1、下面句子中与其他句子不同的一项是( )
A. 今天,我打死了两只野鸭似的飞禽作为食物。
B. 鲁滨孙感觉今天好像要下雨,因此他一整天没有出门。
C. 阵阵狂风像魔鬼一样袭来,竟把大船打得粉碎。
2、下列加点的字读音有误的是( )(可多选)
A.耕种(gēn) 希冀 (jì) 谦虚(qiān) 懦弱(luò)
B.称赞(chēng) 匀称 (chèn) 盛满(shèng) 盛开(chéng)
C.撒腿(sǎ) 撒种(sā) 为人所笑(wéi) 为了谁(wèi)
D.禁受(jīn) 禁止(jìn ) 挣脱(zhèng ) 挣扎( zhēng)
3、《守株待兔》告诉我们的道理是( )
A.机会对于一个人来说是非常重要的,及时地抓住机会就能成功。
B.做事情只有坚持不懈,才会有所收获。
C.不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
4、“花钟”指的是什么?下列表述正确的是哪一项?( )
A.把钟制作成花的样子,叫花钟。
B.用同一种花做成钟的样子,叫花钟。
C.把花圃修建得像钟面一样,叫花钟。
D.把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”,叫花钟。
5、根据语境,写词语。
1.公园里fēn fānɡ(_____)的花儿xǐng lái(_____)了,向人们zhǎn shì(_____)美丽的笑脸。它们的香味引来了许多kūn chónɡ(_____),有蝴蝶、mì fēnɡ(_____)、金龟子……
2.赵州桥是隋朝的shí jiànɡ(_____)李春shè jì(_____)和参加建造的,是建桥史上一个chuànɡ jǔ(_____)。赵州桥表现了劳动人民的zhì huì(_____)和才干,是我国宝贵的lì shǐ(_____)遗产。
6、我会辨字组词。(8分)
7、判断下列句子所应用的修辞手法。
(1)风中飘落的树叶,像是在飞舞着是蝴蝶一样。________
(2)我怎么能离开自己的阵地呢?________
(3)于是一群群的花从无人知道的地方突然跑出来看,在绿草上跳舞、狂欢。________
(4)那所房子小得跟人的手掌似的。________
8、读拼音,写词语。
bì yào hú zi càn làn qí mǎ fēn miǎo
xiōng è měng liè sì miào wēi wǔ zhèn jìng
9、阅读课外短文,回答问题。
赛龙舟
隐隐听到远处一片锣鼓声,龙舟出现了,龙舟过来了!它们就像一条条出海的蛟龙。长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的龙头威武无比,那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上,都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣,划着一式的短桨。船头还有一个站着的人,身子一颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。随着“咚锵,咚锵”的锣鼓声,短桨整齐、急促地一起一落,激起了一团团雪白的浪花。龙舟就是在这浪花中有节奏地起伏着,飞快地前进着,真像是龙腾大海,好看极了!壮观极了!
竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟,你追我赶,忽而这条在前,忽而那条在前,船与船之间的距离不到一个“龙头”,咬得可紧了!堤上的人群激动地呐喊着:“加油!加油!”许多人还点燃炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫,直到龙舟都过去了,还久久不能平静下来。
【1】本段主要写了 的场面,是按 顺序来写的。( )
A.赏花灯 空间
B.赛龙舟 时间
【2】找出本段的比喻句,并说说把什么比作什么。
___________________
【3】请找出描写龙舟样子的句子。
___________________
【4】第二自然段是怎样把赛的“激烈”写清楚的?
___________________
【5】在描写围观的人中,为什么重点突出写“我”?
