屯昌2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、《守株待兔》告诉我们的道理是（    ）

A.机会对于一个人来说是非常重要的，及时地抓住机会就能成功。

B.做事情只有坚持不懈，才会有所收获。

C.不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

2、给鸟儿写墓志铭的女孩是（   ）

A．南丁格尔

B．袁枚

C．丁肇中

D．霍金

3、选择。

《笠翁对韵》中“暮山云外断”的后半句是（ ）

A．新水月中平

B．嬴女解吹箫

C．荒芦柄南雁

4、下面说法正确的一项是（   ）

A. “得失、呼吸、详细、始终”这四个词语都是反义词组成的。

B. 古诗《咏柳》的作者是贺知章，《乞巧》的作者是李商隐。

C. 《画杨桃》一课中父亲的话与老师的话是那么的相似，他们的教诲使作者一生受用。

5、回忆所读《新语文读本》《全阅读课本》的内容，完成下列练习

1．《新语文读本》前五个单元中给你留下深刻印象的故事是：_______________________________。

2．《全阅读课本·中国古今寓言》给你留下深刻印象的两则寓言是____________和 ________________。

6、根据课文内容填空。

列宁一边走一边看，发现路边的（_________）里有许多（_________）。他仔细（_________），只见那些（_________）采了蜜,就飞进附近的—个（___________）里，（___________）旁边有一所小（__________）。

7、根据解释写出文中相应的词语。

1. 历史上遗留下来的精神财富或物质财富。（________）

2. 牢固;结实;结合紧密，不容易破坏。（_________）

3. 从来没有过的举动或事业。（_______）

8、看拼音写词语

suí fēng piāo dòng wǔ dǎo tíng zhǐ huā gū duo

9、阅读短文。

一天，我放学回家，意外地发现院子里有一个漂亮的小笼子。原来，爸爸给我买了一只非常可爱的小松鼠。

你瞧，这只小松鼠在笼子里欢蹦乱跳，多可爱呀！小巧的面孔上镶着一对像小黑子扣子一般的小眼睛，浑身灰褐色的毛夹着五条咖啡色的条纹，光滑得好像搽过油似的。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，真讨人喜欢。

我给它干馒头吃，可它根本不理睬。后来，我就躲到门后偷偷地观察，过了一会儿，小松鼠发现四周无人，就用前肢抱起馒头津津有味地吃了起来。原来，因为换了新环境，它有点儿怕人，不习惯。

天气渐渐变冷了，小松鼠会不会着凉 ？我带着这个问题来到了小笼边 。 聪明的小松鼠已经把馒头等食物放到小巢里去了 。

小松鼠给我带来了许多欢乐，还是我懂得了关于这种小动物生活的一些知识。

给文章加个合适的题目，写上“__________”上。

照样子，写词语。

毛茸茸(ABB)：  ________   ________

津津有味 (AABC)：________  __________

3. 运用短文中的词语填一填。

（   ）的小松鼠 （   ）的大尾巴

（   ）的面孔 （   ）的眼睛

用“﹏﹏﹏”画出文中打比方的句子。

短文第2自然段围绕_____________________________________   这句话来写。从____________、____________、___________三方面写出了小松鼠的可爱。

10、阅读寓言故事，完成练习。

狮子与老鼠

有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”

狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。

不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。

“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”

老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。

“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”

【1】根据短文内容，在括号里填入合适的词语。

（_____）的老鼠　　　　（_____）的牙齿　　　（_____）挣扎

【2】第二自然段对狮子进行了________的描写，“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是_________，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是_____________的。

【3】狮子为什么要吃老鼠？为什么又放了老鼠？(　　)

A.老鼠惊醒了睡觉的狮子；老鼠太小了，狮子不想吃。

B.老鼠惊醒了睡觉的狮子；狮子心肠好。

C.狮子捉住了老鼠；老鼠肉太难吃，狮子不想吃。

【4】对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是(　　)

A.好人有好报。

B.狮子不应该吃老鼠。

C.不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助。

11、课外阅读。

黄山奇松

被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”___________，而人们对黄山奇松，更是___________。山顶上，陡崖边，处处都有它们___________的身影。黄山最妙的观松处，是被称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。

楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态（优 忧）美，枝干遒（qiú）劲，郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青（翠 脆）的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，如同________________________。

黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

【1】选择恰当的词语，把序号填在第1自然段的横线上。

①情有独钟 ②俊秀挺拔 ③闻名于世

【2】用“/”把短文中括号内用错的字划去。

【3】短文第3自然段是围绕哪句话写的？用“____”在文中画出。

【4】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。______

（2）黄山最妙的观松处是被称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。______

（3）正对玉屏楼的是姿态优美的迎客松。______

（4）“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黄山三大名松，各具特色。______

【5】送客松向山下伸出长长的“手臂”，如同什么呢？请你发挥想象，写在短文中的横线上。

12、阅读语段,完成练习。

①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着(   )的帽子,却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着( )的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

③顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。

【1】第①段中的省略号省略了________________,请继续补充

相关内容: __________________________________________________________________________________________________________________________。

【2】联系上下文,选择恰当的四字词语填在语段中的括号里。

方方正正 圆圆溜溜   各式各样 五花八门

【3】第②段中的两则广告,你认为哪一则更好?为什么?

方帽子店:专卖从不改变的方的好帽子。

新帽子店:专卖各式各样的舒服的好帽子。

__________________________________________________________________________________________________________________________。

【4】第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”,他们在思量什么?为什么“最后还是进了新帽子店”?

说说你的想法。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

13、课内阅读。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人（ ）地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都（ ）地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□□

“谢谢你们！”陶罐（ ）地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】给选文的第5自然段加上标点。

【2】选择恰当的词语填在文中的括号里。

高兴 惊讶 兴奋

【3】许多年以后，陶罐的结局是：____________；铁罐的结局是：_________________。

【4】当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时，陶罐是怎么做的？找出相关语句画上“ ”。从陶罐的所作所为中，可以看出它______________的品质。

【5】我想对铁罐说：“_________________”

14、课外阅读

月亮的味道

月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是够不着。海龟叫来了大象。

“大象，你到我背上来，说不定我们能够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。

“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”月亮一看长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲伸长脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。

随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点。

最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。

老鼠先爬到海龟身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子身上，然后……

“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。

一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白，“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”

【1】这个故事是从（             ）出发来展开想象的。

A．月亮的特点

B．动物们的愿望

【2】老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。

________

【3】结尾处，小鱼说月亮在自己的旁边，这个月亮指的是________

【4】你觉得这个故事中最神奇的内容是什么？

_________

15、阅读短文，回答问题。 

还童石

还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。然而，从来没人找到过这种“还童石”。

有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……

溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。那颗“还童石”呢，也就没了踪影。

【1】本文是一篇（   ）

A.寓言

B.童话故事

C.神话故事

【2】给加下划线的汉字加上正确的拼音。 

承认________   跨出________    恢复________    踪影________

【3】那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？  

____________________

【4】老爷爷拿到“还童石”后做了什么？  

____________________

【5】读了本文，你获得了哪些启示？  

____________________

16、按要求完成句子练习。

（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）

________________________________

（2）在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（调整语序，意思不变）

_______________________________

（3）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）

__________________________

（4）一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）

__________________________

（5）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）

_____________________________

17、口语交际。

同学们，让我们也积极投身到创建“全国卫生城市”的队伍来吧！看到有人随地乱扔烟头，你会对他说什么？

___________________________________________________________

看到有人随地吐痰，你又会对他说什么呢？

______________________________________________________________

18、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

（1）句子中“大致”的意思与_______相近，这个词语的作用是_________________。

（2）请你用句子中加点的关联词语写一句话：_______________。

19、修改病句。

1．我家有总共五口人。

_____________________________________________________________

2．五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。

_____________________________________________________________

3．我想起了一件很有意思的趣事。

_____________________________________________________________

4．弯弯的月亮像个大圆盘挂在空中。

_____________________________________________________________

5．虽然今天下起了倾盆大雨，但是运动会延期。

_____________________________________________________________

20、修改病句。   

（1）虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。

___________________________________________   

（2）树上结满了许许多多数不清的果子。   

___________________________________________

（3）这排果树大部分全部是我栽的。   

___________________________________________

（4）指南针是我国古代四大发明。

___________________________________________ 

21、写作

一年有四季，春夏和秋冬。每个季节都有独特的自然景观和大自然的语言。

你还观察到哪些？知道哪些？请把你见过的和知道的写下来，题目自拟，写一篇作文，要求语言流畅，描写生动自然，表达真实情感，不可抄袭。不少于400字。