赣州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下列说法中有误的一项是（ ）

A．《荷花》一文中，“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”这句话将花骨朵儿的状态写活了。

B．《蜜蜂》一文选自法布尔的《昆虫记》，从“二十只左右”“大概”“两点四十分”“至少”这类词中，可以体会到法布尔在实验未被验证前内心非常困惑。

C．《肥皂泡》一文的作者是冰心。课文写了她童年时代吹肥皂泡的经历，表达了她对童年时代快乐美好生活的留恋与向往。

D．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指文中的“我”，“害人精”指老剃头师傅。

2、读读课文，判断下面的说法是否正确，选择正确的。

【1】《清明上河图》画的是 （   ）

A．北宋都城汴梁热闹的场面

B．当时普通百姓的生活

C．现代人们生活的场面

【2】《清明上河图》画的人物大小（   ）

A．有的不到一寸

B．有的不到一尺

C．有的只有黄豆大

【3】《清明上河图》画的街市上有（   ）

A．热闹的店铺

B．形态各异的人

C．各种各样的汽车

3、下列三组词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）

A. 蒌嵩（gāo） 懦弱（nuò）   裁缝（féng）

B. 骄傲（ào） 露天（lù）   泄气（xiè）

C. 河豚（tún） 锃亮（zèng） 燥热（cào）

4、下列加点字的读音全部正确的是哪一项？（   ）

A.耕种（gēng）   任凭（píng） 懦弱（xū）

B.匀称（chèn）   挣脱（zhèng）   不禁（jìn）

C.淤塞（sāi） 抱怨（yuàn） 朴素（sù）

D.抛开（pāo） 撒（sā）手 遗落（yí）

5、根据课文内容填空。

【1】《回乡偶书》的作者是 代诗人 。诗中描写儿童的诗句是: ,　　　   　　　　　　。这句话的意思是 。

【2】《吹泡泡》的作者是 ,课文通过回忆童年时   并展开了 ,表达了作者 的思想感情。回忆童年故事的还有萧红的《   》,这篇课文里描写了 ,表达了作者   　　　　的感情。

【3】《搭石》中“紧走搭石慢过桥”的意思是　　　　　　　　　　　　　,乡亲们过搭石时,作者弘扬了　　　　　　　、　　　　　　　　的美德。

6、补充词语。

（____）（____）的小脸   （____）（____）的孩子   （____）（____）的神情

（____）（____）的天气   （____）（____）的马车   （____）（____）的故事

7、根据所学内容填空。

1．《童年的水墨画》一文通过“_________”“__________”“__________”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，构成了一幅幅令人向往的____________画面。

2．《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是 ______________，“害人精”指的是______________。

3．《我不能失信》一文表现了宋庆龄__________________的品格。

4．当朋友犯错时，我想用《左传》中的“人谁无过？______________，______________”这句话来劝他。

8、读拼音，写词语。

lú yá　　　ɡǎn jí　　　wēi wǔ　　　jiǎn chá　　　mó ɡu

9、阅读文段，回答问题。

川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”

“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的······叫矿物。这些都是石头书上的字。”

磊磊问（   ）这书上有画吗（ ）

叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”

【1】写出近义词。

脚印——（______）   透明——（_______）

【2】在括号里填上合适的标点符号。

【3】根据文章内容填空。

A.雨点留下的脚印叫 ；波浪留下的足迹叫 ；那些小不点叫 。

B.石头书上的画有   、   、还有 。

10、阅读课内片段，完成练习。

①  照您的性子  您肯定会一拿到衣服就穿在身上  不是吗  裁缝说

②顾客说  那当然  我可不愿意把新衣服藏在箱子里

裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您（ ）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。

【1】在选文的括号里填上恰当的关联词语。

【2】在①②句空白处加上标点符号，并完成练习。

复习旧知：在人物对话描写中，提示语的位置不同，后面的标点也不同。

当提示语在前面时，提示语后面的标点是_______，如第____句；

当提示语在后面时，提示语后面的标点是_______，如第____句；

当提示语在中间时，提示语后面的标点是_______，我会写一句：_______________

【3】结合句②中的加粗词语，我知道了读这句话时，语速要___________（缓慢 急切），表现出顾客_______________的特点。

【4】假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢？

_______________________

11、认真阅读下面短文，按要求作答。

蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯（kǎi）歌飞走了，却被蜘蛛网黏（nián）住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