___________________
10、阅读理解
小鸭得救了
这一天,天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气,于是它准备好东西后就出发了。路上,它看到旁边的树很漂亮,就过去拍了一张留念。它一边走一边哼着歌,可高兴了。可是它万万没有想到,意外即将降临。突然,小鸭“扑通”一声掉进了一个大洞里,它“呜呜”地哭了起来。恰巧,小鸡经过这儿,它听到“呜呜”的哭声,仔细一听,原来是小鸭在哭呀!小鸡连忙说:“小鸭妹妹,不要哭,我马上想办法救你!”小鸭说:“谢谢小鸡姐姐,那快点。”于是,小鸡绞尽脑汁,说:“啊!我想到啦!小鸭妹妹,你等我一下。”小鸭不知道小鸡究竟要做什么,但它耐心地等着。
一会儿,小鸡回来了,原来它带来了一位好朋友大象哥哥。小鸡对大象说:“你瞧一瞧吧!”忽然,大象哥哥伸长鼻子,往大洞里喷水,小鸭疑惑地问:“小鸡姐姐,为什么要大象哥哥往洞里喷水呢?”小鸡回答说:“因为只要洞里灌满了水,你就会浮上来。”“哦,原来是这样!”一会儿工夫,洞里灌满了水,小鸭浮上来了,它忙走到小鸡身边说:“小鸡姐姐,刚才吓死我了,谢谢你救了我,要不是你,我也不知道怎么办。小鸡说:“这次多亏大象哥哥呀!要不是它你哪能那么快上来!”
通过这件事,小鸭和小鸡成了好朋友。
【1】小鸭遇到了什么危险?
小鸭出去______________________ ,结果一不留神掉进了________________。
【2】根据故事内容选择正确答案( )
A.是小鸡救了小鸭。
B.是大象救了小鸭。
C.是小鸡和大象一起救了小鸭。
【3】根据故事内容为下面的句子排序
( )小鸭得救了
( )小鸭掉进了大洞里。
( )小鸡请来了大象。
( )小鸭和小鸡成了好朋友。
【4】你从故事中明白了__________________的道理。你认为小鸡是一个 ________ 。
11、阅读课内语段,回答问题。
赵州桥(节选)
这座桥不但精巧,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】这段话是围绕_____________这句话展开描写的。
【2】把文章描写龙的形态的句子画上“﹏﹏”,这段话共写了龙的 种形态。
【3】文中加点词语的句子写出了这些图案的什么特点?
_____________________
12、阅读语段,回答问题。
汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。汤姆说:“放心吧,爸爸,没有人看见我们,也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。” “不管有没有人看见,我们都应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中,汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。 他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中。
真的,从那以后,汤姆再也没有钩到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里,爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
【1】语段中哪一句话交代了这件事的结果?用“ ”画出来。
【2】选择正确的答案,将序号填在括号里。
从爸爸斩钉截铁的口气中,可以知道汤姆的爸爸是个( )
A. 严厉、不讲情理的人。
B. 要求严格、自觉遵守规定的人。
C. 刻板、古怪的人。
【3】爸爸“坚定的话语”是指什么?(用横线画出来)
【4】这篇课文让你明白了什么道理?
________________________
13、课外阅读。
夹竹桃(节选)
在我故乡的那个城市里,几乎家家户户都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下。我们家的大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。我小的时候,天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪中有火。我觉得十分有趣。
夹竹桃的妙处还不止如此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊,但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多想象。我想象它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影晃动,这一幅画变成活画了。
【1】夹竹桃红色的花朵让“我”想到______,白色的花朵让“我”想到______。两盆花开在一起,宛如__________,或__________,十分有趣。
【2】“但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”,对“袭”字的理解不正确的是( )
A.体现了香气的浓烈。
B.表现出花香扑鼻而来的感觉。
C.生动地表现出浓烈的花香让人吓了一跳。
【3】第______自然段写了夹竹桃的影子引起“我”许多奇妙的想象。
【4】读画“__”的句子,联系上文,说一说为什么“这一幅画变成活画了”。( )
A.因为夹竹桃是活的,所以叶影形成的画也是活的。
B.因为风吹动夹竹桃,叶影晃动,形成的画面动了起来,就像一幅活的画。
C.因为风吹得叶影晃动,让“我”看花了眼,感觉画好像活了一样。
14、课外阅读
鱼 目 混 珠
古时候,有个名叫满愿的人,收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样,可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 于是,他也像满愿一样,从来不肯让别人看他的珍珠。人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝,但对此都深信不疑。于是,大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来,他俩忽然同时患病。医生看过他们的病后,告诉他们说,他们得的是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了,救病心切,都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠,当然不肯放过这个一饱眼福的机会,纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润,十分迷人。而寿量那颗呢,原来不过一颗稍大些的鱼眼睛!
