湛江2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下面蜘蛛中，不会织网的是（   ）

A. 球腹蛛 B. 唾沫蛛 C. 横纹金蛛

2、达林先生有三个孩子，他们是温迪、约翰和（ ）。

A. 迈克尔 B. 彼得·潘 C. 斯密 D. 胡克

3、选词填空。（3分）

发现   发明   发觉

（1）电灯是爱迪生（   ）的。

（2）他非常专心，连我进来都没有（   ）。

（3）科学家在那个地方（ ）了一个大油田。

4、下列不属于《克雷洛夫寓言》的故事是（ 　 ）

A．《狐狸和乌鸦》

B．《橡树和芦苇》

C．《鹿角和鹿腿》

5、根据课文内容填空。

水上飞机有很多兄弟。有的可以随时（ ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）的（  ）（  ），叫海上救护机；有的可以随时（ ）（  ）（  ）起飞，（  ）（  ）（  ）（  ），叫海上战斗机；有的可以给（  ）（  ）（  ）的（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ），叫海上运输机；还有的能从（  ）（  ）（  ）（  ），去（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）（  ），叫海上灭火机。

6、读拼音，写词语。

hú dié   kǒng què   cū zhuàng   yǎng wàng

（________） （________）   （________） （________）

fèn yǒng   jū rán   guān chá hé lǒng

（________）   （________）   （________）   （________）

7、读拼音，组词语。

yàn  wù qīng  xié cè yàn bō  lí

( )   ( )   ( )   ( )

yán  wù lǚ  tú   wěi  qū cháo xiáo

( )   ( )   ( ) ( )

8、看拼音写词语。

liú tǎng     mì mì     dòng liáng     lóu tī     líng shēng

sī xù     chéng fǎ     shī piān     chuān yuè     xīng kōng

xiāng yù     wàn wù     bái máng máng     qì chuǎn xū xū   

9、课外阅读。

火把节（节选）

来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。

太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。

日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫（jiǎo）健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄（jī）角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。

摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。

【1】选文描写了彝族人过______________节的情景。

【2】第__________自然段描写了彝族人过节的准备活动：打扫__________、穿上__________、准备__________。

【3】选文中具体描写了__________和__________上的活动，从中可以感受到热闹的节日气氛。

【4】我国有许多传统节日。你最喜欢哪个传统节日？这一天人们要做什么？

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10、阅读芳草地。

走在放学回家的路上

走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。

通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。

这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。

我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……

我正紧张地想着，忽然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？

原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。”

“你的鞋？怎么会掉到田里？”

“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！

【1】从短文中找出下列词语的反义词。

粗暴——（______）   放松——（______）

【2】画“___”的句子_________运用了的修辞手法，形象地写出了____________。

【3】根据短文内容填空。

文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了_________，“我”的_________陷进了烂泥团，失踪了！

【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。（______）

（2）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿……（______）

【5】联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？

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11、阅读课外短文，完成练习。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。

五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。果实的外形扁圆扁圆的，总爱三个一群五个一伙地生长着。开始，它的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。走进果园，在阵阵微风中，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨递给你品尝时，你就会发现银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了！家乡的银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和甜的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。

【1】从短文中找出合适的词语填入括号。

_______的细雨 _______的露珠儿 ______的绿叶

_______的梨花 _______的阳光 ______的海洋

【2】阅读短文，找出银梨的特点并写在下面的横线上。

（1）形状：_____________________________________________

（2）颜色：开始呈____________，后来_____________________。

（3）味道：____________________________________________ 。

【3】在短文中用“ ”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。

【4】作者是按时间顺序来描写银梨的，文中表明时间的词语有：_____、_____、_____。

【5】给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。

【6】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面的横线上。

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12、阅读课外短文，完成练习。

煮书

爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在沙发上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，总是反复诵读、品味，非把书读透不可。其实，这就是“煮书”。这样，他作起诗来就得心应手了。所以他说“读破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，那我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从“煮”语文书入手嘛。那些课文都是范文，你每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样“煮”下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】从短文中找出与下面所述意思相近的词语，写在括号里。

