．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

______________

3．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

______________

4．他的革命精神时刻浮现在我眼前。

______________

20、用修改符号修改病句。

元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。

张择端画的人物是多么入神啊！

21、习作芳草地。

同学们如果遇到整天下雨的日子,你们会在家里做些什么呢?鲁滨孙一个人在荒岛上也遇到过整天下雨的时候,他会做些什么呢?请你把课文《鲁滨孙漂流记(节选)——《荒岛日记》(二)》的第19自然段扩写一下吧,字数不少于300字。