1、理解《卖火柴的小女孩》,选择正确的答案( )
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福 , 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。第一个“幸福”是指____________,第二个“幸福”是指____________
①过新年了小女孩就能获得幸福。
②小女孩临死前,处在幻觉中,这是幸福的。
③小女孩死了,就幸福了,彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
2、下面词语中加点字注音正确的一项是( )
A.纤(qiān)细 B.匀称(chèng) C.和(huò)弄 D.拨(bá)动
3、财主家墙外的沟那样深,他出不去。马良不慌不忙在墙上画起一条( ),用它越过了一整排灌木丛和水沟,落在了路上。
A. 小小的船 B. 粗粗的木棍 C. 大大的叶子 D. 长长的竹竿
4、“泥融飞燕子”的“泥融”是指( )
A.泥土很硬
B.泥土湿润
C.泥泞
5、课文内容我知道。
(1)____________,春风送暖入屠苏。
(2)独在异乡为异客,____________。
(3)兵来将挡,___________。眼见为实,___________。
(4)苏轼说过:改过不吝,__________。告诉我们要积极改正过错,接纳正确的意见,《周易》中说:见善则迁,___________。
(5)在这册书中,我们了解了丰富的传统文化,认识了善于积累经验、改进造纸术的________时代的________(人名) 。我们还欣赏了一幅名扬四海的画《_____》,它的作者是北宋的__________。我国的“文房四宝”是指__________;“雅人四好”是指__________。
6、读句子,在括号里写出加点词语的反义词。
(1)雾渐渐消失了,原本( )的事物变得越来越清晰。
(2)这条小狗很温顺,但是那条大狗却十分( )。
(3)他( )地坐在那里,一点都不慌张。
7、给下列多音字注音并组词。
缝________(_____________) ________(_____________)
折________(_____________) ________(_____________)
涨________(_____________) ________(_____________)
吐________(_____________) ________(_____________)
8、读·书(请用正楷书写,争取写得工整、美观。)
诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。
9、迎春花
你见过迎春花吗?
我见过。今天清晨,我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上,忽然,我发现远处有一簇簇黄色的小花。“爸爸,你看那是什么?”我一边惊奇地问爸爸,一边挣脱爸爸的手跑过去。到那儿一看,原来是一朵朵鹅黄色的花,花朵并不大,好像一个个小喇叭。这花的技条长而细,从根到花瓣儿,多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花,搭配得多么美丽!
我一边抚摸着花朵,一边问:“爸爸,这是什么花呀?”
爸爸笑呵呵地告诉我:“这是迎春花。尽管它没有月季花那样艳丽多,也没有茉莉花那诱人的芳香,可它不畏严寒,顶着寒风,惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花,第一个向人们报告春天的来临,给大地增添了金色的光彩……
听到这里,我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭,在向人们大声宣告:“春天来了!春天来了!”
百鸟听到了它们的呼唤,唱着歌儿飞来了;树木听到了它们的呼唤, ;小河听到了它们的呼唤,欢笑着解冻了;而百花听到了它们的呼唤,也绽蕾开放了。
啊!迎春花,你是报春花啊!是你把绿色的春天唤回了人间.
【1】“含苞欲放”中的“欲”的意思是( )
A. 欲望 B. 将要 C. 需要 D. 想要,希望
【2】第三自然段中画横线的句子写了迎春花的_______ 、_________ 、_________ 。
【3】根据短文内容填空。
文中把迎春花比喻成___________,并将它与_________ 、_________ 对比,突出了迎春花不畏_________ ,第一个向人们报告春天的来临。
【4】用第四自然段的加点词“尽管……,可……”说一句话。
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【5】给文中第六自然段的横线上添一句话,要和上下文一致。
【6】文中的“抚摸”一词流露了“我”怎样的感情?你喜欢迎春花吗?为什么?
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10、课内阅读。
在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。一时(销 硝)烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇(静 定)地站在手术台旁。他接过助手递来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。
【1】选出文中括号内正确的字,用“√”画出。
【2】从 、 可以看出当时环境非常危险,但是白求恩不顾自己安危,仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是 的,相貌是 ,动作是 。
【3】作者为什么要写当时环境的危险?
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11、课外阅读。
鸽 子
端木蕻良
鸽子,在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上,天空中,便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的,只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾,从哨子发声的高低变化中,也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。但,翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛,透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后,自己的一身羽毛就脱落了。这时,小鸽子会反过来给母亲喂食,直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的,但也能单独飞行,它们在完成最远的行程的时候,常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里,它们几乎没有东西吃,也没有水喝,就是不停地飞,不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋,白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物,海水也是不能喝的,中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的,它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了,我听着哨声,看着鸽子飞翔的身影,觉得整个天空都在声音里变小了…… (有删改)
【1】在括号里填入合适的词语。
( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声
【2】“鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子:_________________________
【3】判断对错。
(1)鸽子总是独来独往。( )
(2)“但,翅膀都同样的矫健”,“矫健”指的是健康。( )
(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( )
【4】鸽子的翅膀有什么特点?
