开封2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、给划线字选择正确读音

活泼________（pō  bō）    聚拢________（long  lǒng）    莲蓬________（peng  póng）

仿佛________（fó  fú）    腹________部（fù  fú）        念________头（niàn  liàn）

羡慕________（mò  mù）    淹没________（mò  méi）       暑________假（shǔ  chǔ）

2、给加点的字选择正确的读音。

3、下列关于课文内容的判断，正确的一项是（　　）

A．《蜜蜂》的作者是英国著名的昆虫学家、文学家法布尔。

B．植物开花的时间与昆虫活动的时间没有关系。

C．铁罐骄傲自大，陶罐谦虚大度，从它们的不同结局来看，谦虚使人进步，骄傲使人落后。

D．“兔走触株，折颈而死。”这句话中，“走”的意思和走路的“走”不一样，表示跑。

4、下列选项中没有错别字的一项是（        ）

A．耕耘   颈部       触摸     守株侍兔

B．娇傲     伐价     棒着     没精打采

C．倒应     匀均       欣赏     无优无虑

D．一致     遵循     生涯       滔滔不绝

5、根据课文内容填空。

1．给句子划分朗读节奏。

因 释 其 耒 而 守 株，冀 复 得 兔。

_____________________

2．不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（《花钟》节选）

（1）这段话的关键句是第________句，借助这句话的提示，我们可以概括出这段话的大意是_________________。

（2）围绕着关键句，文中举了________开花的实例，它夜晚开花是因为_________。

6、读拼音写词语。

wēi wǔ zhān jiāo mó xíng jīn càn càn

_____ _____ _____ _____

mì mì níng jìng yuán rùn féi zào pào

_____ _____ _____ _____

7、补充四字词语。

若__________思 争_____夺_____

自相__________ 眼__________低

受__________穷 揠__________长

精__________国 名垂__________

8、看拼音写词语。 

zhù hè   xùn sù   chónɡ fù   xíng zhuàng     lián xù

huǎn hé   yōu xián   jiàn yì   fán nǎo   mì mì

9、阅读加油站。

苹果里的五角星

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”画出。

隐藏(cáng zàng)   鲜为人知（xiān xiǎn）

【2】写出下列词语的反义词。

清晰——（________） 循规蹈矩——（__________）

生疏——（________） 鲜为人知——（__________）

【3】本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？

________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是（奇怪奇特）地互相望了一眼，又（连续　继续）吃起来。

“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始（想念　想象）家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。

“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

“你看，这不好好的嘛。”

“那么，可能是一只虫子撒的尿。”

“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。

唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。

“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。

噢，最了解我的人到底还是妈妈。

哎呀，她是怎么知道我的秘密的？

【1】用“/”画去选文括号中不恰当的词语。

【2】从文中找出下面词语的反义词。

公开——（_____）　　讨厌——（_____）　　简便——（_____）

【3】看到“水珠”，小狐狸以为是__________；小鳄鱼以为是__________，还可能是__________；小白兔以为是______________ 。

【4】文中英英的秘密是（　　）

A．英英变成了一棵树

B．英英想家里的饭菜

C．英英肚子饿了

D．英英是个小馋猫

【5】妈妈从哪儿知道“我”的秘密的？（　　　）

A．妈妈听到“我”肚子发出的“咕噜噜”的声音。

B．妈妈发现“我”哭了。

C．妈妈发现下雨了。

11、课内阅读。

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

【1】宇宙的另一边是怎样写作文的，在文中用“____”画出来。

【2】你喜欢这种写作文的方式吗？说一说。

___________________________

【3】到了晚上，我还要穿越茫茫宇宙，去拜访宇宙另一边的那个“我”。那么这次拜访，又会发现哪些秘密呢？请展开想象写一写。

____________________________

12、阅读短文，回答问题。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常（锋  峰）利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi   bèi）着瓜溜走了。

【1】选择括号里正确的读音或字词，用“√”标出。

【2】文章是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。

【3】文章写刺猬，依次写了它的身体、_______、_______、_______、_______、四肢、_______、_______等，写出了它的外形特点。

【4】刺猬身上的刺有哪些作用？

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【5】试着写一种小动物的外形特点。

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13、学会感恩

在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。

旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。

“谢谢你，小河。”爷爷说。

男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”

“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须  需）要这个词？”

小男孩(沉  陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……

【1】用“＼”画掉括号里使用不正确的字。

【2】文中的爷爷向谁感恩？

【3】按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（   ）

A.前面的林阴路 

B.人生之路

（2）读文中画“_______”线的句子，想一想男孩笑的原因是（   ）

A.爷爷知道感恩

B.爷爷做法愚笨

【4】本文主要告诉我们一个什么道理？

14、课外阅读。

春天像一位俊美飘逸的少年,风度翩翩,轻摇羽扇,吹来人间万物光鲜;像一位勤劳早起的金鸡,伴随着窗外嘹亮的声声啼叫,唤起沉睡已久的民族;似一位知书达礼的窈窕淑女,静静地等待含苞待放,盛开了万紫千红的花海世界。

向东看吧,万木葱茏的新鲜郊外,鸟儿尽情地放声歌唱;朝气蓬勃的活泼顽童,不知疲倦地尽情嬉戏;如饥似渴地吮吸芬芳的泥土,生机勃勃地奋发生芽。千家万户沐浴在春风中,人们早已迫不及待,争相欢呼雀跃,张灯结彩喜迎春天,我想可能是他们的激情酝酿已久,在这一刻毫无保留地纵情点燃,连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起,为欢迎春天添上浓墨重彩的一笔。

【1】短文的第1自然段把春天比作了　　　　、 　　　　、　　　　。

【2】在括号里填上恰当的词语。

(　　　)的活泼顽童

(　　　)地尽情嬉戏

(　　　)地奋发生芽

【3】为了迎接春天人们做了些什么?(　　)

A. 争相欢呼雀跃,张灯结彩。

B. 尽情手舞足蹈。

C. 忙碌准备,鞭炮齐响。

【4】你认为春天像什么?说说你的理由。  

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15、我会阅读短文，回答问题。（15分）

荷花已经开了不少了。荷叶    的，像一个个   的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）我会在横线上填上适当的词语。（4分）

（2）第一自然段共有   句话。从第 句到   句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。（4分）

（3）我能在文中找出三个描写颜色的词语：   、   、   。（3分）

（4）我能用“   ”画出文中的一个比喻句。（1分）

（5）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）

16、课后阅读几个寓言故事，和同学们一起交流，看谁讲的又多又好。

17、按要求写句子。

(1)70元钱可不是小数目，不得不靠你自己去挣。(改为肯定句)

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(2)妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。(改为“把”字句)

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(3)他们不应该过那样的生活。(改为反问句)

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(4)他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车。(用加点词语造句)

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18、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

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2．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

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3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）

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19、下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。

在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。

20、用正确的修改符号修改语段中的错误。

我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，两只大眼睛特别炯炯有神看起来。它额头上有两个黄色的斑点，，显得非常神气。非常喜欢它，每天放学回来都要给它味食。

21、回想你的记录卡，你观察了哪一种你喜欢的植物朋友？请自拟题目，给我们介绍一下它吧。注意语句通顺，尽量使用上积累的好词佳句。