攀枝花2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、“梅子黄时日日晴”的意思是（     ）

A．梅子还没黄的时候，天天都很晴朗。

B．梅子成熟了的时候，天天都很晴朗。

C．梅子枯黄的时候，天天都很晴朗。

2、下面句子中不是拟人句的是（  ）

A．雨点尽情舞蹈，乐得把所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．海浪高兴得在沙滩上乱蹦乱跳。

D．月光花张开了笑脸。

3、下列加点字读音完全正确的一组是（　　）

A.染绿（rǎn）　　　　溅起（jiàn）　　　　脆薄（bó）　　　　山巅（diān）

B.耀眼（yào） 代替（tì） 道歉（qiàn）   婴儿（yīn）

C.习惯（guàn）   走廊（láng） 受刑（xíng） 打碎（suì）

D.瞭望（liào） 缆绳（lǎn）   铁锚（máo） 颤巍巍（càn）

4、下面说法正确的一项是（   ）

A.“我”吹肥皂泡的水是买来的。

B.母亲教“我”吹肥皂泡一般是在晴朗的天气。

C.“我”喜欢玩吹肥皂泡是因为小时候条件不好，没玩过什么游戏。

D.本文的作者是冰心，她的作品还有《繁星》《春水》《寄小读者》等。

5、你发现这些词语的特点了吗？照样子写一写。

安慰安慰 较量较量 修理修理   商量商量

6、比一比，再组词。

配________ 湿________ 播________ 燥________ 灼________

醒________ 温________ 插________ 澡________ 约________

7、照样子写词语。

例：红彤彤　　______________　　______________

例：葡萄灰　　______________　　______________

例：半紫半黄　______________　　______________

8、我会看拼音写词语。

ɡuàn  ɡài ɡēn  zōnɡ   yě liàn shuǐ  qú

9、阅读智慧屋。

澳洲苍蝇会采蜜

朋友不久前到澳大利亚探亲，回来告诉我说，在澳洲他算开眼界了，澳国的苍蝇跟蜜蜂似的，会采蜜！

朋友说，大约200多年前，澳洲苍蝇多得惊人，并且和世界其他国家的苍蝇一样逐臭并传播疾病，令人头疼。

澳大利亚人曾经认真讨论过怎样消灭苍蝇的问题。在讨论中，有一种观点令人信服：如果有一天，苍蝇被彻底消灭了，那么自然界的生物链岂不也被破坏了。苍蝇并非生来就喜欢逐臭，而是肮脏糟糕的公共卫生环境造成的。

所以，200多年来，澳大利亚人一代又一代养成了讲卫生的良好习惯。他们不但洁身自好，而且还按属地管理原则，把全国公共场所尤其是容易滋生苍蝇的角落彻底打扫干净，并长期保持，使得整个国家从城市到乡村，从山谷到河畔，到处都是云朵般的鲜花和地毯一样的绿草。

世代生活在肮脏环境中的苍蝇，在这个美丽的国度，再也找不到一处能使它们逐臭的地方了。为了能够生存下去，苍蝇被迫改变它们祖祖辈辈逐臭的生活习惯，而是像蜜蜂一样，承担起为田里庄稼和花草传授花粉的义务。

如今，澳大利亚的苍蝇早已变成了让人喜爱的物种。苍蝇的形象，不仅堂而皇之地登上了50元面值的澳元，甚至还作为2000年悉尼奥运会的吉祥物在开幕式上放飞。

环境，改变了苍蝇的生活习性。

【1】小小标音家，给加点的字注音。

（______） （______） （______） （______） （______）

疾病  曾经  肮脏  彻底  糟糕

【2】多音教室。给下面多音字注音并组词。

传___（_________） ___（_________）

角___（_________） ___（_________）

【3】形近字组词。

密（______）蝇（______）惊（______）畔（______）

蜜（______）绳（______）鲸（______）衅（______）

【4】照样子写词语。

一代又一代 ________ ________ ________

祖祖辈辈(AABB)________ ________ ________

【5】“从山谷到河畔，到处都是云朵般的鲜花和地毯一样的绿草。”这句话中作者把（______）比喻成（______），把（______）比喻成（______）。

【6】对号入座。

生活 生存 习性 习惯

(1)为了能够（______）下去，苍蝇被迫改变它们祖祖辈辈逐臭的生活（______）。

(2)环境，改变了苍蝇的生活（______）。

(3)世代（______）在肮脏环境中的苍蝇，在这个美丽的国度，再也找不到一处能使它们逐臭的地方了。

【7】小小裁判员。下面句子正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)大约200多年前，澳洲苍蝇多得惊人，而且苍蝇跟蜜蜂似的，会采蜜！（______）

(2)研究发现，苍蝇并非生来就喜欢逐臭，而是肮脏糟糕的公共卫生环境造成的。（______）

(3)环境，改变了苍蝇的生活习性。像蜜蜂一样，承担起为田里庄稼和花草传授花粉的义务。（______）

10、读下面的一段话，完成后面的练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露（ lù  lòu ） 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ ɡū ɡǔ）朵儿，看起来饱（张 胀）得马上要破裂似（ shì sì）的。

【1】划去文中不正确的字或读音。

【2】用“ _____ ”画出短文中的比喻句。这句话把（   ）比作（   ）。

【3】照样子，写一写。

挨挨挤挤 （_________） （____________）（___________）

【4】课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧！

_________________，同学们有的____________，有的___________ ，有的_____________ 。

11、阅读短文，完成练习。

_________

绷得“吱吱”响的弓弦一松，箭“嗖”的一声就飞上了天空。

“闪开，闪开！”箭迎头撞见几只蜻蜓在捉蚊子，就气势汹汹地喊道：“飞得这么低，这么慢，连蚊子都捉不到，真丢人！别挡我的路，我要飞上天！”

