宜兰2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、课文内容我知道。

（1）学习了《传统节日》一文，我知道了节日的顺序（填序号）：________

①端午节    ②清明节    ③元宵节    ④春节    ⑤重阳节    ⑥中秋节

（2）雷雨前，满天的________，黑沉沉地________。树上的________，蝉________。________越来越________，________越来越________，雨下起来了。

2、读拼音，写词语。

sǎo   dì   zhuā zhù tóu   nǎo   tiǎo zhàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

  chuán  yánɡ xiān xuè   qiū fēnɡ   shān pō

（ ） （ ） （ ） （ ）

3、根据课文《雷锋叔叔，你在哪里》内容完成下面的填空。

1．雷锋叔叔曾踏着_____，送_____的孩子回家；曾踏着荆棘，背着_____行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上_____将永远闪烁着雷锋的光辉。

2．《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美_____叔叔的，他为人民做了许多_____，当时流传着这样一句话：“________。”他牺牲后，毛主席曾为他题词：“_____”。

3．我们_____长长的小溪，_____弯弯的小路，_____温暖的春风，四处_____雷锋的足迹。哪里需要_____，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋_____迷路的孩子，_____蒙蒙的细雨；_____年迈的大娘，_____路上的荆棘。

4、比一比，再组词。

由______ 围______ 刻______ 舍______

邮______ 图______ 该______ 含______

5、照样子写词。

例：越想越生气

越飞越 （ ） 越吹越 （ ）

越（ ）越（ ）   （ ） 越（ ） 越

6、看拼音写词语。

cí xiáng   bì jìng huáng lí tíng bó   huān yíng

huāng luàn zhōng shí   xiāng zhù   bāng máng léi yǔ

7、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）

2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）

3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）

4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）

5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）

8、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《晓出净慈寺送林子方》描写的是二月的美丽景色。______

【2】“冠必正”的下一句是“纽必结”。______

【3】每年有二十四个节气。______

【4】《悯农》的作者是李白______

【5】太阳每天从东方升起，到西方落下。______

【6】当世界年纪还小的时候，月亮学会的是不断变化。______

9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《枫树上的喜鹊》中，喜鹊妈妈教小喜鹊唱歌，做游戏，学汉语拼音。( )

【2】《我是一只小虫子》中，“我”觉得当一只小虫子真不错，可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。( )

【3】《手影戏》中，宁宁玩手影戏输了，就和对方吵了起来。( )

【4】遇到不认识的字，可以先根据偏旁猜猜意思，然后用音序查字法查字典验证。( )

10、口语交际。

课堂上，同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中，出现了以下几种情况。请你判断，哪些是良好的交际习惯？在括号里打“√”或“×”。

【1】小华说：“同学们，借阅图书，要按时归还呀。”（______）

【2】小玲认真听小华说完了，接着说：“我们要爱护图书。”（______）

【3】小兰没听清小玲说的话，问道：“请你再说一遍，好吗？”（______）

【4】小明和小虎争抢着说自己的想法，谁也不让谁。（______）

【5】小红一直不说话，不发表意见。（______）

11、我会读短文，完成练习。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有（______）个自然段。

【2】怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？请写下来。

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【3】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

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【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？

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12、阅读短文，完成练习。

精卫填海

太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩。海上起了风暴，女娃不幸被淹死在海里。

女娃死后化作了一只小鸟，长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以人们就叫这只鸟为“精卫”。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她每天都不停歇地飞到西山去衔（xián）一粒小石子，或是一段小树枝，投到大海中，想要把大海填平。

大海奔腾着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶（è）地嘲（cháo）笑着：“小鸟儿，算了吧！你就算干上一千万年，也休想把我填平！”

精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，我也要把你填平！”

“你为什么这么恨我呢？”

“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去更多无辜（gū）的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”

【1】联系上下文猜一猜文中加点词语的意思。

悲鸣：__________________________________

【2】精卫长什么样子？用“______”在文中画出来。

【3】精卫每天用_____或____来填大海，因为_________________。

【4】你认为精卫能把大海填平吗？为什么？

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13、读文段，完成练习。

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

【1】这段话共有________句话，其中第________句话写喜鹊的窝。

【2】填一填。

一________枫树           一________太阳伞

【3】文中有一个比喻句，________。这句话是把________比作________。

【4】照样子写句子。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

________，我喜欢极了。

14、课内阅读

  老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（   ）不同，（   ）也就不一样，有时候看起来真像个（   ）。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要（ ），要（ ）。我们应该相信自己的眼睛，看到是（   ）就（   ）。”

【1】按原文填空。

【2】联系课文内容理解下列词语。

和颜悦色：_____________________________________________________________

终生难忘:_____________________________________________________________

【3】读了这段话，我懂得了道理：（   ）

A. 无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。

B. 画画要画得跟大家看到的物体很像才行。

15、快乐阅读。

爱写诗的小螃蟹

海边，有一只小螃蟹。

这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。

他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”风一使劲，把他的诗全吹跑了。

小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”海龟用肚子当橡皮擦，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。

小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”海浪没有读完就说：“算啦，算啦……”把他的诗全冲走了。

小螃蟹很伤心，他流下了伤心的泪。

有一天，一只白头翁飞过。白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写的诗。原来白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读完小螃蟹写下的诗，她还把这些诗记在心里，并告诉了很多朋友。

海滩上早就没有了这些诗稿，可它们都留在了白头翁和她朋友们的歌声里。

小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。

【1】文中小螃蟹一共哭了两次：第一次流的是____________的泪水；第二次流的是____________的泪水。

【2】小螃蟹写诗的时候，谁在认认真真地读他写的诗？（ ）。

A．风

B．海龟

C．海浪

D．白头翁

【3】“风一使劲，把他的诗全吹跑了”中的“他”是指（ ）。

A．小螃蟹

B．海龟

C．海浪

D．白头翁

【4】“这只小螃蟹非常爱写诗”中“非常”的意思是（ ）。

A．经常

B．时常

C．特别

D．别人

【5】当小螃蟹听到白头翁嘴里唱着的正是他写下的诗时，小螃蟹会对白头翁说些什么呢？请写一写。

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16、读一读，把下列比喻句补充完整。   

（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，像________。   

（2）河水碧绿碧绿的，像________。   

（3）________如同一幅精美的山水画。

17、口语交际。

阅读课上，小明把自己的课外书借给了小宇，下课后小宇把书还给了小明，小明打开一看，里面涂涂（tú）抹（mǒ）抹，还有破损（sǔn），如果你是小明，你想对小宇说些什么？（注意说话的内容和语气）

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18、我会推荐。

在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印最深？请你推荐给同学们吧！可以写写这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以写写最吸引你的人物或故事片段。

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19、试试说说，与朋友或家人口头说说。

（1）画画课上，我的彩色笔忘带了，我会跟同桌说……

（2）老师让我通知爸爸妈妈明天上午9：00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……

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20、习作百花园。

先把四幅图连起来观察，发生了什么？再一幅一幅仔细观察，想一想，图上的小动物们做了什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。恰当使用标点符号，写一段通顺的话，并加上标题。