（1）指心里不明白，很困惑。( )

（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )

（3）形容开阔或通达，一下子就明白了。( )

【2】“我”理解的“煮书”和爷爷理解的“煮书”有什么不同呢？

___________________________

【3】根据短文内容，说说“煮书”有什么好处。

___________________________

【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

____________________________

13、文段阅读

郑国人来到集市，好不容易找到一家比较好的鞋店，正要买鞋，忽然发现尺子忘在家里了。于是他对卖鞋的说;“我把尺码忘在家里了，我得马上去取。”说完，急急忙忙地往家跑去。

【1】写出下面词语的近义词。

容易——（   ） 马上——（ ）

急急忙忙——（   ）

【2】选词填空。

这个商店是____水果的，我得去____点水果。（买  卖）

【3】这段文字选自寓言故事__________ ，这个故事使我懂得了 ___________________

14、读课文，回答问题。

（1）蚂蚁是怎样救助同伴的？ _____________________________________________________

_____________________________________________________

（2）你觉得人类应该向蚂蚁学习什么？

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_____________________________________________________

（3）你从本文得到什么启发？

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15、阅读感悟部分。

我是一棵蒲公英

①我是一棵蒲公英。我的妈妈是土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，我在土壤妈妈的怀抱里快活地吸着乳汁，高兴地生长着。我开出的花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑的向日葵。我的叶子绿绿的、细细的，是二月的风伯伯剪裁出来的。

②我家住在田野的一角。那里 ，有我许多的朋友。

③我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的铃铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角都有我的伙伴。

④再过几个月，我们长大了，就要飞往祖国各地。临行那一天，土壤妈妈 地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。

⑤我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹤展翅高飞， 地说：“快去吧！”我低头往下看，我的兄弟姐妹们挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和兄弟姐妹们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮得更加美丽。

【1】请仿照“碧蓝碧蓝”的词语特点，也写几个这样的词语。

____________ ____________ _____________

【2】短文第①自然段，作者从_________、________和______三个方面来写蒲公英的样子。

【3】想象田野一角的风景，把第②自然段画横线的句子补充完整。

【4】第③自然段是围绕“_________”这句关键语句来写的；请仿照画线句子，用“有……有…还有……”写一段话。

_____________________________

【5】想象土壤妈妈和喜鹊说话时的神态、动作等，在第④⑤自然段中的横线上填写合适的内容。

【6】读了短文，你肯定喜欢上了蒲公英，你喜欢它的什么呢？

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16、把反问句改成陈述句。

（1）自然界可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种？

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（2）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

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（3）他想：何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？

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（4）蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？

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（5）我这不正是在浪费时间吗？

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17、常见关联词造句例句

（1）例：因为我期末考了一百分，所以妈妈带我去游乐场玩。

①因为我们__________，所以__________。

②_______________。

（2）例：这些苹果不但很大很甜，而且又不贵。

①张叔叔不但_______， 而且______________。

②______________________。

（3）例：他一紧张就结巴。

①风一__________就_________。

②_________________。

（4）例：这个花瓶不是我打碎的，而是调皮的妹妹打碎的。

①这个东西不是_________而是____________。

②________________。

18、按要求写句子。

1．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。

例：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？”

爸爸___________，____________：“你真是气死我了！”

2．照样子写句子，注意加点的词语。

例：气球砰的一声破了，吓了我一跳。

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3．爸爸说：“我下班以后还要开会，晚饭就不用等我一起吃了。”（改为转述句）

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4．修改两处有错误的地方。

星期天，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。

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19、修改下面的一段话。（每句话有一处错误）

①铃响了上课。②我们每个同学都赶快走进教室。③已经笑容满面地站在教室里面李老师。④她虽然有病，可课还是上得那样好，每个同学都很专心地听讲。

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20、用修改符号修改下列病句。 

①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

②这幅画大约已经有八九百年的历史了。

③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。

④我要及时改正问题，发现问题。

21、习作

题目：我是个            的孩子

要求：1．在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等；2．围绕所填的内容，选取典型事件写清自己的特点；3．用学过的修改符号，修改自己的习作。