昌江2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”下面与例句所用修辞手法不同的一项是（ ）

A．云彩像一片片洁白的羽毛，轻轻地飘在空中。

B．风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

C．星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪耀。

D．停在电线上的燕子就像五线谱上的音符。

2、下列句子中，与其他三项修辞不同的是（ ）

A．地上的水洼就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

B．群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

C．冬天，房檐上垂下的冰柱，像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

D．海底的动物常常在窃窃私语。

3、选词填空。

①老师(   )地说：“时光不等人啊，你们一定要(   )要求自己，做时间的主人。（严厉 严肃 严格 严峻）

②刘伟虽然(  )三年被评为三好学生，可他在学习上仍( )努力。（陆续 连续 继续）

③( )山上树木怎样，家家户户(   )靠着锋利的斧子，日子过得还不错。（尽管……还是…… 不管……都……… 虽然……但是………）

4、下列描述有误的一项是（        ）

A．《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春季。

B．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲地野鸭和逆流而上的河豚。

C．《三衢道中》中的“三衢”是指浙江衢州，因境内有三衢山而得名。

5、按要求完成句子练习。

山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……

【1】找出一对反义词：________——_________

【2】省略号表示（ ）

A. 作者对山沟里的孩子们寄予了无限的期望。

B. 作者对山沟里孩子们的前程很是担忧。

6、我会写出下面词语的近义词。

仿佛——（   ） 飘动——（ ） 

机会——（   ）  记录——（   ）

切断——（   ） 节省——（ ） 

各自——（   ）  才干——（   ）

7、语言表达（仿写句子）

躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

这是一个比喻句，把________比作________。我也会写这样的句子。

____________

8、读拼音，写词语。

1.suī rán 上课的líng shēng 已经响了很长一段时间，可是小军到现在还没有进教室。

2.在姐姐的 péi  bàn 下，我已经读了好jǐ  biàn 课文。

3.我què  shí是一名少先队员，不信你看看我脖子上dài zhe 的红领巾。

9、阅读短文，完成练习。

法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。

在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。

【1】联系上下文，解释下面词语的意思。

  一动不动：________________________________________________________

  小心翼翼：________________________________________________________

【2】写出下面词语的近义词。

贫穷——（   ）   奇妙——（   ） 欣赏——（   ）

【3】用“______”画出法布尔对甲虫关心的句子。

【4】你从哪里可以看出小时候的法布尔痴迷于观察昆虫？

  ________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、阅读短文。

蜜蜂群居于蜂箱或树洞中，空间狭小、阴暗。数万只蜜蜂拥挤在一起，蜂窝类的温度和湿度等条件都适合微生物的生长，但在蜂窝内储存的花粉、蜂蜜等食物都不会腐败变质。这是什么原因呢？科学家发现，原来在群蜂中有一种叫蜂胶的物质。蜂胶对蜂窝内的病菌、霉菌都有较强的抑制和杀灭作用，对正常细胞没有毒副作用。它是蜜蜂清洁环境、杀灭病菌、保证健康的良药。蜂胶是蜂蜜从胶源植物的新生枝芽处采集的树脂类物质，经蜜蜂混入其上顎腺、蜡腺的分泌物，反复加工而成的胶状物质。由于树胶具有较强的黏性，所以采集难度大大超过采集花蜜，通常每群蜂每天只能生产0.2克蜂胶。

【1】概括出短文的大意。

_________________________________

【2】用“——”画出介绍蜂胶作用的语句，用“﹏﹏﹏”画出介绍蜂胶产生过程的句子。

【3】文中加点词语说明_____________。

【4】请你针对短文内容，提出一个有价值的问题。

________________________________

11、课内语段阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】这段是围绕哪句话来写的，用横线画出来。

【2】本段采用的是先_________后________的表达方法。

【3】这个自然段写了__________种海底动物。其中，运用了______________的方法介绍了梭子鱼的特点，它的特点是_____________________________________。

12、阅读短文，完成练习。

小露珠

夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。

“早哇，像钻石那么（ ）的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么（ ）的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么（ ）的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。小动物们都喜欢小露珠。

一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。清晨的霞光中，小露珠光彩熠（yì）熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”