【1】蚊子说：“我不怕你，你并不比我强。”蚊子的“强”表现在（ ）

A.蚊子有“喇叭”，能用它扰乱狮子的听觉和视觉，使它无法准确攻击。

B.蚊子有必胜的信念，使它产生强大的力量，战胜狮子。

C.蚊子能动脑子，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，激怒狮子，使它失去理智。

D.蚊子胆子很大，敢于同最强大的动物较量。

【2】“要说不是这样”中的“这样”指的是（   ）

A.狮子用爪子抓，牙齿咬。 B.蚊子比狮子强得多。

C.狮子并不比蚊子强。 D.蚊子不怕狮子。

【3】“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了……”这里“吹着喇叭”表现了蚊子（ ）的神态。

A.得意扬扬 B.悠然自得 C.自由自在 D.蛮横无理

【4】文中“叹息”一词写出了蚊子（ ）的心理。

A.自负又自卑 B.懊悔而又无可奈何

C.懊悔而又不服气 D.愤怒而又无可奈何

【5】蚊子被“小小的蜘蛛”消灭的原因是（   ）

A.蚊子缺乏精神准备。

B.蚊子不明敌情，战术失当。

C.蚊子被胜利冲昏了头脑，得意忘形，丧失了警惕。

D.蜘蛛比蚊子厉害。

【6】能确切概括蚊子结局的成语是（ ）

A.骄兵必败 B.夸夸其谈 C.自食其果 D.纸上谈兵

12、阅读课文片段，完成练习。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中（ ）来（ ）去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再（ ）的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

【1】选择下面的动词填在括号内。

跑 挂 蹦 甩 跳 追

【2】从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“____”在文中画出来。

【3】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_________________________。

【4】鹿认为自己最美的是______，最难看的是______。结果，在狮子的追赶中，____差点送了自己的命，而腿却让它狮口逃生。

【5】这个故事告诉我们的道理是（ ）

A．美丽只能是长处，不会是短处。

B．物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。

13、我能读课文回答下面的问题。

小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

1.这是一段描写小虾   的文字，从 、   、 、 等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。从这段话中可以看出作者是个   的人。

2.用“有的……有的……有的……”说一句话。

_____________________________________________

3.从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？

_____________________________________________

14、阅读理解

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺（　　）。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴（　　），有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜（　　）达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】给文中加点的字注音。

【2】用“____”画出本段的中心句。

【3】哪几句话说明了张择端在画这幅画时下了功夫？请用“﹏﹏”画出来。

【4】本段的写法是（　　）

A.先概括后具体 B.先具体后概括

15、课外阅读。

神奇的蚂蚁

蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

【1】第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（       ）

A．标明行文中直接引用的话

B．标明具有特殊含义的词语

【2】短文从__________、____________、_____________三个方面写了蚂蚁的神奇。

【3】用“ ”在短文中画出一个过渡句。

【4】你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。

_____________________________________

16、按要求写句子。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点词仿写句子）

_____________________________

（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）

_____________________________

（3）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（照样子，把句子补充完整）

“哟，这里头有一只小螃蟹！”冬冬扒开沙土，______________________。

（4）果树上结满了许许多多数不清的又大又圆的果子。（修改病句）

______________________________________

17、读一读，用加点的字造句。

我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。　

___________________________________。

18、按要求写句子。

(1)这里出土了新的古代的陶罐。(修改病句)

____________________________________________________

(2)两只美丽的角差点儿送了鹿的命。

改成“把”字句：_____________________________

改成“被”字句：_____________________________

(3)你怎么敢同我比？(改成陈述句)

________________________________

19、修改病句。

1．自然科学对我很感兴趣。

________________

2．这是我的一本很有趣味的书。

________________

3．言行不一是一种极坏的。

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4．10月13日，终于戴上了红领巾。

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5．春天到了，一朵朵鲜花。

________________

20、修改病句。  

（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。  

________

（2）教室里的掌声激烈而持久。  

________

（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。  

________

21、根据要求写通知。

少先队大队部在5月26号发出通知，请各班班长5月30日下午3点，到政教处领取新校服。请你帮少先队大队部写一个通知，注意通知的格式。