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【5】写一句话来赞美鸽子。
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12、阅读短文,回答问题。
千姿百态的花
花是最惹人喜爱的。人们常用花来美化生活环境,以鲜花来迎接或馈赠亲友、外宾。因此,它一向被人们看作青春、美丽和友谊的象征。
花儿的形态是形形色色的。牵牛花像吹奏进行曲的小喇叭;蝴蝶花、豌豆花似翩翩起舞的蝴蝶;拱手花篮的花宛若红艳艳的宫灯;小吊钟的花宛如一座座金黄的宝塔;鸡冠花多么像大公鸡挺立的红冠;雏菊的花酷似四周放射光芒的小太阳;仙客来的花活像小白兔耸起的大耳朵。
花儿的大小也是千差万别。像印度尼西亚苏门答腊热带丛林中的大王花,直径达一米以上,一朵花有六七公斤到十四公斤重;而热带和亚热带池沼中的微萍,它的花不到一毫米;无花果的花需要借助放大镜才能看清它的面目。
不同的环境里生长着不同的名花。人们一看到茶花,就会想到四季如春的昆明;一望到牡丹花,便会联想到洛阳;一遇到银柳,即会想起山明水秀的杭州西湖……在花展或花市上,齐放的百花真像阔别的老友聚在一起开联欢会呢。
【1】短文第2-4自然段从哪几个方面介绍花的?用横线画出每段话中能概括段意的句子。
【2】你最喜欢文中哪种花?把描写它形态的句子抄写下来。
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【3】从第3自然段加点词语中你体会到什么?
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【4】为什么说齐放的百花“像阔别的老友聚在一起开联欢会”?
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13、阅读文章,完成练习。
知识创造生存奇迹
印度洋海啸来临当天,10岁的英国小女孩缇丽正与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟,缇丽的脸上突然露出(惊奇 惊恐 惊慌)之色。她跑过去对母亲说:“妈妈,我们现在必须离开沙滩,我想海啸即将来临!”她说她看见海滩上起了很多的泡泡,然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还说过,从海水渐渐上涨到海啸袭来,这中间有10分钟左右的时间。
起初,在场的成年人对小女孩的预见都是半信半疑,但缇丽坚持请求大家离开。她的(警示 警告 警戒)如星火燎原般在沙滩上传开,几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时,身后已传来了巨大的海浪声——海啸真的来了!
当天,这个海滩是普吉岛海岸线上唯一没有死伤的地点。
【1】根据文章内容在括号里圈出合适的词语。
【2】根据意思从文中找出相应词语填在括号里。
(1)有些相信,又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。( )
(2)一点儿小火星可以把整个原野烧起来。常比喻新生事物开始时力量虽然很小,但有旺盛的生命力和广阔的发展前途。( )
【3】“地震引发海啸的最初情形”是什么样的?请你读读短文,用“__________”画出有关句子。
【4】“起初,在场的成年人对小女孩的预见都是半信半疑”中“预见”的意思是_______________。
小女孩的“预见”具体指________________________________________。
14、燕 子
一对黑色的燕子,( )在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了,( )着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我( )它们的劳动成果,向我( )它们的快乐。
接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
【1】把下面的字词填入短文中合适的括号里。
分享 报告 撞 衔
【2】在等待燕子时,“我”的心情是( )的。
A. 着急 B. 充满希望 C. 快乐
【3】“我”重点描写了燕子( )的活动。
A. 建房子 B. 唱歌 C. 吃虫子
【4】“我”赞美了燕子怎样的精神?
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15、阅读课内片段,完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】用“______”画出语段的关键句,并根据关键句概括段意。
_____________________________________________
【2】画“ ”的句子运用了______的修辞手法,生动地写出了昙花的___________,表达了作者____________之情。
【3】认真阅读,可知作者用昙花举例的作用是( )
【4】读了选段,你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗?将这些因素填写在横线上。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
16、依据课文回答问题。
(1)兔不可复得,而身为宋国笑。
想一想,那个农夫为什么被宋国人笑话?
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(2)《陶罐和瓷罐》这个寓言故事告诉我们
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(3)把一池荷花看作一大幅画,这说明荷花是“活的”(_______),这是因为(_______);这里的“画家”是指(______),说“画家的本领可真了不起”,这是作者对(________)的由衷的赞叹。
17、综合实践。
新闻报道,日前,有一位农民用衣服驱赶蜜蜂离开茂密的菜花园,后来蜜蜂陆续赶到,群起围攻这位农民,咬得农民头上满是包。
读完上面的新闻,你觉得这位农民的做法对吗?为什么?
18、按要求写句子。
(1)北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改为“被”字句)
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(2)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点词写一句话)
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(3)霞光照得红红的小孩子的脸。(修改病句)
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(4)顾客说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”(改为转述句)
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19、修改病句。
(1)李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
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(2)在《宫》这部电视剧中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
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20、修改病句。
①小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
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②菜园里种了很多蔬菜,有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
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21、习作。
请你写一段话,把右边这幅图画的内容介绍给大家。写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟,300字左右。
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