阿克苏地区2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、“剃头大师”指文中的（　　）。

A.剃头老师傅 B.“我” C.文中的姑父 D.小沙

2、下列表述有误的一项是（   ）

A.《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。

B.《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。

C.在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。

D.《三衢道中》--诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。

3、下列对“冀复得兔”中的“冀”解释正确的是哪一项？（   ）

A.希望 B.姓氏 C.指鸟的翅膀 D.河北省的简称

4、出现在神话小说《西游记》里的人物是（   ）

A.林黛玉 B.沙悟净 C.李元霸 D.张择端

5、在括号里填上合适的词语。

（________）的羽毛   （________）的大圆盘   美丽的（________）

清洁的（________） 伟大的（________） （________）的图案

（________）的场面   （________）的温度 舞动的（________）

暄腾腾的（________）   香喷喷的（________）   （________）的花蕾

（________）的笑脸    （________）的蔷薇      （________）的关系 

（________）的卵   （________）地搏斗 （________）的腿

（________）地掀开   （________）的角落 （________）地摆动

6、明文意。

（1）“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。

“会扑空的”说明____________________；“边说边把手抽回来”体现了____________________。

（2）“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的。但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。

由宋庆龄的话可以看出她是一个非常____________的人，自己想起来了的事情，是一定会____________。

7、读拼音，写词语。

mì fēng biàn rèn   zǔ lì bāo kuò

（_________） （_________）   （_________）   （_________）

jiǎn chá   zhǔn què yán tú mò shēng

（_________） （_________）   （_________）   （_________）

8、看拼音，写词语。

còu chéng nuò ruò fēn pèi pí juàn

dài jià lüè guò zī shì xī shuǐ

9、阅读理解题。

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

1. 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

干涸(   )  绊倒(   )  水罐(   )

清澈(   )   瞬间(   )   手zhǎnɡ(   )

tuò(   )沫   tiǎn( )净

2. 水罐发生了几次变化？

依次是：空水罐──（ ）──（ ）──（ ）

3. 下列对文章内容的理解不恰当的一项是( )

A.小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。

B.病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。

C.小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。

D.小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。

4. 说说小姑娘是一个什么样的人？

5. 请你为文中充满爱心的小姑娘写几句赞美的话。

10、课内阅读。（9分）

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾（jí jī）飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露（lù lòu）出水面，吹了个小泡泡。（   ）它这样机灵，（   ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）用“/”划掉文中括号里的错误读音。（2分）

（2）在括号中填上恰当的关联词语。（2分）

（3）写出第二自然段中描写翠鸟捕鱼动作的词。（3分）

________________________________________________________________________

（4）用“……像……”写一个比喻句。（2分）

________________________________________________________________________

11、夏日的小朋友是快乐的，瞧，他们正捧着课外书，津津有味地阅读呢！仔细阅读短文，然后回答问题。

芭蕉

春天，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ 。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。在第2段结尾，老师说了一句什么话？

文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？

文中赞颂了人民教师的什么精神？

写一段赞美你身边的老师的话。

12、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话采用________的修辞手法，写出了火烧云________的变化。

【2】把文中描写颜色的词语用横线画出来，可以用________这个词来概括。

【3】你觉得天空还会有哪些颜色呢？发挥想象写出来。

_________________________________________

13、课外阅读。

金蝉脱壳

①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。我感到很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。

②我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。

④脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

（有改动）

【1】在括号里填上合适的词语。

( )的壳        ( )的蝉尾

( )地盯着     ( )地离开

【2】读短文第③自然段，完成练习。

（1）借助关键语句，概括本段大意。

_________________

（2）蝉虫的身体各部位是按怎样的顺序脱壳的呢？请照样子填一填。

【3】用“——”画出文中的一处比喻句。这句话中把__________比作_________，这样写是为了突出___________的特点。

【4】作者揭开了金蝉脱壳的秘密，带给你什么启发呢？

________________

14、课外阅读。

生命的美丽

在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓（lù），有一座湖也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！

这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性，我的镜头也时时追逐着它的倩影。企鹅在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生命的美丽。

【1】这篇短文是围绕“________”这句话写的。

【2】分别找出第二、第三自然段的中心句。

___________________________

【3】“我”很想采一丛地衣做纪念，后来为什么又改变了主意？

___________________________

15、课内阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林(浸　侵)在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕(lǒu　lǚ)金光像利剑一样，穿过树(梢　悄)，照射在工人宿舍(shě　shè)门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】用“____”在选文中的括号中选择正确的字或读音。

【2】选文中____________、____________、____________这些词体现了树木枝繁叶茂的特点。

【3】画波浪线的句子把________比作________。

【4】选文描写的是小兴安岭____________(时间)的美景。作者抓住了__________、__________、__________、__________等景物来描写。

16、仿照例子写句子。

例:等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。

房檐上落下的每一滴水，还像___________________________________________

17、按照要求，完成句子练习。

1．它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点词造句）

__________________________

2．海底的动物常常在窃窃私语。（用相同修辞造句）

__________________________

3．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改成陈述句）

__________________________

18、缩句

一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。_____________ 

丑小鸭伤心地离开了家。______________

人们从四面八方慢慢地回来了。____________

战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。_____________

19、下面是王小明习作中的一段话，请你用修改符号修改这段话中的错误。

20、修改下列病句。

1．宋庆龄是20世纪最伟大的女性。

____________________________________

2．小娟学习成绩优秀，深受同学们的爱戴。

____________________________________

3．改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。

____________________________________

4．我们从小养成懂礼貌，讲卫生。

____________________________________

21、习作芳草地。

有了新朋友，不忘老朋友。请把你的老朋友介绍给你的新朋友吧，介绍时要抓住朋友的特点来写，题目自拟。