【1】选择正确的序号填在文中括号内。

A．圆润 B．透亮 C．闪亮

【2】“霞光中，小露珠光彩熠（yì）熠”这句话中的“光彩熠（yì）熠”，让我感受到小露珠在霞光中____________。

【3】第二自然段是围绕哪句话写的？用波浪线画出来。

【4】根据短文内容排序。

A．太阳的热量越来越大，小露珠变成水蒸气。

B．黎明，小露珠有黄豆粒那么大。

C．夜幕降临，出现一颗颗小露珠。

D．太阳照亮大地，小露珠光彩熠熠。

小露珠是这样变化的：______→______→______→______

13、课内阅读《荷花》片段，回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间   。有的 。有的   ,露出   。有的还是花骨(gū  gǔ)朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似(sì  shì )的。

【1】把选段补充完整。

【2】给带点的字选择正确的读音,打“√”。

【3】“饱胀”在选段中指____________。

【4】选段共   句。其中第2句把荷叶比作一个个   ,写出了荷叶   、 、   的特点。

14、阅读短文，回答问题。 

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。雨来了，可以躲进亭子避雨。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上______好啦，好啦______他高兴地喊起来______这东西（  ）能挡雨遮太阳，（  ）很轻巧______

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

【1】请在文中括号中填上一对合适的关联词。

【2】给文中划线的空白处，填上合适的标点符号。

【3】找出鲁班造伞时表示动作的词语：  

__________________

【4】读了这则故事，你获得了什么启示?  

__________________

15、阅读检测台

施槃巧对对子

施槃九岁那年，进城卖柴，路过一家私塾，听里面传出琅琅的读书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，小施槃说出了自己想进私塾读书的愿望。张都宪一听，哈哈大笑说：“穷小子也想进我家私塾念书，也不想想自己的身份。”经小施槃再三恳求，张都宪这才说：“这样吧，我出一上联，只要你能对上，我可以破例让私塾老师收你。”张都宪出的上联是：

新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓。

这上联连用四个“弓”字，两个“月”字，两个“弦”字。张都宪认为这下子一定可以难倒这个卖柴童。没想到，小施槃听了上联，笑嘻嘻地说：“学费我出不起，对对子，可难不倒我。”他略加思考，便对出了下联：

朝霞似锦，暮霞似锦，东川锦，西川锦。

施槃对出的下联，连用四个“锦”字，两个“霞”字，两个“川”字，完全符合张都宪上联的要求，而且用“朝”“暮”对“新”“残”，用“东”“西”对“上”“下”，十分工整，张都宪只好让他进私塾念书了。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

央求(　　　)　　　破格(　　　)　　　笑呵呵(　　　)

【2】对“穷小子也想进我家私塾念书，也不想想自己的身份”理解正确的一项是(　　)

A. 穷小子想进我家私塾念书，不想自己的身份。

B. 穷小子别想进我家私塾念书，应想想自己的身份。

【3】与“学费我出不起，对对子，可难不倒我”一句表达意思一样的一项是(　　)

A. 学费我出不起，对对子，怎么能难倒我呢？

B. 学费我出不起，对对子，怎么就难不倒我？

【4】张都宪的上联是：_____________________________。

施槃对的下联是：____________________________。

【5】施槃是一个怎样的孩子？

__________________________________

16、句子练习。

（1）仿照例句改写句子，不改变句子原意。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它飞得这么低，不能看到遥远的家

他感冒那么严重，怎么能上学呢？__________________

（2）用例句中划线的词语写一句话。

例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。

______________________________

17、口语交际。

我们都有很多童年往事，我们经常会为一点小事而吵架。如：一次小刚不小心把墨水弄到了小伟的衣服上，于是他们吵了起来，你赶忙过去劝说：______

18、按要求改写句子。

（1）小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子补充句子）

妈妈_____________，看上去很生气。

（2）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子）

____________________________________________________

19、用修改符号修改病句。

1．春天，漫山遍野到处开着花儿。

2．那里有名贵的各种花草。

3．《寄小读者》的作者是冰心写的。

4．造纸术是我国古代的四大发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

5．我费了九牛二虎之力用很大的力气才把这个东西提上楼。

20、修改下面的一段话，并抄写下来。

课堂上，黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事，他上台已后讲得很生动。同学们专心地听着，他讲完刚一，黄老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着发出激烈的掌声。

_______________________________________________________

21、习作。

假如你有一对翅膀，你会去做什么？假如你是天空中的一朵云，你会去哪里？假如你是老师，你会如何工作……

请你将《假如_____》这个题目补充完整，写一篇作文，300字左右。