【1】给画“ ”的句子加上标点符号。
【2】根据解释在文中找出对应的词语。
(1)觉得新奇而感兴趣。( )
(2)非常稀少,难得遇见。( )
(3)丝毫不怀疑。( )
(4)认为有价值而妥善收藏。( )
【3】故事中 和 两人的“珍珠”,一颗是 的真珍珠,另一颗只是 的鱼眼睛。
【4】在正确说法后面的括号里画“√”。
《鱼目混珠》这则成语故事告诉我们:
(1)鱼目与珍珠很像,不容易区别。( )
(2)不能把鱼目当成珍珠去骗人。( )
(3)拿鱼目当成珍珠,比喻以次充好,以假乱真。( )
15、快乐阅读。
夏天的云
云,是变幻莫测的。夏天的云,最为迷人。
你瞧!早晨,①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵,好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过,叽叽喳喳地叫着,仿佛在跟它们打招呼,交朋友。
黄昏到了,云儿们都变身成了火烧云,这次不仅仅只有一种 颜色,有黄、红、紫……各种颜色。③啊!那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔,那只小白兔忽然转了个弯,就不见了,那只狮子也不知去哪儿了。哇!那边的云变成了紫红色!那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带,我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿,每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸,变得凶神恶煞。顿时,②天空乌云密布,这儿一片,那儿一片,好像天要塌下来了。忽然,轰隆一声,雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会,来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了,只有一些黑色的云布满了天空,不知是谁把墨汁打翻了,害得白云变成了乌云!
不久,天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端,颜色各异。我爱夏天的云!
【1】画线的句子①和句子②,哪一个是比喻句?把什么比成了什么?
__________________________________________
【2】短文描写了哪几种云?
________________________________________
【3】画横线的句子③表现了云( )的特点。
A. 形状多 B. 变化快 C. 颜色多
【4】短文采用了总—分—总的构段方式,请你按照这个结构,用“//”给短文分段。
【5】全文突出了云怎样的特点?表现了作者怎样的感情?
______________________________________
16、口语交际。
班级将组织一次“趣味故事会”,请你精心挑选有趣的故事,做好准备,并把下面的表格填充完整。
故事题目 | ____ |
作者 | ____ |
主要人物 | ____ |
主要内容 | ____ |
17、句子训练。
造纸术影响了世界。(扩句,至少扩两处)
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18、按要求,改写句子。
1.赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗?(改为陈述句)
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2.小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。(改为“被”字句)
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3.她微笑着说:“对不起,我不是故意的。”(改为转述句)
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4.李勇被大家一定评为“文明学生”。(修改病句)
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19、修改病句。
1.我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。
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2.今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
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3.同学们正在努力复习,迎接高考到来。
______________________________
4.这次学术会,收获很大,时间并不长。
______________________________
5.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
______________________________
20、修改病句。
(1)预备铃一响,语文老师就涌现在教室门口。_________________
(2)我介绍给来宾们学校的情况。______________
(3)我估计这道题你肯定做错了。______________
21、小小练笔场。(25分)
生活需要希望来驱逐孤独;生活需要希望来支持梦想;生活需要希望来指引方向。春天给我们带来新的希望,在新的学期你有什么愿望?写一写,我们一同来实现吧!
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