黄山2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文_黄山2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。
B. 我们来到敬老院，为老人表演节目。
C. 春天的南京是一个美丽的季节。
D. 这本书的内容和插图都很漂亮，我十分喜欢读。
2、夏洛第一次为威尔伯织的字是（）
A．王牌猪
B．无敌猪
C．伟大
D．第一名
3、多宝格里的收藏品，每一件都与吟痴老人的（）有关。
A. 心情 B. 怀旧情绪 C. 理想
4、重阳节被定为敬老节是在（）。
A. 1990年 B. 1989年 C. 1991年

5、背一背,写一写。
滁州西涧
[唐]韦应物
__________________，___________________ 。
__________________，___________________ 。
6、写出下列词语的反义词。
盼望——（）等待——（）欣喜——（）漂白——（）
俊俏——（）机灵——（）枯萎——（）光彩夺目——（）
7、写反义词。
失信——_______ 停住——_______ 想起——_______
等候——_______ 漂亮——_______ 高兴——_______

8、根据语境写字词，注意做到正确、美观。
1．妹妹悠xián地坐在yǐ子上吃饼干。
2小鹿在chí táng边xīn shǎng自己的倒影。
3．下雨后，小白兔在森林里采了很多mó gu。
4．小hú li饿极了，tái tóu望着天空中pào mò状的云朵，心想：如果这是一块蛋糕那就tài bàng了。

9、课外阅读岛。
　世界上的各种颜色,有各种不同的作用,与我们的生活、生产有密切的关系。
　绿色能抵消日光反射强度,能使眼睛不疲劳,所以课间休息时,学生远望绿色的草木,可以消除眼睛的疲劳。
　蓝色可以减弱光线的刺激。炼钢工人用蓝镜片观看炉火;登山运动员为了减少高山上白雪强烈的反射光,也必须戴蓝眼镜。
1.写出下列词语的近义词。
抵消——(　　　)　疲劳——(　　　)
强烈——(　　　)
2.选择合适的词语填空。
(　　　)的作用　(　　　)的关系
(　　　)的草木　(　　　)的反射光
3.这段话是围绕“　　　　　　　　”这句话来写的,具体写了　　　　和　　　　两种颜色的作用。
4.你还知道哪些颜色的哪些作用?请你写下来吧。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10、课内阅读
川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”
“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问:“这书上有画吗?”
叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些石头叫化石。”
【1】“不禁”中“禁”的读音是___,用它的另一个读音组词为_____。
【2】石头书上的字是_________,画是________。
【3】选文中用到的修辞方法是(　　)。
A. 比喻 B. 排比 C. 拟人
11、品读片段，完成练习。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】这两句话运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼____________的心情。
【2】仿写：青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我_______________________。________________________，告诉我__________________……
12、认真阅读下列短文，按要求作答。
诚实和信任比金钱更重要
一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“喀嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。纸条上，有我的姓名、电话，希望车主与我联系。||
事隔三天，一位陌生男子打来电话。他就是红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。”
“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条。这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用理应由我支付。”
“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他挂了电话。||
我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在我的脑海之中。
【1】写出下列词语的近义词。
知晓——（______）后悔——（______）居然——（______）信任——（______）
【2】按文中分好的段落写出第二段段意。
_____________________________________________。
【3】写出你对“诚实和信任比金钱更重要”这句话的理解。
__________________________________________________。
【4】联系社会现实，写出你读了这篇文章后的看法。
_________________________________________________。
13、课内阅读。
罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辨说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
【1】“你怎么敢和我相提并论！”一句中“相提并论”的意思是_____________，这句话的意思是____________，朗读时要读出____________的语气。
【2】用波浪线画出选文中描写陶罐神态的词语，用横线画出描写铁罐神态的词语，从中我们可以体会到陶罐的_______________，铁罐的___________。
【3】下面对选文内容分析有误的一项是（）
A.选文主要运用了语言描写、神态描写来推动故事情节的发展，并展现人物性格。
B.“要不了几天，你就会破成碎片”这句话写出了陶罐易破碎的特点。
C.铁罐只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，所以它看不起陶罐。
D.陶罐知道自己易碎的特点，不想硬碰硬，所以它一再忍让、求和。
【4】陶罐为什么不再理会铁罐？
___________________________
【5】联系全文，你想对铁罐说些什么呢？
________________________________
14、阅读。
大雁和鸭子
①大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
②春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，踏上了征程。
③夏天大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，飞上了蓝天。
④秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉飕飕的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
⑤冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
⑥鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是两手藏袖口的日子啊！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
⑦就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来，连走路也像个蹒珊的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】填空。
“颤”，在音序查字法中，音序是______。在部首查字法中，其部首是______，除部首外还有______画。“颤动”在文中的意思是“______”。
【2】根据解释在文中找到词语写在括号里。
①走路缓慢，摇摇摆摆的样子。（______）
②强健而有力。（______）
③柔和的风，明丽的太阳，形容天气好。（______）
【3】这篇文章是按______顺序写的？（）
A.事情的发展 B.时间 C.地点的变换
【4】大雁和鸭子都有一个理想：当旅行家。最终，鸭子_____________。而大雁_______________。
【5】如果你给大雁和鸭子写几句话，你会分别给它们写些什么？
给大雁的话：_______________________________________________
给鸭子的话：_______________________________________________
15、按课文内容填空。（8分）
①学习了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点，漓江的水具有_____、_______、_______的特点。（分别用三个字来形容）
②在《抓阄》中，作者通过细致的神态、动作描写让我感觉到了_______________________。
③《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们的道理是__________________________________。

16、按要求改写句子。
①原句：崭新的白垫单居然被抓破了。（改为“把”字句）
____________________________________________________
②原句：孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。（缩句）
_____________________________________________________
③原句：你是一块会说话的钢板。
这句话运用了____的修辞手法，把____比作____。
④我当过德国的军医，（____）我知道这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（填上恰当的关联词）
⑤原句：沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（修改病句）
______________________________________________________
17、句子训练营。
（1）我把头发烫起来。（改为“被”字句）
___________________________________
（2）小叶听得入了神。小美听得入了神。（合并句子）
_______________________________________________
（3）那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）
___________________________________________________
（4）头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。（仿写比喻句）
_________________________________________________________
（5）泡沫做成的冰激凌唯一遗憾的是不甜。（用加点词造句）
____________________________________________________
18、能力拓展。
生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧。和班上的同学说一说，交流一下经验，也可以写写你学习了这一课的感受！

19、修改下面一段话中的错误。
上课铃声响了，我们全体同学每一个人都赶快走近教室，立刻安静下来。老师进来了，他的灌了铅似的腿，缓慢移动到讲台。原来老师生病了。
20、修改病句，在横线上写下正确的句子。
⑴语文对我很感兴趣。
_____________________
⑵上课了，马上走进教室。
_____________________
⑶是个风景优美的大公园。
_____________________
⑷小红的学习成绩和态度提高了。
_____________________

21、写寻物启事。
三年级（2）班的刘小明同学昨天放学时在校门口丢失了一只白色的水壶。刘小明非常想找回那只水壶，请你替他写一则寻物启事。