乌鲁木齐2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、八达岭长城在(　　)。

A. 天津   B. 上海   C. 北京

2、给划线的字选择正确的解释，将答案的序号填在括号内。(3分)

（1）赤手空拳  A.红色  B.忠诚  C.光着，露着  D.空 (  )

（2）张灯结彩  A.扩大  B.陈设  C.商店开业 D.看；望 (  )

（3）一视同仁  A.看 B.看待  C.考察 (  )

3、下列词语中，加点字的读音有误的一项是（       ）

A．抓痒（yǎng）     麻烦（fan）

B．希望（xī）               思绪（xù）

C．鳄鱼（è）            秘密（mì）

D．陈醋（cù）             气喘吁吁（yū）

4、“考（　　）、样（　　）、解（　　）”，括号中应该填入的字分别是（　　）。

A. 释 试 式 B. 试 式 释 C. 式 释 试

5、读拼音，写词语。

6、读一读，拼一拼，在田字格中正确、工整地写出词语。

xià rì ___的滨州有很多好玩的去处。西区的春华秋实园里，树木郁郁葱葱，chuí liǔ___伸展着长长的枝条suí fēng wǔ dòng___。地上，各色的花盛开了，fēn fāng___迷人。一阵风吹来, qīng xiāng___扑鼻。结伴而来的人们，有的yōu xián____地坐在亭下乘凉，有的边走边xīn shǎng___美丽的园中景色。

7、写出加点词语的近义词。

1．这座楼大概有50米高。（________）

2．蜜蜂能够辨认方向。（________）

3．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（________）

4．那些小燕子，为春光平添了许多生趣。              （________）

5．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 （________）

8、读拼音，写词语。

qián kūn gōng jìng 　líng chén 　gǎng wèi 　

kū long wéi chí diào qiǎn 　zhǔ zǎi

9、读短文，完成练习。

三袋麦子

快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。

小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。

小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。

一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。

告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉土地爷爷：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。

最后，土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说：“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤（dùn）里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”

【1】用恰当的方法理解下列词语。

迫不及待：________。

拜访：________。

【2】小猪、小牛和小猴得到礼物后，分别是怎样做的？

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【3】对于小猪、小牛和小猴的做法，土地爷爷是怎样的态度？请分别写出来。

__________________

【4】你认为谁的做法最好？为什么？

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10、课外阅读

_____________

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文几个自然段？

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2、第几自然段写秋天到了，菊花开了？第几自然段写秋天到了，果子熟了？

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3、填上合适的词。

（ ）的菊花   （ ）的苹果 （ ）的梨

（ ）的果子   （ ）的葡萄 （ ）的香味

4、把文中表示颜色的词语写下来。

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5、给这篇短文加个标题。

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11、类文阅读

大自然的风

大自然里，谁是最自由的呢？也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。

春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪（lián yī），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤醒了沉睡的生命。

夏天的风，不紧不慢地跳着、玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情，除去了尘世间的一切焦躁。

秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。

冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世界上所有事物的意志。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。

【1】下图中的水面可以用文中“____”这个词来形容。（ ）

A.摇摇欲坠 B.清新脱俗

C.不紧不慢 D.丝丝涟漪

【2】结合课文内容，选择正确答案的序号填空。

作者是从哪些方面，按什么顺序来描写各个季节的风的？

春天的风（______）夏天的风（______）

秋天的风（______）冬天的风（______）

A．把小草踩黄→把残茬败叶吹飞→把树叶吹落

B．掠过土地→拂过湖面→越过树枝

C．来到果园里→来到田野里

D．它为树叶奏乐→为小草伴舞→为农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁

【3】在作者的眼中，大自然的风是怎样的？下列说法正确的一项是（   ）

A.大自然的风很轻 B.大自然的风非常清凉

C.大自然的风非常冷酷 D.大自然的风是自由的，为大自然倍添光彩

【4】读句子，照样子说一说，再模仿写一写这样的句子。

例：冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了冬天的风冷酷、肃穆的特点。

它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角。

这个句子_____________________

我会仿写：___________________________

【5】在你的心中，大自然的风有什么特点呢？根据提示仿照文章内容写一写。

大自然的风是多变的。温柔的风_____________；猛烈的风__________。

12、重点段落品析。

老虎听得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来（  ）心想（ ）坏事（  ）漏（ ）捉我来了（ ）撒腿就往外跑（ ）

【1】从上文中找出表示老虎和贼害怕的词语：（______）（______）。

【2】你觉得哪句话最可笑？用“ ”画出来。

【3】给文中的句子加上标点符号。

【4】老虎认为“漏”是指（_____________________________）。

13、按课文内容填空。

1．根据“我”所用到的功能填表。

2．除以上功能外，网络还有什么其他功能？说说它们各自的优点。

14、“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。

医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩(  )回答说:“她是我的朋友。”

1.请你揣摩小男孩的心理,在括号里填写一个恰当的词语

2.文中的“这样做”指小男孩

3.理解选段内容,结合生活实际将下面句子补写完整。

真正的朋友应该 ;真正的朋友应该   。

15、课外阅读。

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】作者抓住了庐山云雾____________和____________两个特点来介绍。

【2】第2自然段介绍了______________、______________、______________、____________的四种形态的云雾，它们分别像____________、__________、__________、__________。

【3】庐山的云雾还会发生哪些变化？发挥想象，仿照第3自然段的句式写一写。

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16、按要求，写句子。

（1）北京人把瓢虫叫做“花大姐”。（改为被字句）

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（2）朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点。（缩句）

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17、按要求完成句子练习。

1.我和阿成哥把小虾从河里带回家。   (改为“被”字句)

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2.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。(缩句)

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3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点词语造句)

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4.法布尔是法国著名的昆虫学家。(改为反问句)

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5.在鱼缸里养了金鱼几条。(修改病句)

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18、拓展提升

（1）荷花盛开的季节是什么时候？______

（2）说说你对荷花的了解。__________

19、修改病句。

（1）河水倒映在云朵里，显得更白了。

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（2）商场里有各种各样五花八门的玩具。

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20、修改下面一段话。（提示：共有5处错误，颠倒顺序、标点符号不恰当、重复用词、使用错别字、句子不完整各1处）

我和妈妈看日出一起去。开始，天空是粉红色的，渐渐地慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样生起来了。高兴地对妈妈说：“太阳出来了！”

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21、习作。

一天，妈妈给了小明一枚崭新的一元硬币。小明高兴地把它装进口袋，蹦跳着往学校跑去。一不小心，硬币从他口袋里蹦出来，滚到了马路边。接下来会发生什么事呢？硬币会有怎么样的奇妙的经历呢？请你展开想象，继续写下去，题目自拟。