箭继续往上飞，它看见一群麻雀在空中嬉戏，又说：“麻雀，你们空长了一对翅膀，飞得又低又慢，而我没有翅膀，却能飞上天！”

在更高的地方，箭看见一只鹰在云端盘旋：“老鹰，都说你飞得又高又快，你敢和我比赛吗？”

鹰看了看狂傲的箭，毫不理会它的嘲笑。

箭得意极了。然而，这时，它感觉自己越飞越慢，眼看要停下来了。箭看了看高远的蓝天，挣扎着还想往上飞。突然，它觉得自己的头一沉，身不由已地向下栽去。

箭一直往下掉，它无法把握自己的命运，最后，它一头栽进了一个烂泥塘里，污泥几乎没过了它的整个身子，只剩箭尾在那儿翘着。这下，它可没法炫耀了。

【1】这个故事很有趣，我可以借助事情的发展顺序来理解这个故事。故事先说一支箭飞上天；接着说_________；再说__________；然后说____________；最后说箭掉下来栽进了烂泥塘里。

【2】请你给这个故事想个合适的题目，写在短文前面的横线上。

【3】箭无法把握自己命运的原因是（   ）

A.飞的时间太长 B.老鹰没有给予它帮助

C.它没有自主飞行的真本事 D.它不幸遇到了烂泥塘

【4】如果让你对这支箭说一句话，你会说什么？

_________________

12、按课文内容填空

（1）《西门豹》是一篇历史故事，写了西门豹治理部的事。先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。

第一件详写了__________________________________________________________。

第二件略写了________________________________________________。

（2）按下列意思给课文分段。

第一段（ ）：了解原因，摸清真相。

第二段（ ）：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。

第三段（ ）：兴修水利，年年丰收。

13、阅读课内片段，完成练习。

老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想:“‘漏’真厉害，像粘胶一样，（   ）住我了。到树跟前，得把它（   ）下来，好逃命。”

贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是（   ）到家再吃我。到树跟前，得想法（   ）上去，好逃命。

到了树跟前，老虎把身子一（   ），贼顺势一（   ），蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了！

【1】做贼心虚的贼和老虎都以为“漏”是（ ），一心想逃命。

A.老爷爷 B.老婆婆 C.对方 D.厉害的角色

【2】语段中画线句子运用了（   ）的修辞方法。

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比

【3】请用“_____”和“﹏﹏”分别画出描写老虎和贼内心活动的语句。

【4】选择恰当的动词填入语段中的括号里。

歪 驮   贴 纵 蹿 蹭

【5】用自己的话概括语段的内容。

_______________________________

14、阅读短文，回答问题。

蚂蚁的救助

一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身子。它们 (的  得 地)向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难(的 得 地)同伴。这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责任的，甚至可以说是罪过。我用针尖挑开泥土，挑（的  得  地)很轻，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去 ，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。

【1】选择正确读音。

挣（  zhèng zhēng  ）出 挑（ tiāo  tiǎo ）开

【2】给文中选择正确的字打对号。

【3】选择“小心翼翼、亲吻触抚”，合适地填在文中的横线上。

【4】找出下列词语的近义词。

干扰——(   ) 尝试——( )  离去——( )

快速——( )   好像——( ) 帮助——( )

【5】“我”发现还有一只落难的蚂蚁是怎样想的又是怎样做的？你又体会到了什么？

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15、课内阅读我最棒。

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

…………

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。

【1】这篇课文选自《______》。

【2】概括第1自然段的主要内容。

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【3】第2自然段中的“烧”字好在哪里？

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【4】请你想一想，火烧云还像什么？

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16、语文实践园。

小明：“喂，把你的作业拿给我抄一下！”

小强：“每天都抄我的作业，你不会自己做吗？”

为了避免同学之间引发矛盾，请你为他们重新设计对话。

小明：“______________________________________”

小强：“______________________________________”

17、课内阅读吧。  

（1）通过读《陶罐和铁罐》这则寓言，你明白了什么道理？

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（2）《北风和太阳》给我们的启示是什么？

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（3）把一池荷看作一大幅画，这说明荷花________；说这幅画是“活的”，这是因为________。这里的“画家”是指________，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对________的由衷赞叹。

18、句子练习。

1．把反问句改成陈述句，意思不变。 这个自然规律，难道你已经忘掉？

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2．水要流动才能保持清洁。（改为反问句）

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19、修改病句。

1．数学对我最感兴趣，所以特别爱做数学作业。

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2．罗盛教听到呼救声，飞奔过去，猛地跳了下去，脱去棉衣，从冰水里把朝鲜儿童救了上来。

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3．小涛带着爸爸去北京旅游。

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4．这是有趣的一本神话故事书。

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5．辛勤的园丁是李老师。

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20、修改病句。

（1）我要想尽一切办法千方百计完成这项任务。

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（2）兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。

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21、习作练笔

同学们，成长的路上我们有太多人要感谢。我们的父母、老师、同学、朋友……你最想感谢谁呢？请以“感谢____”为题，选择具体的人、事、物，来表达你内心的感激之情。要求写出真情实感，语句通顺，内容具体，字迹工整，300字左右。